我的新形象闪耀在二中600字作文

[我的新老师作文！600字]我的新老师转眼间，开心的暑假过去了。新学期到来了。新学期来了，当然，新老师也来了。这个学期我们的新数学老师是徐老师。徐老师有一张圆圆的脸，脸上的表情总是不一样，当我们作...+阅读

我的新形象闪耀在二中600字作文

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我们所从事的教师的事业就是叶的事业，平凡而伟大。 “人生百年，立于幼学”，幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育”，这十分生动形象地描绘了幼儿教育在人的终生发展，以及在整个教育系统中的地位。根是基础，关系到全局，根深才能枝繁叶茂，才能繁花似锦，才能硕果累累。然而根又是深藏地下的，它不如叶那样生机盎然，不如花那样烂漫芬芳，更不如果那样让人感到丰收在望，幼儿教育事业就是这样一种根的事业极其重要，却又容易被忽略。21世纪是科学技术发展迅猛、知识飞速增长、经济和文化全球化的新世纪，而教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者，教师的角色也应从传统意义中寻求新的突破，从而形成新的角色内涵。

那么新时期幼儿教师的形象到底有怎样的要求呢？我认为要塑造新时期幼儿教师的新形象，应该从以下几方面着手：

提升形象500字作文

《西游记》中最主要的人物不是赴西天取经的唐僧，而是一路上保护唐僧的孙悟空。虽然孙悟空是花果山中一块吸收天地精气的仙石孕育而生的，他的出生充满了神异的色彩，但这个神话人物的性格形象，却有丰厚的生活依据及其现实基础。具体说来，在孙悟空这一形象的塑造中，融入了大量市井和江湖生活的经验和素材。悟空最初拜菩提祖师为师，这祖师虽然取的是佛家的名字，却又被人称作神仙，他的言行作为更是一个不折不扣的江湖市井人物。从他身上，孙悟空沾染了一些江湖气息，也开始了解了一些江湖生活的经验，他后来的英雄生涯包括大闹天宫在内，使他变得更加精明敏捷，江湖历练也积累得越来越丰富。从原型上说，大闹天宫其实只是明清时代小说中市井英雄大闹京都，如《喻世明言》中的《宋四公大闹禁魂张》、《七侠五义》中的白玉堂闹东京一类故事的翻版。他们的大闹从根本上说并没有什么明确的政治目的，往往只是恃才负气，不能容忍别人小觑轻视自己，而极力显露自家的本领，而他们赖以成功的手段，最主要的是神偷善骗的伎俩和随机应变的本事。孙悟空亦是如此，他的大闹天宫和后来在西天路上降妖伏魔，也主要是以巧偷善骗、灵巧善变这两种本事为凭仗而克敌制胜的。此外，书中的天宫灵霄宝殿、地府森罗宝殿、西天大雄宝殿，也都可以还原为人间的金銮宝殿。

孙悟空历尽劫难的西天取经故事的原型，其实是一种闯荡江湖的历险记。与市井英雄一样，非凡的本领要在这一过程中受到考验，好汉的形象也只有经历这种磨练才获得最好的证明。所不同的是，在这里，江湖风波幻化为美丽或狰狞的妖魔鬼怪、险山恶水、毒雾迷瘴、各种诱惑和骗局。至于现实社会的江湖风波中常见的占山为王、拦路打劫、谋财害命，以及英雄们行侠仗义、拔刀相助，在《西游记》中也是屡见不鲜的。这正成就了孙悟空的出凡入圣的英雄品格。本来，在《大唐西域记》中，西域本身已充满了瑰异的风土景色，经过艺术想象的加工渲染，生成了火焰山、子母河、女儿国等故事单元，更增加了小说的神异色彩。在这种加工渲染中，行旅客商往来江湖的生活经验提供了丰富的素材和现实依据，使小说中的取经故事内容充实，细节生动。而市民文学中的英雄传奇传统，也将孙悟空的形象从最初的取经故事中那个单薄的猴行者提升为一个江湖好汉，又从一个单纯的江湖好汉升华为富有使命感的英雄。孙悟空性格形象的形成过程，也正是取经故事不断丰富、发展，直至在《西游记》中完成、定型的过程。

在历史演进中，孙悟空的形象不断丰富充实，并完成了多样性的统一。在南宋《大唐三藏取经诗话》和元明之际杨景贤的《西游记》杂剧中，唐僧占据了最突出的位置，孙悟空还没有成为整个故事的主角。《西游记》改变了取经故事的传统结构，将孙悟空作为小说的第一号主角隆重推出。小说前七回开门见山，通过对孙悟空神奇的身世和大闹天宫的描写，为英雄人物设计了一个漂亮的登场亮相。这是孙悟空英雄生涯的开始，接下来除了简短的一段介绍唐僧出场的穿插以外，就展开了西天取经的艰难而漫长的历程。西天取经当然是全书的主干，而前七回却为后面的故事发展奠定了基础，为孙悟空在取经路上的作为提供了充足、可信的理由。唐僧的出场被相应地后推至大闹天宫以后，仅这一位置的变更，就足以说明唐僧的重要性在小说中已相应降低了。

