谁给我篇关于我最喜爱的美食的作文啊 500字急！

[谁给我篇有关抗震救灾的文章 500字就可以了]四川大地震的感想四川大地震让我很是吃惊，但令我更吃惊的是这次的地震竟然比唐山大地震还要厉害，还要凶猛，达到7.8级，这是令人无法想象的。和我一样在学习的学生们遇难的遇难，死...+阅读

谁给我篇关于我最喜爱的美食的作文啊 500字急！！

俗话说得好“民以食为天”，我对这句话非常赞成。我可以封自己为“小小美食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜名，我就可以滔滔不绝的说上百种。北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面……在这么多香甜可口的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆的麻婆豆腐。

麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，就像是一团熊熊燃烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外酥里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。不时，从盘中散发出一阵阵诱人的香味，真令人垂涎三尺！

看上去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的，其实非常简单：把豆腐切成一个正正方方的小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出来，一会在用。接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开关，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油在七、八十度时放入豆腐丁，再加上适量的淀粉，翻抄几下，再加入适当的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，最后用小火慢慢烧两分钟，在快起锅时加入少许的味精，这道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了！

吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时，先夹上一块豆腐，多沾一些盘中的辣酱，把它轻轻地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，麻麻的，辣辣的，这种味道一下充满了嘴的任何角落。我吃的时候，喜欢先把豆腐上的辣酱舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味一下“扑”入嘴里，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐从嘴里一过，顺滑爽口，这样的吃法，吃到了麻婆豆腐别具一格的风味。如果你幸运的话，还能够吃到一点点的肉沫，外酥里嫩，更一步增添了麻婆豆腐的风味，起到了画龙点睛的作用。

怎么样，听到了我的说明，对麻婆豆腐有了一定的了解吧。它算不算是一道美味佳肴呢？唉哟，不跟你聊了，一盘麻婆豆腐出锅了，我这个“小小美食家”要去品尝品尝了，再见

怎样备战高3总复习

我是理科，只能告诉你关于理科的东西。数学并不难，我高1.2也没好好学...是利用高2的这个假期补的....假期里我买的是历届高考的试题（最好是后面答案有详细解释的，这样你做错的题，怎么错的，错在哪里都可以知道）。。。首先先把题归类，哪道题是哪章的，至少应该过一边脑子，看一章书，再做一章题巩固。最后都看完了。然后再做做其他的练习。高三还有东西要学，所以剩下没学的可以在高三学习后作为巩固练习。其实后做题就是凭感觉的，你多做做高考题对你绝对有好处。把自己做错的题用红笔改正，写每道题的时候最好把过程写上，经常看看自己做错的题。我有个错题本。做错的题我都记在上面，方便没事看看，免得再出错了。题海战术必不可缺。高三数学是十分提分的，你要加油。

至于政史两科，我听朋友说他都是背的。这个我帮不了你。地里么，就我高1时候学地理而言，他既不属于文科，也不属于理科，介于两者的中间。所以你既要背他又要理解。英语既然语感很好那就很不错了。多记单词是最重要的，尤其是阅读，每天背20个单词要求不过分吧？？？早上世纪东西最好的时间，最容易记得住（我这么认为）。早起五分钟20个单词差不多了。背英语书后面的单词表就好了。中午没事的时候在学校睡个午觉，免得过累耽误下午的课程。高三是很累的阶段，但结束后你会很怀念这个时候，加油，不要做让自己后悔的事情。

我喜欢的美食作文

去年四月在西康路三小举行的教研活动中，对二期课改四年级语文新教材的作文训练项目《味道好极了》举行了教学研究，第一次将生活中的美食引入语文写作训练。在中国，几乎每一个地方都有自己的美食，民以食为天。那天，西康路三小的曾平老师这样导入作文教学：“今天我们教室的环境布置与众不同，墙上挂的，桌上放的，电视里转播的，大家看我们来到了一个怎么样的地方呢？”在听课老师不约而同的目光中，大家走进了五彩缤纷的美食街、美食节、美食王国、美食天地 “以我喜欢的美食”组织教学，使教研活动置身于一个形象逼真的“美食天地”，各种美味佳肴比比皆是。学生兴趣盎然，课前通过影视、互联网、书籍报刊、采访剪贴等途径收集了各种美味佳肴：八宝饭、酱鸭、三黄鸡、大闸蟹、多味粥、鸡翅、汤团、葡萄干、红枣、水晶虾仁、甜羹等。

同时，也启动了了听课老师的生活体验。接着执教老师在学生课前调查的基础上让大家说明自己喜欢的美食，于是，不计其数的美食再次走进了课堂。由于抓住了现实生活的一个侧面，教师从比比皆是的美味佳肴中为学生提供了大量写作素材。调动了学生写作积极性。刹那间，近百人济济一堂的大教室，气氛热烈。后来在研讨反思中，一位教师情不自禁地说，现在的学生吃得比我们还要精，真是见多识广，但平时大家没有好好地往习作方面引。看来，要写的，能写的，会写得太多太多，培养写作能力大有可为。作文教学低效的问题，老生常谈。然而，啃下这块“肉”，需要寻找突破口，需要信心和勇气，更需要在一定的起点上以新课程理念来统领教学和研究。要让教研活动中示范教学的诸多环节变成新课程理念引领下的教师行为，从而使观摩的教师有所得、有所感、有所悟。

