作文放风筝600字以上要有详细的动作和心理描写

[描写心理活动和动作片段100字]令狐冲慢慢转过身来，只见岳灵珊苗条的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。岳灵珊穿件湖绿衫子，翠绿裙子。林平之穿的是件淡黄色长袍。两人衣履鲜洁，单看背影，便是一双才...+阅读

作文放风筝600字以上要有详细的动作和心理描写

又是一个百花盛开的季节，天空中又出现了五彩的风筝，望着它们，我搜着脑海中的零星碎片，眼前打开的天幕，放映着留在心底的风景。

6岁了，奶奶送给我一个大风筝，看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着，手捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦，我也撒娇地缠着爸爸放风筝，却不丁换来一句没长眼睛啊？没看到我正忙吗？滚一边去！我难过极了，屈极了，一边哭，一边独自走到一旁的空地。

看着小伙伴们和他们的爸爸妈妈灿烂的笑脸，我停止了哭泣。来吧，让我也享受一下这快乐的滋味吧！于是，我拿着风筝线狂奔，看着风筝从地上层慢跃过我的头顶，我自豪极了---不料被脚下的一块小石子绊倒---鲜血、翻着的皮肉混着泥沙，既疼痛又难看。我不觉哭了起来。现在想来，那时的情形无论是谁看到或许都会生出些怜惜之情来吧？

8岁了，我上了小学。老师说下次活动课让我们放风筝！我又兴奋又害怕----会有小朋友和我一起放吗？如果又是我一个人，那该多丢人啊！不怕一万，只怕万一，干脆先跟同学叶叶约好，让她陪我一起放风筝。

盼呀盼，终于盼到了活动课！当我拿着风筝去找叶叶时，怎么也没料到她早已和另一个女生一起走了！

我快快地来到她面前请求她和我一起放风筝。

哼，你的风筝那么难看，我才不要和你一起呢！叶叶一脸的不屑。

幼小的我，脑海里还不曾有羞愧一词，但那时的情景或许只有羞愧才能准确传达吧----我的风筝很小，上面只凌乱地涂着三条单调的颜色，远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。算了，不要再在这里丢人了，还是走吧！没有她，我的风筝一样能飞得很高，尽管我只是一个人。这个时候，自我安慰似乎是我唯一的出路。

我努力地希望自己的风筝飞得高些，再高些。可是，任我怎么努力，它都只在半空中盘旋一会儿便栽向地面。它是不是也感觉自己长得难看，不想跟天上的天仙们争宠？

10 岁了，春天的芬芳气息和悦耳的鸟啼吸引着我。我仍旧一个人拿着风筝奔向大自然的怀抱。今天的风，和照而温柔----或许，上天也会眷顾执著的女孩吧？我终于在这里帮助风筝实现了飞翔的梦，它在高高的天空望着我---小，却极可爱。远方会不会有人发出这样的感叹这是谁放的风筝啊？飞得好高！

正遐想之际，忽听见来自手心极细微的绳子绷断的声音，手里攥着的风筝线顿时失去了一切力量。抬起头了，看见它飘飘然地离我而去一一

我终于把它送上了蓝天了！我惊呼。

今天，我早已如我的风筝一样，在心灵的天空里，和许许多多朋友们一起飞得很高很高，但那片来自心灵空间的美丽风景，却灵动地镑刻在我心底的幕墙之上……

放风筝作文 600字是老师带我们去的

今天，阳光明媚，微风把花的香气散发到学校的每一个角落，连续的阴雨，好不容易盼来了晴天，同学们又议论开了：上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来，今天那么好的天气，能去放风筝该多好啊。果然，第一节课，老师宣布：“今天下午我们去放风筝。”“噢！”同学们欢呼雀跃。好不容易熬到下午，同学们都把风筝带到了教室，好一个风筝聚会！有活泼可爱的小金鱼，有轻盈的小降落伞，有灿烂无比的彩虹，有秉公执法的包公……真是千姿百态，各显风采。我们来到操场上，三三两两组成一个个小组开始放风筝。我和一个男生选择了一个奥特曼风筝准备放。他先用红领巾试了试风向，然后举起风筝迎风站立着，我慢慢边放线边往后退，差不多离开他五六米时我站住了。

“放”，他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线跑了起来，边跑边放线，“快，快放线！”他大叫着。眼见风筝慢慢升起来，突然，一阵横风吹过，风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来。唉，出师不利，不过没关系，继续努力。这次，我们有了经验，乘风稍微小一点的时候开始放，这次风筝很顺利地就飞了起来，我慢慢地一边放线，一边拉拉线，风筝越飞越高，线团上的线都几乎放完了，我停止了放线，一只手拿着线团，一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。放眼环顾四周，同学们也很快都把风筝放上了天空，各种风筝在天上尽显英姿：“蝴蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；“飞机”一会儿俯冲，一会儿又舒缓平稳地滑翔；而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着，好像马上就要进行决斗……欢声笑语充满了整个操场。

“回教室了！”我们依依不舍地离开了操场，同学都觉得意犹未尽，相约有时间一定再去放风筝。...

