我最喜爱的花蓝玫瑰作文300字

[我最喜爱的游戏作文400字]我最喜爱的游戏哈哈！今天别提有多高兴啦！因为我们在教室里玩了一次激烈而欢快的游戏——“袋鼠”相扑。游戏规则是：选两位同学相对站好，在每位同学的双腿内上侧，夹着一张厚卡纸...+阅读

我最喜爱的花蓝玫瑰作文300字

不管何时何地，谁收到玫瑰花都会怦然心动。你看，一朵有一朵的吉义。比如，1朵代表我的心中只有你；18朵是真诚与坦白；99朵是天长地久。现在，我已用玫瑰的含义要求自己像6朵玫瑰那样，对待同行，努力做到互敬、互爱、互谅；8朵玫瑰那样怀着感恩之心对待关怀及鼓励我的人；像19朵玫瑰那样学会在现实生活中忍耐与期待；像20朵玫瑰那样，一颗赤诚的心对待自己的人生；像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那样感受心灵的真实和独特；像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良爱事业如同热爱我的生命一样。摘自《玫瑰与教育》作文作为一名小学老师，我常常为自己的课堂缺乏生动、灵性、激情、思想而苦恼、烦忧、惭愧、自责。

或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，我自知自幼农村长大，没有书香的熏染，师范里自己倾心于玩耍，而对图书馆比较陌生，工作以后，才知道什么叫浅薄，唯有读书才能让自己长高啊！教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！作文羡慕过李吉林童话般优美的文字，倾心过于永正幽默而活泼的课堂，感叹过支玉恒的四两拨千斤，震撼于李镇西的民主教育现在，面前放的是一本《玫瑰与教育》。于是，在她高雅的清谈中感受其深深的忧患，随她走进听说读写的背后，聆听关于语文教学的真知灼见，伴着她的行踪，管窥一下日本的教育状况，在白纸黑字的沃野上领略一道道文化风景窈然回首，玫瑰与教育的含义及关系已渐清晰。

原来是因为有了激情的阳光和思想的空气，玫瑰才长久地灿烂在教育的四季里芬芳四溢。《玫瑰与教育》记录的是玫瑰的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是玫瑰对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，因为真，所以爱。玫瑰堪称大家，因为她有大心境，大气魄。玫瑰是窦桂梅的网名，其实是窦桂梅的化身外表美丽而内在芬芳。或者，在她的眼里，教育本身就是开不败的玫瑰花。《玫瑰与教育》一书最后一页，窦桂梅引用狄金森的一句诗：跳着舞过黯淡的日子，让我飞翔的是一本书。因为她的《玫瑰与教育》，我想把这句诗改写一下：跳着舞过平凡的日子，让我走进玫瑰的理想教育之园。...

读玫瑰与教育有感

[读《玫瑰与教育》有感]看到题目《玫瑰与教育》，起初只是觉得好奇，翻开书页才知道＂玫瑰＂是窦桂梅老师的网名，《玫瑰与教育》其实记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹，读《玫瑰与教育》有感。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓缓流淌出的是慈母对女儿的疼爱；老师对学生的关爱；领导对下属的期待；智者对朋友的友爱。读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，感觉就如同与一位亲近的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。本书分为四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思；第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感；第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感。

积极实践，勤于积累。窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，很重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。有实践就要有反思，不断地积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专著的出版向我们传递了一个信息--＂我在成长，我在写。＂＂让我飞翔的是书＂，窦桂梅说到她自己的成长进步离不开书。是书使她变的睿智、豁达、优雅而美丽，读后感《读《玫瑰与教育》有感》。她在书中写到了自己的成长经历，教育思想，为人处事的观点，以及在日本的见闻和对一些书的读后感，很有见地。这些与她爱思考的习惯离不开的。

她能从生活的细微处发现一些值得借鉴的东西，有敏锐的洞察力。读到＂要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读着不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌--＂我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！她说＂无论如何也要＂挤＂时间去阅读，并用笔促进自己的思考--这是促使自己成长的科学途径。＂＂写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。＂诗意的语言，真切而热情，文如其人。＂心中盛满阳光＂她是一个乐观开朗的人。＂眼因多流泪而愈清明，心因饱经忧患而愈温厚＂。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度，态度变了，事情的意义就变了。懂得关怀，获得朋友；懂得开心，获得轻松；懂得遗忘，获得自由。有这样的名师，就是我们学习的榜样，在钦佩窦桂梅老师的同时，我作为一个小学教师，就应该学习她的教学方法和精神，从她的身上得到对我的身心和教学工作有利的东西。

我挺喜欢她的人和她的书，读的感觉像春天。看文章知道她经常是深夜才眠，甚至凌晨两点，这应该是因为乐趣，是一种对教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。〔读《玫瑰与教育》有感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

优美语段200字左右急需

闭着眼，抱着琴弦上紫色的柔，贪婪吮吸着紫色的香，让缕缕清新的醉，顺着呼吸，贯穿整个细胞，甚至骨髓。想象着自己就置身与紫色的花海，和你笑着相牵，走过人生最美的界限，体会醉人的香。踏着冬的脚步，一任群芳妒，寻着春的温柔，让心飞跃红尘，随音遨游。心随音符，独自飘零，和画一起，停与浪漫的花园，厮守寂寞。依着淡紫的神秘，想象着熏衣草的小巧，写着婉约古典的诗，等着淡淡的柔。守侯着漆黑的冬夜，看着浪漫的画面，陶醉在淡雅的芳香里，身心同醉，不知归去。看着紫色的花海，散发醉人的香，蔓延着千古的梦，总是伴随着淡淡的柔，诉说世纪的风。几回回梦，几辈子的枕边，总有最浪漫的画面，刻画着醉人的诗篇。粉红玫瑰编织的门，绿叶缠藤，掩盖雪白的栅栏。

闪烁的路灯，为你微微推动�%A...