纵观我们的语文课程目标，尤其是作文，还有进一步细化的要求和可能。执教老师审视《我喜爱的美食》的教学目标与训练内容，提出了切实有效的训练方法。于是，出示了教学目标“在选择我喜爱的美食的基础上，从色、香、味、形等方面来说明，根据不同特点，把其中以二个方面写具体。”这样，把作文目标的文本语言通过教学予以细化，做到贴近学生、符合实际，这样，由低到高、指向清晰、循序渐进的作文教学目标和充满生活气息的习作内容互相交融，彼此渗透，我们的作文教学才能向低耗高效跨出坚实的一步。根据训练内容恰当制定具体目标，显得十分必要。这一节课选取的美食内容，从情意目标的角度，重在激发学生的写作兴趣，让他们自由选材，体验生活的乐趣。

另一方面，教师又站在课程目标的高度，进入年段目标的层面，力求把课程目标细化为准确的切实有效的课时教学目标。应该说，教师通过创造性的劳动，面对《我喜欢的豆沙汤团》《我喜欢的“永和”粢饭团》《我喜欢的虾仁炒蛋》《我喜欢的鸡蛋饼》等习作题材，研究目标细化。从课程目标的角度去展开思考，让听课教师在感知教学目标的基础上理解中年级“关心周围培养观察事物的习惯，依据生活积极展开想象和思考，使文章内容真实具体”的年段作文教学目标。接着，重点展开三个环节：1.学生仔细观察多媒体画面上播放的诸多形象逼真的美食。重点思考：这种美食有什么特点？有选择地说说他们的色、香、味、形。2.出示范文《我喜欢的桂花汤团》等，划出反映美食特点的相关语句。

3.思考我最喜欢的一种美食。教学生写美食，并不是泛泛而写。作为新教材选定的训练内容，执教老师在教学中尝试整合新旧教材，正确处理知识和能力的关系。试图通过教学，让学生体会，“不同的美食有不同的特点，写不同特点的美食应有侧重”。这是对中年级教材依据课程目标得出的比较实在的操作化思考，在此基础上教师指导小组分工合作，每个人确定自己熟悉的一种美食，按照一定的顺序，抓住重点，说明它的外形、颜色、滋味等。几分钟以后，学生发言踊跃热烈：“老师，爸爸带大家看到了这一幕：《尝尝鲜嫩的白斩鸡》、《请吃丰盛的八宝饭》、《美味可口的大闸蟹》、《清香甘甜的葡萄干》……各人心目中的美食一一美味佳肴接踵而来。最后，教师以汤团和八宝饭为例，用填空和讲解的形式，指导学生写作要点，把自己喜欢的美食特点形象地口头表达，直接写作成文。

在当堂习作交流中，教师告诉大家，把你写的美食说明给大家，说出喜爱的理由。刹那间，一双双小手此起彼伏，再次把大家带入了美食世界。学生的反馈给听课老师带来了真切的感受。 “我喜欢的是妈妈做的麻婆豆腐”，重点说明什么？在老师的提示下，小林脱口而出：“颜色和滋味”，接着来是滔滔不绝，“妈妈做的麻婆豆腐是我家的一道名菜，进入眼帘是白白的，绿绿的。还没有送到嘴中，香气扑鼻、回味无穷。吃在嘴里，又酥又软，五香味夹杂着辣辣的感觉，好吃极了。” 点评以后，另一位同学自告奋勇：“知道美食中的佼佼者一一南翔小笼吗？只有品尝后才会有抵挡不住的诱惑。细薄的皮子，白而透明的外表。轻轻一咬，鲜肥的汁水即刻涌入你的嘴里，红红的肉馅，鲜美的滋味，每位扑鼻的的口感好爽啊！” 接着教师和学生对肉糜烧粉丝、小龙虾、糖醋排骨、...

作文走过 600字

走过_600字

纯净的阳光投影在铺着淡蓝印花布的桌面上，透明的玻璃窗呈现出唯美的风景。一缕白纱飘过，天空飘满幸福的花瓣雨，是谁深情的梦呓，是谁深情地眷恋那走过的初一……

老师站在教室的过道上讲评作文，每当讲到动情处，他总会把手搭在前面同学的肩上。阳光透过幽蓝的玻璃窗直射进来，在她圆润的指甲上闪烁着动人的光彩。她含笑的目光与太阳的暖光交汇，刹那间阳光改变方向直射心田，温暖而明朗。当时她讲的那篇文章叫《如果没有你》。我想说，如果没有你，我不会喜欢穿这条带有奶油花边的亚麻色的布裙，因为这是你最喜欢的颜色；如果没有你，雨不会在笑的时候捂住嘴只露出两个浅浅的笑靥；如果没有你，象仔不会放下武侠小说而捧起一本张爱玲，因为这是你常读的书……走过初一，老师为我们指引了前进的道路，让我们的初一生活如花朵般绚丽缤纷。

同学们的欢笑是我心弦中不变的旋律。我们一起追逐蝴蝶，一同沐浴阳光，唱着幸福的歌谣……那本书中夹着我们共同制作的金色书签，那朵白云包含着我们共同的梦想，那片芒草花田流淌着我们共同的记忆……每一个晴朗的日子掠过的飞机云，我们一同凝望……风筝在半空中飞翔，绚丽的色彩勾勒出水果糖晶莹甜柔的梦，描绘出透明泡泡的幸福温暖。初一，那棵高大的榕树下，我们遗落的那本诗集是否还在？

天边嫣红的云翩然流转。细碎的纤尘飞扬，一只白鸽向着蔚蓝的天际飞去。我分明看到一片羽毛柔柔地飘落，我知道那是小鸟再也长不回的羽毛。我的初一也随着巴塞罗那教堂的喷泉流去，落入流水的心中……