求一篇600字以上以风筝为话题的作文

我想变成风筝天空，一个蔚蓝而广阔的地方；天空，一个充满自由的地方，我想变成一个天蓝色的风筝，飞向天际，让蔚蓝蔚蓝的天空与蔚蓝蔚蓝的我，融为一体…… 我不喜欢被束缚，也最不喜欢在天空飞翔放纵心情的时候，有狂风乌云来打扰我。我就是最喜欢这种自由，有的同伴会笑话我，说我这是什么自由，这只是被线牵引着飞翔而已，真正的自由是抛开束缚我们的线，在天空中自由地飞。而我在这时，只是会淡淡地说，其实，如果没有这线，才真正没有自由了。我想，伙伴们并不明白这句话的含义，他们不知道，我曾经看过多少伙伴为了追寻自由而犹如流星一般坠落天际，无限凄凉，原因仅仅是抛开了那所谓“束缚”我们的线。他们的自由，不仅没有带给他们畅游天际的幸福，反而留给他们永无止境的痛苦和无法弥补的遗憾。

此时的自由已不是自由。风筝是离不开线的，我淡淡地对他们说，而他们却只是笑我的怯懦，说我不是个有理想的风筝。终于有一天，同伴们接二连三地追寻“自由”去了，没几天，当我与天空融为一体时，在陆地上发现了那几位伙伴残破的骨架，我心想，也许这就是自由的代价，美丽会迅速逝去。我是一个自由的风筝，我做我力所能及的事，自由而不放纵。我不甘缩在角落里，但也不屑于学习那些为了找到“自由”而坠落的人，我有自己努力后的自由。天高任鸟飞，地广凭我闯，我要做有线支撑，可以自由飞翔而不下坠的风筝，我相信，只要有那根看似不起眼的线支撑着看似强大的我，我一定会越飞越高，越飞越远。我是一个离不开线的风筝，我是一个信赖线的风筝，有了线的存在，我才可以越飞越远，因为有线的存在，我才可以与天空融为一体，因为有线的存在，才有风筝的辉煌。

线，我的后盾，是我成为一个好风筝的先决条件，那根细细的线是我不离不弃的好伙伴！

作文题目为风筝 600字写得好可以另外加分

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”又到了春天，天空也愈发蔚蓝，抬头望去，那蔚蓝的天空上不知何时竟多了许多风筝，望着那天上的风筝，我不禁地走进了回忆长廊的深处。记得儿时天真的我，同其他小朋友一样，风筝也是我的最爱，爸爸是同意我放的，教我做风筝，做好了又去教我放风筝。我和爸爸来到一片空旷的草地上，看着爸爸迎着和煦的春风，飞快地跑，风筝慢慢慢慢的飞起来了，我高兴地大叫，飞起来喽，风筝飞起来喽！看着风筝越飞越高越飞越高，爸爸把风筝的线交到我手上，让我试着放风筝，我高兴的拿过风筝线，跑啊，跳啊，任那只美丽的燕子在天空中飞翔。傍晚，我和爸爸回到家中，妈妈知道爸爸带我去放风筝后非常生气，那是妈妈是不允许我放风筝的，正如鲁迅在《风筝》中所说，那是妈妈认为风筝是没出息的小孩才玩的玩意，所以是禁止我玩的。

妈妈生气的折断了风筝，我记得我当时是大哭了一场的。我渐渐地又走出了回忆的长廊，回到了现实的世界。我抬起头继续欣赏天空中的风筝，风筝越飞越高，好似在用尽全力想要挣脱那条风筝线的束缚。我想我不正如风筝一样吗？想挣脱父母老师的束缚。终于风筝线断了，我看见那风筝好像得胜了似的在天空中自由自在的飞翔，可是没过一会，那风筝便慢慢地开始坠落。我想，如果没有父母和老师那条风筝线的束缚，我会不会也同那断了线的风筝一样坠落呢？答案是肯定的。我如那风筝，父母老师正如那条牵引我的风筝线，我不会再挣脱，因为我明白了，他们会引领我越飞越高。会使我高傲的飞翔！...