老师打学生学生捉弄老师以这为话题 800作文

[小学生作文老师]我最尊敬的老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，...+阅读

老师打学生学生捉弄老师以这为话题 800作文

上课时间到了，同学坐在座位上等老师来上课，只见老师抱一大摞东西走进教室，把装东西的大袋子放在桌上，神秘兮兮地对我们说：“同学们，看仔细了啊！”

老师从袋子里拿出一样东西，手又伸进袋子里拿出了第二样东西，老师接二连三地从袋子里拿出东西，这时有同学说：“老师，您要去露营呀？”老师摇摇头，又过了一会儿，又有同学说：“老师，我知道了，您要把这些东西送给我们。”我心里倒不这么认为，她这个结论也太不现实了一点，我数了一下，一共28样东西，全班何止28个人呀！这里还有酒、扇子、双面胶，那分给我们肯定会闹个天翻地覆。全部东西都看完了，老师把东西收回了袋子里，又把袋子放到桌下，让我们拿出纸、笔，大家丈二和尚摸不着头脑——疑惑不解，但这是老师的话，我们是一定要听的，这时老师嘴里又蹦出一句话把我们都吓了一大跳，老师说“同学们，你们把我刚才展现的东西全写下来。”同学们叫了起来，一个个追悔莫及，不过还是认真地写了，最后结果是最多的也只写出了20个。 .

原来老师是考我们的记忆力、观察力、注意力，都怪自已没注意。

爱捉弄人的岳老师作文200字

你被别人捉弄过吗？大家都知道被人捉弄的滋味真不好受啊，我就曾经尝试过那滋味…… 有一天，同学们都高高兴兴到学校上学了.“叮呤呤”，第一节课上课了，我像往常一样积极地举手发言.“杨静，这个问题你来回答！”老师清脆悦耳的声音传到我耳边.我想：老师这次终于叫到我啦，真是太好了，又可以表现自己的“小聪明”.因为我喜欢老师的表扬，非常爱表现自己. 当我回答完问题就要坐下时，突然，我那好朋友把凳子轻轻地挪开，不知情的我，一屁股坐了下去，顿时，摔了个仰面朝天.同学都捧腹大笑起来.当时，我的e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333337386661脸一阵又一阵的发烫，心想：我的面子全部给她丢光了，下课后，有你好受的.我气鼓鼓地问她：“你干嘛这样捉弄我，我又没捉弄你.”她嬉皮笑脸地说：“开个玩笑，何必当真呢？不要生气，不要生气！”老师不是经常说别人有错误，要包容她（他），要宽容别人.我说：“好，这次，我原谅你，下次不能再捉弄我了！” 过了不久，她又用假话捉弄我.“杨静，语文老师叫你到办公室去，有好消息告诉你！”我开始半信半疑，怕又像上次一样被捉弄.她见我半信半疑，便说：“这次真的不骗你.”我又被她那“狡猾的计谋”给蒙了过去，我满心欢喜地跑到办公室，问：“老师，你有什么好消息告诉我？”老师亲切地答道：“我哪有什么好消息告诉你呢？我没叫你呀！”我又一次被她捉弄了，顿时，心里感到十分难受.心想：“她为什么要这样捉弄我？我跟她既无冤无仇，又是她的好朋友，我怎么想都想不通？” 通过这件事，使我懂得：被人捉弄的滋味真不好受啊！并忠告大家，被人捉弄滋味真不好受，不要把别人的痛苦当作自己的欢笑....

写我捉弄老师却被老师原谅的记叙文

人们都说最美的是奇观，而我认为奇观的美是比不过老师心中的美丽的，不是吗？每一位老师都是这样的，每当老师的嗓子哑了，或者病了，但老师从未说过“让我休息吧”，除非病得特别厉害。老师们宁愿自己受苦受累，晕到在教室里，也不愿意让我们拖一节课。不是吗？所以老师很美，特别是带病上课的老师。老师的眼神很美。每当我们犯了错误，或者没完成作业时，老师的眼神总是严肃的，让人生畏。这时，老师的眼神仿佛在警告我们：怎么又这样？不是告诉过你们不要这么做吗！怎么又来了？每当这个时候，我们就内疚的低下头。还有我们得奖的时候，老师总是微笑地望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油喝彩，对我们说：“做得好，恭喜你呀！”这是，我们又充满了自信。

还有…… 老师的声音，也是最美的。当我们生病了，老师温和的声音在耳边响起：“你没事吧？好好养病啊，早日康复啊！”这是，我们仿佛充满了力量，好好养病，早日回归校园。当我们发言，老师鼓励的话语回荡在耳边：“不要急，慢慢想。”我们想着老师的话，问题也在老师的引导下渐渐想了起来。老师的美，不言于外表，而在心中。老师的美，不会张扬，而是默默地奉献。不是吗？...

被老师愚弄了300字作文

我和老师发生的事情在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空；发生的每一件事，都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼睛。其中，有一颗星星最闪亮：那是发生在我上一年级的时候。有一天中午，我回家吃饭。在路上就觉得肚子不舒服，后来跌跌撞撞的走回家，连饭也吃不下了，妈妈看我肚子那么疼，赶紧背着我去医院。到医院时已经2点了，再加上挂号、看病、拿药都三点半了，早已放学了。我想：“完了，作业还不知道呢，明天该怎么上交呀！再说了，也没给老师请假，那怎么办呀？”回家后，我想打电话给同学，但电话本又找不到了，哎，都怪我平时太丢三落四了。明天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。第二节课，老师说要面批，叫到谁的名字谁就带着作业上来。

我想：“完了，我一定会受批评的。”被叫到的人越来越多，已经到我前面的那位同学了，我闭上眼睛、屏住呼吸，等待着叫我的名字。3分钟过去了，老师没有说话，5分钟过去了，老师终于说话了：“***同学，上来！”啊，不是我，难道…… 下课了，我轻轻的走进老师办公室跟老师说明没交作业和没有请假的的原因后老师和蔼可亲的对我说：“没关系，老师之所以面批的时候没有叫你，是因为我知道你会主动的跟我承认错误的，对吗？”“是的”我回答。“不过以后生病了也不要忘了请假哦！”“好，老师我知道了，谢谢老师。”中午，老师利用休息的时间把我昨天落下的课补上了。那一刻，我听的特别认真、特别仔细，那时候，我看到老师不是向平时那么严厉了，而是变得更温柔了。

这件事虽然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。老师就像一个辛勤的园丁培育着我们这些幼苗，老师给了我们太多太多。老师说的每一句话我都会记得的，老师给我的宽容我永远都会记得。