写作文最好的方法

[作文提纲怎么写作文提纲的表格最好有例子]1.标题式提纲这种标题类似一个版块的概括.相当于写出了这一自然段的主要内容.这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点.它的特点是文字简洁、速度较快，适...+阅读

我认为语文提高作文最快最有效的方法是模仿，其实说难听点就是抄袭。我当时每次拿到手一个作文题目，第一时间做的不是闷头开始写，而是一本又一本的翻看我的各种作文书和文学刊物，按照题目和题材相近的找，一直找到我认为的好文章为止。

一开始我会全部或者大部分都超过去，老师也认为我写的好，渐渐有了自信，不满足抄袭了，开始自己模仿改编，修辞手法或者文章段落组织按照它的来，其他语言自己写。这样下去越来越有自信，到后来关上书自己也能写出好的文章。

最后如果楼主还想进一步提高的话，那就必须提高自己的阅读量了。不必什么著作，如果你没那么多时间的话。读一些优美散文可以提高自己的文笔；读一些杂文选刊可以提高自己的思辨能力，能够写出好的议论文；多读一些类似心灵鸡汤或者小故事大哲理之类的书籍，有助于你文章言之有物；当然读一些青年文摘甚至故事会什么的都行，起码考试时候编个有道理的故事也行吧。

总之，模仿是手段，阅读是王道。楼主加油吧！

怎么才能写得好作文

一、多阅读。阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。

最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。

古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。

二、勤思考。在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。

同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。

三、常练笔。正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。

常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。

这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了

小学语文6年级的写作又哪些技巧告知下

你好，很高兴帮助您！不妨您欣赏一下我孩子写的作文吧！乌云中滴下了第一滴雨水，仿佛就是一滴泪水，一片枯黄的树叶在狂风中卷缩着，连最后一丝绿色也被黑暗无情地吞没了。有前几时分钟，天空还是蓝天白云，我和妈妈走在放学的路上，妈妈抓过我的书包就检查，狐疑地问：“你的作业本又去哪儿了？”在我的书包里，我说。妈妈的眼睛冒出了一丝火光，可书包里并没有！我委屈地说：“可我明明就放到书包里的，是不是你没有看见呀。”万里晴空已经消失的无影无踪，几片乌云向我们压了下来，一阵寒风向我们吹来，便感觉一阵刺骨的惊，我问妈妈：“你再找找我书包里有没有。”妈妈忍住了心中的怒火又再找了一遍，可结果还是没有找到，妈妈现在已经火了，那愤怒的眼睛像一个火龙果，尖尖的刺带着火光，像一个马上要爆炸的炸弹，令人害怕。

天上的乌云越来越多了，“啪啦”，一道闪电把天空劈成了三块，我不经打了一个寒战。妈妈终于拳起了一支手，可那支手迟迟没有下来，妈妈又把手收了回去。对我说：“你快去学校找找吧。”妈妈的手虽然没有打我，可我的心像被刀捅了一样疼。我忍着心中的委屈跑进了学校，我的手伸进了桌子里，感觉有一个硬硬的东西，我僵硬了。我慢慢地把那个东西拿来一看，啊！作业本。我不好意思向妈妈认了错，妈妈看我真诚的样子也原谅了我，天空的一角发出了一道光，难道不下雨了吗？孩子五年级，之前也是不会写作文，这是去成都慧读慧写学了两年后写出来的，怎么样？都被冰心文学选中发表了。你可以去一下”慧读慧写“情况，具体的方法我也不太懂！希望帮到您，谢谢采纳！...