求刻画人物形象的作文

一身洁如素流的衬衫，领口微开，一条淡银的项链在脖间围绕，即使不在与年少间触碰，这简洁爽朗的一身却也遮掩不住那顿然如湍的魅力，那一头黑而插棕的发丝在适风的晓拂间，微微飘溅，回首一眨，便是帅气一影，在额前徘徊着的几缕发丝下，有一双浓密的眉毛和似电且感性化的眼睛，眉纹一动，那一线间的潇洒仿若寒冬眨回温暖世间。亮眸之下，便是高挺鼻梁与丰润嘴唇，双唇有棱有角，莞尔一笑间，一体创出帅气经典。似至一番恍若琉璃人物，永世驻守ALL ; IN瞬间。与众不同的张老师张老师长得很普通。他今年30来岁，中等身材，稍微有点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁，每一个纽扣都扣得规规矩矩。他脸庞较长，下巴带圆，额头上有三条挺深的抬头纹。

眼睛不算大，但看人时目光一闪一闪地放光，撒谎的学生最怕他这目光。不过更让学生敬畏的是张老师那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是两片厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮儿，可是从这对厚嘴唇里迸出的话语总是那么热情、生动、流利。我的爸爸长得胖胖的，脑袋圆圆的，“水汪汪”的眼睛上架着一副老大的眼镜，多可怜的鼻子呀！真是上辈子欠眼睛的，替眼睛扛着它的盔甲。一摘下眼镜，鼻子上就有两个小坑坑。我爸爸的嘴巴也很大，但嘴皮很薄。爸爸的嘴巴十分厉害，一张嘴就是一个笑话，让每个人都笑得肚子疼。难道他嘴巴里有什么法力吗？我倒要看个究竟。于是，趁爸爸睡得正香，嘴巴大张的时候，我小心翼翼地爬上床，马头凑到爸爸脸前，伸手摸了摸、拉了拉他的嘴巴。

“哦、哦……干什么，你？”爸爸惊醒了，大声斥责我。我连忙说：“我找找你的法力。” “什么乱七八糟的，这跟我的嘴有什么关系？” 我看着爸爸莫名其妙地摸着他的嘴巴，觉得很好笑，就对他说：“我很好奇，你的嘴巴怎么能说出那么多有趣的事？” “傻小子，这哪是嘴巴的事，这是肚子里的学问多。”爸爸咧开大嘴，又笑了起来。

怎样塑造班级形象作文

一个班级就是一个集体，不是一盘散沙，那么，塑造班级形象，首先需要每个同学具有集体荣誉感，每个人都要关心班集体，热爱班集体，如何建立并巩固这种集体荣誉感？一个好的途径就是要多组织集体活动，小组竞赛，有条件的组织各班级之间竞赛。每个同学性格特点不同，有外向的，有内向的，有积极参与集体活动的，有不怎么积极的，有具备突出特长的，还有没有及时被发现特长的同学，这时，老师和班干部和组长以及活动积极分子的作用，就很重要，尤其教师，要善于发现学生的长处和特点，积极鼓励内向同学参与集体活动，很多内向同学，不积极主动参与集体，这和他们的家庭影响有关系，教师要努力担当第二家长的责任，弥补这方面的不足，积极发现哪怕是丝毫的进步，及时给与表扬和鼓励，对个别多动自制力差的同学，大家要积极帮助他们克服不足，逐步是的每个同学，不论在班内还是校园，实在家里还是公共场所，都不忘自己是这个班集体的成员，不忘捍卫班级的荣誉，不忘体现每个人的素质。

每个同学都要牢记：我们才是最棒的。体现素质，不只是在学习上互相帮助，还有在公共场所注意环境卫生，讲究社会公德，尊老爱幼，不大声喧哗，不随地吐痰，上下车排队有秩序等等，在家里要尽量做一些力所能及的家务活，学会关心父母，问长问短等等，素质都体现在一些小事，“细节决定成败”，这样看来，一个班级形象好坏与否，不是看学习成绩怎样，而是看各个方面，看综合素质，看团结友爱、互相帮助的集体氛围，在这样的班集体中，每个同学应当是积极向上，生动活泼，一个人有错误，大家都帮助他改正，每个人都在进步，每个人都感觉有趣，每个人都在努力争先，每个人都注意个人素质，每个人都爱护班级形象，在培养个人素质上注重严于律己，竞赛比拼中的你追我赶，在积极向上的氛围中，每个人得到锻炼与提高，使得这个班级，成为一个真正的战斗集体。...