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在行文中运用小标题,可使文章条分缕析,疏密有致。内容提纲挈领,文面爽洁悦目,中心明确突出,既减少了对过渡文字的铺排,又能展示作者的人文素养。小标题的形式有多种,下面我就谈几种巧拟小标题的方法。
一、比喻式 如中考作文《缤纷的芳香》中用了四个小标题:“红·康乃馨”、“白·梅花”、“青·青莲”、“黑·黑玫瑰”。四个小标题分别借用四种不同颜色的花来比喻四位名人:岳飞、屈原、李白、鲁迅,行文中小作者把花的内涵,色彩与四个历史名人的主要事迹有机地结合起来,收到了化整为零,各个突破的实效,给人以结构清晰、层次分明之感,诠释了“生命如花,芳香四溢”的主题。
二、诗句式 如中考佳作《与诗人同行》中用了三个小标题:“采菊东篱下,悠然见南山”,“举杯邀明月,对影成三人”;“但愿人长久,千里共婵娟”。文章构思巧妙,眉目清楚,选择了三位古代诗人和他们的诗歌作为自己的写作素材,将诗人的不凡身世和他们的传世名句结合在一起,塑造出三个个性独立,形象鲜明的伟大诗人形象。
三、情景式 如中考佳作《剪贴幸福》中用了四个小标题:“旺旺果奶”,“小指挥员”、“外滩跳远”、“鱼儿上钩”。小作者摄取自己成长过程中的几个特写情景,调动自己的生活积累,筛选出浸润父爱母爱的幸福之珠,一线穿缀,笔力集中,用“剪贴”这种独特的手法结构全文,且行文灵动,语言活泼清新,生活气息浓厚,亲情炽热洋溢,令人陶醉。
四、对比式 如中考佳作《耳朵“挑食”》中用了四个小标题:“变化之一:吃软不吃硬”,“变化之二:吃麻不吃辣”,“变化之三:吃肥不吃瘦”,“变化之四:吃上不吃下”。小作者目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题运用对比的形式讽刺了官僚作风奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象,揭示了真话“销声匿迹”的原因,意蕴丰厚,耐人咀嚼。
五、时间式 如中考佳作《校园里的幸福音符》,文章的主体部分,分别以“1(dou)”、“2(ruai)”、“3(mi)”、“4(fa)”、“5(sou)”、“6(la)”、“7(xi)”七个音符作为小标题,描述了校园生活一日里七个典型片段,内容真实可信,材料生活鲜活,不仅暗合时间的推移,而且向读者传递出音乐的美感,是一篇匠心独具,构思新奇的佳作。
六、串联式 1.色彩串联:如中考佳作《复习生活剪影》,分别以“赤”、“橙”、“黄”、“绿”等色彩为小标题结构全文,展示了生活的丰富多彩。 2.情感串联:如中考佳作《爸爸的喜怒哀乐》,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,用情感为主线组接了爸爸生活中的各种典型事例,令人耳目一新。 3.诗文名句串联:如中考佳作《水祭》,分别用“风景一:清明时节雨纷纷”,“风景二:路上行人欲断魂”,“风景三:借问酒家何处有”,“风景四,牧童遥指杏花村”做小标题,描绘了四幅关于水的风景画,揭示了水资源污染破坏现状令人呢担忧这一主题,敏锐的洞察力,睿智的思想,流畅的文笔,凸现了小作者深厚的文学功底。
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