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迎六一征文启事500字
【1】迎六一征稿启事
一、教学目标:
1、 读懂《迎六一征稿启事》,弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。
2、 根据征文启事的要求,进行写人的习作练习,写一个我身边的小能人。
3、 学习用一两个典型事例反映人物特点的.写作方法。
二、教学时间:2课时。
三、教学过程:
(一)揭题。
(二)指导学生读懂《迎六一征文启事》。
1、 让学生自读《迎六一征文启事》。
2、 思考:这则征文启事的要点:
(1) 题目(范围)是什么?
(2) 征文的具体要求是什么?
(3) 参赛对象是什么人?
(4) 截稿日期是什么时候?
3、 学生阅读后回答。
(三)根据习作指导提出本次习作的具体要求。
1、 指导审题:教师板书作文题后,启发提问:写谁?小能人可以在几个方面表现突出的,也可以是在某个方面具有特长的?
2、 开拓思路,选择材料:从小能人的学习、工作、生活中找材料,也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。
3、 指导学生围绕重点材料写具体。
(1) 你打算表现小能人的什么突出表现或特长?
(2) 你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现?
(3) 师小结:选择事例要典型。
(4) 你相怎么写这件事?说一说,要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来,突出重点。
(5) 学生尝试说,指名说一说,师相机点评。
(6) 师:写事要典型,但不要凭空想象,要写真事,讲真话。
(四)学生草稿。
(五)要求学生留心各种报刊刊登的征文启事,踊跃投稿。
【范文】
盼星星盼月亮,终于盼到了六一节的到来。这一天,我是多么的开心呀,活象一只刚被放出来的小鸟,在蔚蓝色的天空中自由自在地飞翔。
为了庆六一,我们全家一致决定去嘉兴学滑冰。我本来就高,一想到要去嘉兴学滑冰,更是欢喜得不得了,手舞足蹈。
经过1个多小时的路程,我们终于来到了目的地滑冰场。刚踏进滑冰场的大门,只见滑冰场人山人海,热闹非凡。
一股股的人流把原来就很狭窄的小路,挤得水泄不通。好不容易买好门票,我赶紧穿上滑冰鞋站到滑冰场上。
当我看到有好多人接二连三地摔倒时,一开始的高兴劲立马化成了灰烬飞到哪都不知道了。
我忐忑不安站在滑冰场上,像是一个名副其实的机器人,不敢前进也不敢后
退,只是傻呆呆地站着。但当我又看到有些人滑冰就像耍杂技一样,壮了壮胆,小心翼翼地迈出和蚂蚁差不多的一小步。说时迟,那时快,扑通一声,我整个人往后倒摔了个四脚朝天。疼痛难忍的我用手使劲捂着可怜的屁股,躺在一个角落里。
我好不容易再次站起来,颤颤巍巍的身体靠护栏支撑着,想再一次往前走扑通,我又摔了个乌龟翻壳。我疼得嗷嗷直叫,手摸着快开花的屁股,心灰意冷。要知道我可是一个死也不退缩的人,可今天却
就在这时,爸爸看见了狼狈的我,慢慢地向我滑来。
爸爸小心翼翼地蹲了下来,笑着对我说:女儿,滑冰学会了一点儿吗?刚听完这话,我的气就不知往哪打来,生气地说;我不要学滑冰了,我不想学滑冰了,滑冰一点儿也不好玩!话音刚落,爸爸那张阳光灿烂的脸一下子变得严肃起来。
爸爸轻轻地抚摩着我的头,语重心长地对我说:丽晨,你怎么能半途而废呢?要知道每做一件事,我们都会遇到大大小小不同的困难,在这时我们就应该顽强地打败困难,不应该在困难面前低头,这样照亮人生的曙光才会在你的身旁不停地照耀你,你说我讲得对不对?
我低着头仔细地琢磨着爸爸的话,突然恍然大悟,对阳光总在风雨后,失败乃成功之母,我用手拍了拍自己的小脑袋。
接着我又重新站了起来,向人生的困难去挑战。扑通!扑通!我又接连摔了好几个跟头,但我并没有退缩,而是大步往前走。
终于,皇天不负有心人,在我的不泄努力下,我掌握了一些滑冰的基本动作。我好开心啊,因为我顽强地战胜了困难,因为我学会了滑冰的一些基本动作。
时间过得真快该回家了。我不情愿地脱下了滑冰鞋,依依不舍地离开了滑冰场。
迎六一征文启事500字
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