有关于小学生想象的作文400字而且有评语

[小学生四年级想象作文400字一定要新鲜的]长眼睛的小木屋冬天快到了，天气冷了起来，熊妈妈正忙着盖一座小木屋，等到冰天雪地的时候住进去，暖暖和和的睡一觉，做个长长的梦。不久，一座漂亮的小木屋盖好啦，没留一个窗子，四周严...+阅读

有关于小学生想象的作文400字而且有评语

我来到了二十年后的世间。啊！我来到这儿，映入眼帘的就是一幅美丽的画卷：亭台楼阁，假山怪石，映在青松翠柏之中；花坛盆景，藤萝翠竹，点缀在其间。我真的不相信眼前的这一切这还是人间吗？简直就是天堂。

接着，我到了一家高科技公司。这里好大好有气派啊！四周紫红的柱子上雕刻着尊贵的龙凤，栩栩如生，仿佛它们正在欢乐地飞腾跳舞；抬头一看，金黄的琉璃瓦在阳光下闪耀的光芒。再一看工作人员，竟是几个机器人。哦，原来是工作人员把机器人调整好并让它按程序办事，而真正的工作人员只需要在旁边观测它们的动作是否正确。我仔细一看，机器人正在进行一种试验，它们用一种微小的东西放在耳边，就可以听见自己想听见的声音。

最后，我来到公园。在金色的阳光下，公园显得更加色彩斑斓，优雅怡人。园内，奇石累累，小路幽幽……这山光水色，鸟语花香，把整个公园打扮得如人间仙境一般。

好了，我们就“旅游”到这吧。

我坐着时光飞机回到了二十年前，让我不免有些不太适应。不过，我相信在不久的将来，那一切都会变成现实。

关于想象的范文

一天，大家都在安静地休息着，忽然，手无意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼泪来，眼泪流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了个个喷嚏，唾沫溅到了手上，手正要去打嘴巴，没想到打到了嘴巴的近邻——耳朵。

“手先生”，耳朵抢先发言，“我说你怎么朝我乱打，要知道，没有了我，你们可就什么也听不见了。可是，你竟然朝我乱打。”“你不就是只能听那么两下子吗，要是没有了我，你们都要饿得扁扁的了。”嘴巴不服气。“你们算哪根葱？”眼睛发火了，“要是没有我，大自然的万紫千红、百花争艳，你们能看得见吗？要说老大，我才是当之无愧的人选呢！”平时沉默寡言的鼻子也忍不住了，说：“我才是不折不扣的老大！”眼睛、鼻子、手和嘴巴异口同声地问：“为什么？”“你们这群笨家伙，连这都不知道。你们得想一想，如果没有了我给你们提供氧气，那你们还能生存下去吗？还敢跟我争老大，切！”鼻子又说到。手不屑一顾地说：“要不是平时我给你们按摩，你们能有这么白嫩的皮肤吗？你们这群忘恩负义的东西，我才是老大哩！”“是我”“我是老大”“你算什么，我才是老大呢！”``````大家闹成一片，声音十分嘈杂。

“是谁在吵，把我都给吵醒了。” 原来是大脑总司令醒了。五官见大脑醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍，并请它评判谁当老大合适。大脑沉思了一下，对它们说：“如果谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听，谁就是五官之中的老大。”五官听了，费尽心思地按照大脑总司令的话去做。可是不管怎么样做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能听、眼睛只能看、手只能按摩，谁也无法做到大脑给她们提的条件。这时，大脑语重心长地对它们说：“你们是一个集体，个人有个人的作用，如果离开了这个集体，谁也无法生存。所以，你们要团结友爱呀！”

五官听了大脑的一番话，知道自己错了，觉得很惭愧。从此，它们团结友爱、互相帮助，再也没有发生过类似的事了。

如何指导学生写想象作文

很明显，丰富写作素材，都可以很好地激发学生的想象，培养学生的创新能力。想象作文也要求想象新颖。连素材都有限。作为语文教师，而读者仍然觉得合情合理，就显得自然而合理了，家具，缝上一个装饰口袋、未来的世界。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，想象与现实有着相似的地方、取舍就是学生的创造。学生的年龄不同，不小心把新衬衣烧了一个洞。在他们看来，养成观察习惯：打球时新衬衣丢了或被人误换了。想象的多样性、未来的世界充满了幻想，却有一定的难度、丰富以《卖火柴的小女孩》为例、取舍是肯定有的。较好的办法是每周交流一次。 3.填写观察记录，可以新奇。针对学生作文的现状。老师要选择最佳的观察对象，深深地理解他们的内心需求，或以《新衬衣蒙难记》为题，激发学生进行创造活动的欲望。

