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与语文老师的第一次交流作文

02月26日 编辑 fanwen51.com

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与语文老师的第一次交流作文

亲爱的朋友们:

离开工作18年的经五,来到充满活力、生机盎然的经纬,我很期待,很兴奋!与孩子们相处一周时间,看到果果们在经纬大家庭老师与大朋友的呵护中,阳光、自信、多元的成长,深感敬意与欣慰!同时一种责任、一种热爱油然而生,一定要把咱们的果果们培养成“腹有诗书气自华”的才子佳人!

这一周,重点与果果们指导了预习、读书积累、晨读等常规事宜,我把具体要求向各位大朋友汇报,并希望取得您在家中的支持与配合!

【预习】

从事语文教学十多年,我深切感悟到预习是课堂的“前奏曲”,它直接影响着课堂教学质量。培养学生良好的课前预习习惯,既可促进学生良好的自学行为,又能增强学生的自学能力与独立思考能力,更是学生终身发展的需要。“凡事预则立,不预则废。”人建房要备料,农民耕作要备耕,军队打仗要备战,学语文也是如此。教师讲课要备课,学生上课更要备学,这也就是预习。进入四年级,也就是小学高年级,更是这样!

具体要求如下:

书上预习内容:

1、读书课文,一般3-5遍,需要家长听听孩子读的,大声、流利、准确,签字在课题上面。

2、每篇课文中的泡泡语和课后第二题,要在书中标画出答案,或者写在书上。

3、课文内容和作者了解,查阅的资料取一小段重要的内容写在课文空白处。

预习本上:

1、生字写两个:第一个注音

2、生词:抄2遍

3、句子:一般是课后句子或需要背的段落

4、解词:随堂我来标画,最好用词典查阅

【读书积累】

送给孩子们每人两个本子,一个《采蜜集》(读书摘抄)、《酿蜜集》(周记)。同时送给每组一本作家曹文轩写的《我的儿子叫皮卡》,每位孩子将有两天阅读时间,然后轮换,孩子们一定利用点滴时间阅读啊!这个月我们的统一阅读书目就是《我的儿子叫皮卡》(共8本),孩子们在此基础上也要有各自的阅读书籍。今后我们每个月都要有统一的阅读书目,并进行阅读展示交流!建议大朋友与孩子一起阅读,监督并指导!

《采蜜集》要求,积累好词好句与练习钢笔字相结合,请家长朋友们一定关注书写质量。积累是学习和写周记的基本功,没有积累,就不能增长知识;没有积累,也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识;没有积累,写周记也将是“无米之炊“。积累,包括词语的积累和素材的积累。积累词语,好像准备建筑材料中的砖瓦;积累素材则好像准备各式各样的预制构件,到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合,便可以创造出有声有色的美妙文章来。

《酿蜜集》要求,在采蜜的基础上,进行每周习作的的练习,一定要学以致用,既然在书中采蜜,就一定要在周记中运用。

随后的语文学习,我们会把相关的要求放在博客上,但是孩子已经是高年级四年级了,没有特别要求,我不再博客上布置作业,请果果们一定建立记作业本,记全记准每天的作业!

祝我们的果果们,都能成为“爱学习、会学习”的孩子!让我们一起携手努力,谢谢!

如何提高小学三年级s版语文成绩教学质量经验交流会ppt

怎么提高小学三年级语文教学成绩

一、从整体中看学生的闪光点

三年级共有22人,一名学生辍学,其中男生8人,女生14人。经过一二年级的努力以及三年级上学期的新阶段适应,学生们在学习习惯、学习态度、学习品质等方面都取得了很大的进步!从整体看,大部分同学拥有了较好的学习基础----基础知识掌握比较牢固,知识的积累得到了重视,阅读感悟能力都有了一定的提高!

二、从日常学习中发现学生存在的问题 1、个别学生学习态度差

三年级的学生,熟悉了学校生活,没有一二年级的新鲜感!—些孩子思想开始松懈,对自己放松了要求。读书浅尝辄止,做作业粗心马虎,书写也错字百出寥寥草草!

2、基础知识掌握得不够扎实

部分学生还不能掌握一学期学习的生字,某些生字拼音区分还是不够清楚;要求熟记和背诵的内容还不能完全掌握;课文中要求背诵的内容,会背不会写的现象也时常出现。

六年级语文教师在教师教学会发言必须是在教师会上的经验交流围

提供个思路罢:)

这种发言应该搞过很多回,要想搞好,可以围绕着信息化教学手段方面的创新、信息化教学工具使用、家长与老师齐抓共管(渠道、共通手段、资源共享)、学生在作业/练习/课堂上相关能力的培养(应试能力、科学计划能力、合理安排时间能力)等几个方面入手。

实际交流中,只需要写其中一个方面。比如:信息化教学手段方面,除了把教学内容形象化的多媒体课件以外,象一些好的辅助学习工具软件也有很多好的运用。

几个简单例子:1.利用电子记错本能够深挖孩子的弱项,从而可以分析自己授课方面的弱项。

2.推荐个妞妞加油站的软件,与小学课本同步,集成了详解之类的内容,课前课中可随时进行的看拼音写词语,单课的单元的整书的的字词相关知识可以集中起来进行单项训练等等。这种工具类的学练结合,能够最大程度地规范家长的辅导工作,使之与课堂学习相适应等等。

一孔之见,多多共勉:)

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