怎样在作文里插入繁星春水的几句诗

[繁星春水好词好句]繁星春水好词好句 1、你使许多的青年人颓老了 2、处处闪烁着怀疑的灯光呢 3、是回忆时含泪的微笑 4、残花缀在繁枝上 5、我的家远在这黑暗长途的尽处 6、你自己灵魂里的密意...+阅读

怎样在作文里插入繁星春水的几句诗

《繁星春水》这本书，可以说是开始是很不想读的，因为书名就不怎么吸引人，但是由于哥哥的极力推荐，我还是捧起它来津津有味地读了起来，虽然我始终没能完全读明白，但这正说明了真正读懂冰心并不容易，可不能以为冰心的诗就像课本中那样浅显易懂。冰心的诗有一种朦胧美，十分含蓄，看着往往让我摸不着头脑。但是还是想跟大家一起探讨探讨。《繁星》总体看呢，大部分都是一些抒情的短诗。冰心在生活中有了什么感悟，就把它化为形象写下来。或三五句，或七八句，语言十分简练，感情也很真挚。这本书里面一共有一百六十四颗星星，我最喜欢里面的第八十七颗星：知识的海中，神秘的礁石上，处处闪烁着怀疑的灯光呢，感谢你指示我，生命的舟难行的路。仅仅五句话，36个字，就把“怀疑”对于学习的作用阐述...

600字带诗句的作文

听雨

（一）静静地听雨的歌声，她带来了她看见的趣事，串成一曲冗长的曲子，用细小的声音歌唱。震动着我的心，凝结着我的血液，原来声音也是一种力量。她的到来使不少人郁闷，又使不少人兴奋。她只是想倾诉，只是想忘记。听雨，原来可以这么幸福。即使被束缚，也愿这样沉醉。城市的上空，细细的雨。在那喧嚣的大街上，一把把五色的雨伞。慢慢的再移动。雨，你带来的真的很美。

（二）听雨，很美的名字。我认识的那个她也叫听雨。女孩子总是拥有一个很美的名字。天空上点点星光，她总是能用很美的文字来形容。她总是很亮很亮的走在我的前面。似乎，一定，任何人都很喜欢她，优秀的孩子。曾经她告诉我。一个人只要有人陪伴，做他（她）的天使，将永远不会寂寞。然后，用一种很伤感的眼神望着我，说。 “这样的人或许一辈子都不会存在。” 我听她说话，她在眉宇之间的神伤，悄悄地带着我一起神伤。那时，我竟说不出丝毫安慰的话。那一天下午，我们在沉默中度过。回忆当时，为什么自己不告诉她。我愿做她的天使。

（三）七月的天空空旷，空气中飘着几丝烦躁。想要出去走走，拿起手机，犹豫要不要拨给她，手指滑过每一个号码键。心情在城中与期待中派回。手机的快捷键第一个就是她的号码。 “喂？薇薇么？” “恩，我想出去走走。听雨，去么？” “好，过几天去旅行吧，我爸妈也会去。去看海” “就这样吧，拜拜。” 盖上手机，在七月中的心里的虫子渐渐停止了它们疯狂的吞噬。看来它们也希望微微的休息下。起码，不是那么的疼。

（四）大海。海边。沙滩。海风吹过几丝凉意，比起城市，这里的蓝，带着它的凉爽。静静地在一旁看她的脸，依然觉得很美。没有一点遗憾之处。海风拂上了我们长长的秀发，无际的海。带着生命的节奏的七月，大海也显出它少有的欢愉。听雨说，后来她回忆那天的话，很后悔。才发现这么几年，我一直陪在她身边。我告诉她，无论在何时，无论在何地，她是我的天使，我愿做她的天使。她无力得瘫软在沙滩上，我看见她颤抖的双肩，一直沉默的她。说。真的不想分开。蔚蓝的大海，空旷的天空。我说过。听雨，你是我的天使，给我依赖，给我力量。请不要离开我的身旁

