中华传统美德作文中华美德作文

[一网打尽——中华成语故事]【成语】：一网打尽【拼音】： yī wǎng dǎ jn 【解释】：比喻一个不漏地全部抓住或彻底肃清。【出处】：宋魏泰《东轩笔录》卷四：聊为相公一网打尽。【举例造句】：人民也会...+阅读

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中华传统美德作文

弘扬中华美德，是一件简单的事情，但做起来就不是那么容易的事，它就在我们生活的点点滴滴中，当你发现有人需要帮助时，你是否会及时伸出援助之手，还是在一旁无动于衷。

同学们，你们看过这样一个公益广告吗?一位老奶奶在公交车上没有座位，有一名男子和一名女子，都让对方去让座，自己坐在座位上，都不肯让座，后来，有一名男子毫不犹豫的把座位让给老奶奶，这令我感触很深，难道让座就那么难吗?难道大家不知道尊老爱幼的中华美德吗?

在生活中，有些人仍然自私自利，有些人却无私地为大家做贡献。如果现在我们每个人都献出一点爱，一点关心，那整个世界就是充满爱的海洋，中华美德的精神就会弘扬光大。

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当我问你：节俭是什么意思?时，你当然会不假思索地回答我的提问：那还不简单，节俭不就是勤俭节约的意思吗?我记得我们一年级的时候就学过了!是的，节俭的意思我们一年级时就学过了。那时，老师对我们说：小朋友们，我们要节约饭菜，节俭一些，节俭就是勤俭节约，大家得节约水电!老师的教诲我们都牢牢记在心中，但是我们又做到了哪些呢?

一天的课间休息时，我去洗手间，出来之后，我习惯性地洗手。这时，一名同学大开了水龙头，把头钻进水中，然后又把头拿出来，水龙头没关，那名同学的头犹如狗尾巴似的甩来甩去!我看见墙壁上贴着节约水资源，紧关水龙头十个显眼的大字，再看看那名同学的举动，我叹了一口气!然后伸手把水笼头关紧了。

节俭是中华民族传统美德之一，它包含着我们中国人的形象，风貌。还表现了中国是一个礼仪之邦!当你没有关紧水龙头时，你是否想到了那些缺水地区的情景;当你开着计算机、空调、电扇、电视时，你是否看到了停电时恐惧的画面;当你看见一套十分漂亮的衣服，父母舍不得买，而你又嚷着要买的时候，你是否又想到了父母挣钱的辛苦!少买一个玩具，少吃一次零食，甚至少用一根笔芯，你都能节省下一点儿，当这些不起眼的一丁儿、一点儿、半分、半毛积累起来时，你会发现你拥有了一大笔财富!

中华民族传统美德之一节俭!让我们一起手牵手，肩并肩，把节俭的美德一代又一代地传下去!

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中西方的教育在我看来就是两个极端，西方像是一本敞开的有滋有味的故事集，喜忧参半，而中华的教育却如一册厚重的习题集，虽然劳累却用处颇多。但是，任何的方法都有它的漏洞。

一对俄罗斯夫妇带着一个看上去五六岁的孩子游览花园，突然，孩子掉进了一个一米深的肮脏的泥潭里，他大声的呼救着，希望爸爸妈妈拉他上来，可是，父母乡没有看见一样，从旁边绕过。一群中国的留学生看见了，想要救那孩子上来，旁边的夫妇却摇了摇头，示意不可。孩子在泥潭里又哭又闹，留学生们都面面相觑。过了一会，孩子不再哭叫，不一会儿，那孩子从泥潭里爬了出来，父母赶紧抱起他，他脸上露出了灿烂的笑容。

我不由得为之震撼，深感那孩子从泥潭中爬出的快乐、自豪，无比的骄傲。再看看下面，却使我无奈的摇头叹息：妈妈，让我安乐死吧!15日晚，巴南区18岁的高中生小伟(化名)给母亲发去短信。今年元旦，小伟与同班初恋女友蒙蒙(化名)分手后，曾两度割腕自杀未遂。

昨日，心力交瘁的母亲向心理医生寻求最后帮助。小伟和蒙蒙是某重点中学高二学生，两人均成绩优异。小伟性格内向，与蒙蒙交往不久，即遭到老师、双方家长极力反对。可两个孩子半年后竟开始同居，成绩一落千丈。

