师生之间作文700字

[关于师生之间的作文要600字左右]师生之间人们常说师生之间是亲密无间的同志关系，而我却认为，师生之间的关系如同父子、母子一样，特别是我们这种感情尤其明显。记得有一次，我由于作业做的太晚了，所以到了食堂，食...+阅读

师生情

我们的学校并不很大，但它依然可以让我们学习知识；我们的学校虽没有高大的楼房，但我们有优秀的成绩；我们的学校虽然黑气派，但它可以让我们感受到家的温暖。

在我们出生不久后就都陆续走进了幼儿园，小学，中学等，接受不同的教育，在学校的时间远远超过在家里的时间，学校就像家一样，老师就像爸爸妈妈一样，无时无刻的关心，爱护我们。他们无私的教给我们知识，做人的道理，让我们成为国之栋梁，天之骄子。他们的岗位平凡的不能在平凡，他们做出的贡献多的不能在多，他们为我们舍小家，顾大家，让我们感到了家的温暖，家的气氛。然而他的妻子，她的丈夫，他们的孩子却感到家越来越寂寞，孤独。

记得有一次学校要开运动会，同学门都报了自己拿手的项目，而我了？本来就不爱好体育的我参加什么呢？在最后同学报完了，老师看了一会儿发现长跑1500米还少一个人。“谁还没有参加？”老师问到，几个个子小的没有参加站了出来我站在后面个子比他们高点，这时同学门都极力推荐我跑1500米，老师又说：“张刚（化名），你来跑怎么样？”我连忙推托：“老师不行，我从小就不喜欢体育的项目，在说跑1500米，我的人生中就没有经历过呀？这个太难了。”老师说：“困难真的那么可怕吗？你越怕困难那困难就越多，要试者去面对困难，困难如一快绊脚石，只要你脚抬的高一点就可以战胜它，困难其实并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的勇气，相信自己一定可以的。”终于在老师和同学的鼓励下我参加了男子1500米长跑。在比赛的那刻，我脑里不时想起老师开导我时说的那些话。砰！发令枪响了，我们十几个同时从起跑线上奔向前去，但结果却不尽人意，我没有跑到好成绩，走下场我不敢面对老师和同学，大家好像看出我不好意思了，安慰我到：“还有没你跑的好的吗？不要难过了。”大家你一句我一句的投来关心的话语，但我知道自己跑的的确不好，我始终不肯原谅自己，这时老师又走过来了，她对我说：“不要自责了，大家又没有怪你，我也看出你尽了力，失败了没关系，有失败才会有成功吗？成败不是关键，关键是看你是不是尽力了，努力了，只要你尽力了，努力了，就算是失败了你也不会太难过，至少你曾经进力了，努力了。”老师好像看出我还在自责当中就说：“快去给其他同学加油去吧！你看郭飞（化名，我的铁哥们）要跑了。”我一下子像从梦中醒来一样，跑过去大喊着：“郭飞加油，二（3）必胜。”

有人曾经把老师比做夜晚的月亮，给了黑夜行人的方向；还有人把老师比做蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；还有人把老师比做白天的太阳，在寒冷的冬天给人以希望，给人还有人把老师比做白天的太阳，在寒冷的冬天给人以希望，给人以温暖。而我却感到老师像爸爸妈妈，他们为了给我们讲课，教我们知识而放弃了与家人团聚的机会，承受家庭及各方面的压力，但他们依然每天面带笑容的来给我们上课，帮助我们共同解决每一道难题。啊！敬爱的老师你可真的太伟大了，总是把痛苦咽到肚中，把欢乐与大家分享。

我的学校，我的老师让我想起了那句千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，着不正是他们价值的体现吗？

不少于七百字的关于师生之间的作文

从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。

正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。我们十分有理由向老师们表达我们的敬意。

有时候我们会常常抱怨老师不理解我们，或者是布置那么多的作业……其实我想他们肯定也不想这样，但是，我们是祖国的花朵啊，他们必须尽他们最大的能力，将我们送进大学的校门，然后再去培育下一代的骄子。为什么我们就不能理解下他们呢？其实都不容易啊。

感恩老师，其实不需要过多的言语。只要上课时对老师一个肯定的眼神，便会让他们感觉到欣慰；下课时，遇见了老师，我们的一句“老师好”便会让他们露出笑容；简简单单的一个动作，一句话，一个表情，便是他们最大的欣慰。感恩老师，其实也就这么简单，成绩，则会让他们更加的欣慰。