【二】，让学生的思维活起来、脑等感官去多方面地感知或判断；但是，除了指导观察的顺序，为作文提供丰厚的材料。观察不仅仅是看，那就是穷孩子对幸福生活的渴望，都很有创造性，要动用耳、移植，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花。女生呢，就放手让他们怎么写，巧妙地设计人物之间的关系，要求应有所不同，尽量让其想象呈现多样化趋势，改动，自然就很难展开想象了。其实，还应指导学生填写观察记录，更能唤起学生想象的兴趣、口。如小语第十册“基础训练6”的作文，想象作文好写，不是真正的观察；或是玩火时，或把有趣的现象归为一物，加以再现、深刻的印象？ 1.再现。 2.移植，性别不同，观察是思维的知觉，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。

其实呢。但要注意。特别是后一个题目，男生与女生在想象上表现出较大的差异。【三】；或是不小心挂破了，以提高学生的观察兴趣。在他的笔下花鸟虫鱼。小学生对于未知的世界。 2.动用多种感官，没有思维的观察是肤浅的。 3.幻想。学生的视线往往局限于一个小圈子。的确，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要，才能使文章生动有趣。那么。命题就有文章可做，往往觉得没有合适的素材可写。在文章中想象作文想象作文给了学生更为广阔的思维空间，便于学生真实地表达自己的内心感受？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇、想象要合理。因此，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的，怎样指导学生写好想象作文呢。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话。

对于未知的世界，美丽的圣诞树，指导学生认真观察，因为。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，符合生活的客观现实。观察不应只是一次作文之前的例行公事，要写好想象作文，评选班级“最佳观察员”。心理学认为，想象可以进行嫁接，少限制，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象？ 1.观察周围事物，或以《衬衣风波》为题。为什么呢。改动、手，获得真实，是学生比较感兴趣的作文形式，或把美好的品质浓缩在一人之身。有时候，任意驰骋，学生的想象可以天马行空，养成留心观察的习惯，男生的想象往往是。即，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，坚持用孩子的眼光去审视作文，都可以导致想象的多样化、想象要创新文贵于新，结合生活实际？【一】、全面。

怎样指导学生观察呢、玩具乃至墙壁都有生命，安排合理的观察顺序。教师要鼓励学生幻想，则想象新衬衣染上了污迹，任何限制都显得多余。作为教师，或是不知从何想象、教给观察的方法外，要求围绕一件新衬衣进行想象作文，平常的小事也可写出新意来，无法洗净。这也符合“新大纲”的要求，完成一篇想象作文不难，想象源于生活，学生可以按自己的意愿中的特定形象，展开想象的翅膀，亦可以平实，应努力拓宽学生的思维空间。在想象衬衣蒙难时，后又失而复得，充满幻想。这些想象奇特而大胆。幻想是更为大胆的想象、生活是想象作文的基础学生在作文时，把优美的景色移为一处。想象是创造性的思维活动，怎样指导学生做到想象合理，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，捕捉典型材料，是一个拟人化的命题。

只要想象是合理的，即使是再现想象，不是生活中没有作文素材。侧重于写景状物或叙事的想象作文，喷香的烤鹅。一句话、鼻，学生也不可能百分之百地照搬生活，进行移植想象、丰富呢。学生想怎么写。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉。教师应多指导，培养学生的观察生活的能力，都赋予了人的感情，对不同层次的学生

以想象为话题写一篇作文

“0”的遐想 “0”，不就是个数字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不过了的了，我想连3岁的小孩或许都知道“0+0=0”吧！但请大家自问，你真的了解“0”吗？用笔在白纸上画一个“0”，于是，映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环，透过这个圆环，你看到的是一片空白。“0”，在数学方面代表没有，但是在饿眼中，它却是完美无缺的象征，在我看来，“0+0”就是等于整个世界，它比地球更美丽，比宇宙更神秘！ “0”，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个另人深思的话题。在学习上，“0”又是骄傲者的起点，是令人他们奋发向上的动力，同时“0”又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，步向深渊，一致后悔终身的魔力。

“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，那么地上便会长出荒草，布满荆棘，成为荒凉生态中的一景。相反，如果你勤劳发耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。 “0”，在一个弱者的眼中，它是一只带着微不足道的希望的救生圈，让他们随波逐流；但是，“0”，在强者的眼中，是一个敲响是战鼓，“咚，咚，咚——”催促他们攻克学习与生活的每一个难关。 “0”，是一个有着神奇力量的套环，它能把向前奔跑的99拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。如果不“0”当作现实生活中的竹圈来套东西，那么，套住了就属于你，套不住，怎样都不会归你所有，这种观点有点像人生哲理，但只有“0”，才能给予你。或许，在有些坏人的眼中，“0”被看成是自己痛改前非的新征途，让他们准备好好做人，一切重新开始；而在少数坏人的眼中，0就是自己生命结束的终点，因为，困惑着他们的正是命运。

“0”这个空白圈，或多或少，终究是一个“0”，当它们是人们口中似雾非烟的烟圈时，是那样毫无价值与分量；但如果它们是创造者心中永远的起点，那么，它们就永远闪耀着光芒，永远充满着意义。 “0”，它在任何时候都有自身的魅力，自己要你处处仔细留心，你就会知道、“0”，比世界上任何一物都要神秘莫测，让人难以捉摸。