因闹别扭，今年元旦蒙蒙向小伟提出分手。15日晚，王女士接到儿子想安乐死的短信，吓得脸色苍白。其实，儿子想死已不是第一次。大年三十晚，小伟在婆婆家吃完团年饭，独自提前回家。他给同学打完最后一个电话，在卧室割腕自杀。

感觉不对的同学及时赶到，破门将小伟送到医院。小伟在给母亲的遗书上说：半月来，我每到晚上就一个人躲着哭泣可没有她的世界，我活不下去两周后，小伟再次割腕自杀。为留住儿子的性命，王女士上门哀求蒙蒙和其母亲帮忙。王女士拿出一封蒙蒙写给小伟的旧信。信中用很大篇幅记录的竟是两孩子因为一个昵称而吵架的事。自小伟第一次自杀后，他自闭在屋里，和母亲的交流全靠短信。接到儿子想安乐死的信息，王女士被打垮了。

她在给儿子的回信中称，如果你主意已定，等妈妈把工作交代完后，陪你一起去。王女士说，从小伟出生自今都对他百依百顺。而且小伟一直由外婆带大，在家简直就是小皇帝，连双袜子都没洗过。他从来都是被无微不至地被关怀着，失恋应该是他长这么大遭受的最大挫折。溺爱让孩子不会爱。小伟不能遭受失恋的挫折，是因为长期以来他在家中获得太多溺爱。他长期处于被爱的位置，永远都是他对别人说NO。一旦有人对自己说NO，他就很难接受。

怕挫折是如今独生子女的普遍弱点，家长少些溺爱，才是真正为孩子好。

我觉得，中西方的教育，不仅仅是现象上的不同，本质更是有许多区别。先看中国的教育：从小到大一直是围绕载题海之中，无穷无尽，从小学就开始拼命的写作业，作业成了难以跨越的小山。然而，西方的教育则是以玩为主，直到高中才紧张的学习。

但是，中国的孩子数学能力却特别的强，有许多逻辑数学的世界纪录都市中国人创造的。由于基础知识的优越，我们还是很占优势的，外国国家的公司，总愿意雇用我们，我们的思维能力所向无敌。一个13岁的小女孩在几分钟之内就算出了无数又长又繁杂的式子，创立了一项新的世界纪录，中国的历史上也出了很多数学名人，解答了百年难解的难题。

况且，如今的学校也很注重我们的创新能力和实践能力，我们就更胜一筹了。可是，尽管我们国内的学生的数学能力很强，从小学开始不断的做练习。

一个教授，他谈到中国人数学的问题，他说，为什么中国人的数学能力那么强，却最终都不喜欢数学?我研究生毕业的时候想继续读博做一个RESEARCH,找班里数学成绩比较好的中国人一起，他们都不理我，跑出去赚钱了!中国还是有一些不足和缺憾的，虽然优点也不少。

再者，中华民族的传统美德教育也并不亚于西方各国，(尽管有部分家长与之相反)。我们中国是泱泱大国，有上下五千年的悠久文化，受到儒家的影响，我们的教育是十分重视美德的。从牙牙学语起，我们就会说礼貌、美德、尊重等等非常复杂的词语。小学，我们就学习各种语言，告诉我们深刻的道理。初中，我们更是学习孔孟之道，相濡以沫。我们从远古时代就是礼仪之邦，直到现在我们还是彬彬有礼的炎黄子孙。

西方的education不是中国的教育，中国的教育也不是西方的 education，education 和教育的差别，就像放养动物和圈养动物的差别。教育使人成为知识的奴隶，而education则是使人成为知识的主人。在西方词典中，education 的第一意义是训练是指导是引出，第二意义是知识和能力，第三意义才是教育而且也决不像中国这样沉重。而我们的词典却把教育作为第一甚至唯一的意义，显然这是一个有意的根本性的误解。在西方它根本没有中国的教育这个词这么沉重这么高贵神圣，二者不说风马牛不相及，至少也是差别极大。把人家不存在的东西强加于人或者把主要的东西歪曲了，正是自己观念的反映。教育强调的是被动、服从、规律、接受，而不像education那样强调的是主动、探索、创新、发展。

现在，随着社会的发展，改革的开放，所有的方式都在改善，教育也不例外，西方的人民正在慢慢加强它们的基础教育，而中华的传人也在努力的融合素质教育的全面发展。我相信，未来的一天里，祖国的花儿和全世界的孩子们都会更加茁壮的成长!

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