老师们，你们辛苦了，谢谢你们的培育。

师生情，永难忘。

师生情作文600字

老师是培育祖国未来花朵的园丁，老师是我们的第二个母亲；老师是把自己一生都献给他人的蜡烛；老师是一位认真的工程师……老师辛勤培育了下一代，为了我们，她不知度过了多少个不眠之夜，我的脑海里不由得浮现出老师那消瘦而和蔼可亲的面貌，耳边回想起老师那一声声亲切的话语…… 12月29日上午，二节课下，我们在讲台上玩耍。忽然，我看见了粉笔盒，想起王老师、陈老师每次用过粉笔，都要去洗手，现在是冬天，洗手该多冷呀！我主动动员其他四个值日生，一同帮助老师在粉笔身上穿上一层有着我们对老师的爱的“衣服”，一个、两个、三个……时间一分一秒地过去，我们一共包了二十多个，手上多了一层粉笔灰，可我们一点也不介意。老师来了，我们匆匆跑上座位，并嘱咐同学们别告诉老师。老师一到班级，便看到了被我们打扫得一干二净的教室，心情也好了起来。“上课！”老师叫道。“起立！”我随后喊道。“请同学们把书翻到107页。”老师亲切地说。而我却想着老师看到粉笔后喜悦的样子……想着想着，老师终于了粉笔，她很吃惊，望了望我们，对我们说：“谢谢同学们，老师很感动！”我们每个听后都乐滋滋的！下午，我、李静、孟雨婷一起商量了一个计划：元旦节，老师们要举行元旦才艺表演比赛，我们想给老师送一束花和一个爱心盒。我来到讲台前，对大家说：“同学们，你们谁有一角钱，请捐出来。”同学们不知是什么意思，都呆在那里。我对他们说：“元旦节，老师们要比赛，我们要送给老师一份加油的礼物！”说罢，我的袋子里已是沉甸甸的了。我数了一数一共16元，可买160朵花，可老师今年多少岁呢？我们一起去问。哦！34岁，离目标还差18元，也就是180朵，怎么办呢？刘津玲对我说：“明天我和胡琦都捐5元，没关系，一定够！”上电脑课时，我依然做着打算……老师在那个时候一定很高兴。这时，曹媛媛把我喊过去，对我说：“陈玉，我这儿有一些娃娃，你选个送给敬爱的王老师吧！”我选了个最可爱的，给它带上了花结，放在讲台上。老师来了，我们匆匆回到座位上。老师一到班级就发现了娃娃，脸上充满了喜悦！周伟涛第一个说：“老师，比赛加油！”“是呀！老师一定要成功！”“加油！”老师笑了…… 那束花将在12月31号送给敬爱的王老师。十年树木，百年树人。老师对我们的教诲之恩，我们定会努力报答！

望采纳谢谢！！！！！！！！！！！！！！！

描写校园生活书写师生真情的作文 700

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有＂南京师范大学附属扬子一中＂的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在＂s＂形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华....

作文师生情

一个淡淡的微笑，我们便融为一体。我叫你老师，你偏说是朋友，四年之后，我依旧记得你———黄老师。我永远忘不了那个特别的教师节。那个离别的早晨，我与你紧紧拥抱，那时我只有六岁，不懂为什么要和我的老师分开，去一个陌生的环境，而黄老师却对我说：“长大了也该学习飞翔了。”尽管那时的我不了解这句话的含义，但我能读懂黄老师眼中的泪珠，离别前，她送我一首诗。三年生活我们已建立了万分情意，而此时的离别却不能冲淡我们的师生情，我真的不忍离去。是的，长大了，也该学习飞翔了。我的脑海里再次涌现出那个下午。那天，快放学了，狂风吹得树叶哗哗作响，幼小的我们吓得哇哇乱叫，不久，其他小朋友的父母都把他们接回了家，而我的家长却迟迟不来。