给诗加腰中的作诗方法是什么

嵌入法 ◎作诗谋篇十法作者：云雾山人吾所言仅为初学者粗成诗篇法，欲成精品，须等各位才气、能耐及工夫之磨练。诗法无定格，多方为之。诗文极短，而奇妙难成。有“一句诗吟成，捻断千根须”之说，有“语不惊人誓不休”之说，有“呕出心血”之说，有冲轿的故事，有推敲的故事，有惊梦成诗的故事。数十言（字）中，化育万千。故诗易有成，而佳句难成，佳篇则尤其难矣。所谓十法：

1、习题法诗所最难者，订立题目。乌有题目，诗才难拢，结构难架。唐人擅诗，尤擅拟题。此说或有所不以为然。岂不知当今只学生，老师布置题目则知如何作文；让他自由作文则往往不知云何？！可知也。古人应制，从口而出。即如今坛子，参社则有作，自题则乏诗，非其谓乎？！习题法者，用古人旧题，仿而做也。

2、依句法一般是偶得一句或一联，自以为佳，而后围绕此句（联）之意及韵格，凑成全诗。谢灵运“池塘生春草”可以为例。多为绝、律、短歌，短词。

3、依韵法先定一韵，后围绕此韵之合韵之字而凑句，而合成全诗。多为律、绝。长律则必依此法。古人诗词游戏甚至全篇定韵字者，如红楼梦之白海棠社之所述。

4、浑成法于韵熟捻，于情境之中突发而成，尤其易成绝句。多有后再加推敲者。李白似此法之本家。古人和“来”、“回”、“台”三字韵脚之绝句诗者尤多，盖此三字之韵易熟吧。

5、推敲法于拟定题目中，先粗略成诗，而后逐字推敲，以合韵和求彩。贾岛推敲故事，说明此法。

6、集句法偶尔得句则记之，得句至多，则能浑然凑成诗篇。有李贺骑驴背囊故事。

7、口占法兴致所至，韵律无拘，不求严格，意思自然。与混成法相似。古人题中有“口占”二字者，多韵格不严，或语词轻浅，即此意也。

8、化用法前人有成诗甚至诗意，我尽可借用。未字句式不可尽抄，而合乎自己作诗时的情景。如唐朝李益《宫怨》之化自王昌龄。

9、反意法此法用于做反面文章。既对前人之诗文，有不同或想法看法，反其意而为诗。一般说难定意，故难结构。而在本法中，最易定意，所以容易成篇。

10、定题法此为基本法和综合法。即在确定题目后，依据题目之喜怒哀乐、情绪之轻重缓急、故事之上下前后而决定韵类、篇法和结构。

以古诗伴我行为话题的作文 600字明天就要急需谢谢

古诗，是中华民族的传统文化，它是诗人智慧和情感的结晶。إ 从很小开始，我就喜欢读诗，诗读起来朗朗爽口，像一首动听的歌，而且通过读诗，我们能达到一种忘我的境界，使自己有着丰富的文化底蕴。إ 读诗，使我的情感得到升华。诗中，常常融入了作者的情感，例如：有爱国的，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“毅魄归来日，灵旗空际看”，有思乡的，“乡书何处达？归雁洛阳边”，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”有热爱自然的，“大漠孤烟直，长河落日圆”“潮平两岸阔，风正一帆悬”……إ 读诗，使我体会到一种古韵，诗读多了，对古代文化就有了更深的了解，我常常在读诗时，泡上一杯香浓的绿茶，边喝边读，体会着诗中的韵味，有时看到自然中的某种景物，嘴里就会自然的冒出几句，例如：看到了花儿，就想起“夜来风雨声，花落知多少？”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；点燃一支蜡烛，就想到了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；看到了鸟儿，就想到“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”……إ 读诗，使我分担古人心中的愁苦。

诗，是诗人愁苦的表达，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”“夕阳西下，断肠人在天涯”“肠断白萍洲”“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”……我在读诗时，有时体会到他们的愁苦，我的心不禁为之颤动。إ 读诗，使我的心灵得到洗礼，清新自然的诗，我读后，就会达到一种忘我的境界，忘却所有的烦恼，使心灵俗尘净洗，超脱世俗。إ 我将永远走近古诗，甚至和它交朋友，不让古诗这种文化悄悄流逝，让古诗和我们长相伴吧！ؤ...