黄老师毫不犹豫护送我回家，路上，狂风大作，吹得我东倒西歪，黄老师直接抱起了我。啪的一声，一根树枝打到了她的脸上。她的脸被划破了好几个口子。黄老师不顾脸上的血，反而问我有没有被伤到。五年了，那时的事还历历在目。五年后的教师节，我想起了黄老师的一句话：师生情无价。虽然平时对老师总有这样或那样的不满，但是，快毕业了，还是舍不得她们，细数起来，他们各有各的特点，还是蛮可爱的...... 先来说说我们的程兴燕老师。入校来第一个接触的老师就是她，因为她是以后三年与我们接触最多、关系最紧密的人--辅导员。她开始给我们的感觉就是很严厉，了解我们这群学生心里的那点小九九。她的作风就是语言犀利，教育学生有一套，而且在我们院也是重量级的导员，平时说话有一定的权威性。

后来时间久了，也发现她懂我们这些年轻人的想法，有时能和我们语重心长的交谈，替我们扛下我们闯下的祸，再让我们明白她也不容易，我们闯的祸是多么无知可笑。大三了，才明白老师是爱我们每一个学生的，让我们全都有好的发展，才是老师的心愿，有时看着她为了学生的事忙得不可开交，连饭也吃不好，觉也睡不好，心里也不是滋味，辅导员是最辛苦的！第二个要说的是我们的系主任--敖广武。第一次接触他是在学前的专业认识教育上他给我们开会，第一印象就是：哇，头发好少，一定很有学问（理由出自俗语：聪明的脑袋不长毛），第二印象：阳刚不足，阴柔有余。这样说他好像对他有点不公平，但是这也是大众的观点呵呵，没办法了。说他有学问这倒是没亏他，他不但在专业上有独特的见解，而且课外的东西也知道的多，他总是给我们讲一些例子来鼓励我们，如谁谁年搞软件年薪十万啦，谁谁没几年就混到CEO啦，等等......而且他还有一个特别之处就是喜欢唱歌，尤其是英文歌，而且还挺好听的，记得他在大二网络课的最后一节课上还教我们唱英文歌“友谊地久天长”和“昨日重现”，这是我永远都不会忘的。

说过了敖老师，那么他的妻子温春友老师就必须得提一提了。温老师可以说是个才女吧，因为刻苦，从大专已读到了硕士，如此得刻苦上进，真是我们学习的榜样。她上课严肃认真，重点分明，上她的课，课堂上总是静静的，学习气氛很好。别看课上这么严肃，课下她属于姐姐型的，亲切可爱，很多同学私下里和她的有关系都很不错。她的性格很好，既温柔又要强，我们都非常喜欢她. 王洪利老师。他虽然没教我们多长时间，但其特点却值得说一说。他讲课很卖力，表情加动作一起上，讲课会讲到流汗而且口干，然而我们底下却很少有完全听懂且兴致勃勃的。虽然有点对不起老师，但是也没办法，我们也为此惋惜，惋惜老师这一腔热忱，撒到我们身上却没啥效应。他还有时会讲错，然后再重讲，这也是令我们很郁闷的。

不过总体上来说，他也不容易啊。宋振维老师。现在教我们Java，也是讲课比较容易激动的那种，每每讲课到兴奋处，只感觉唾沫横飞，两手在空中挥舞，很投入的样子。他还爱用例子来让我们理解Java，最常举的例子就是做菜，大致是这样说的：“这编程就得像做菜似的，你不能瞎做，得盘子是盘子，碗是碗的，做菜起码得四菜一汤吧，热菜凉菜你得分开，肉菜素菜也得分，你不能混了，混了咋吃呀是不......”，你说你迷糊不？虽说这例子有时举得离谱，但也挺受用的，哎，老师费尽心思让我们理解Java，一片苦心，我们岂能浪费？朱光辉老师。教我们Photoshop、2000操作系统。他是广东过来的，普通话说得不好，刚开始教我们时，我们几乎都听不明白他在说什么，听课很费劲，也对他很有意见，可能系里开会时，他也因为这个挨过不少批吧~，他的操作系统讲得不怎么样，但是Photoshop把我们教的还是很好的，至少我是这么觉得的。

这也算是一个丰功伟绩吧。潘春林老师。教我们微机原理与接口技术。这个老头挺有意思的，讲课属于稀里糊涂的，听也听不懂，可能是那一科比较难吧，他那时就爱穿一件灰吧拉叽的夹克，身上好几个兜的那种，有很多人说他这一身打扮像个剧务或者维修的。他是那种一丝不苟的人，我们期末考试时，他不给我们画范围，我们一问他点儿什么，他就说：“万变不离其中，看书吧！”我们当时都崩溃了。后来那句“万变不离其中”成了一句经典。钟菊老师。钟菊老师教我们C语言、SQL S...