请以主题和另类

[比喻的另类使用作文素材]我们常规学到的比喻的修辞手法无非两种使用。一是阅读理解中考察的比喻的作用，具体的答题格式我就不做赘述了，每个初中生必须掌握了。而在作文中，常规用法则是明喻，暗喻，借喻。...+阅读

对于年轻的生命，数百人的战斗了十几个小时的深井；

手的孩子们的年龄，家长一味忍受着单薄的肩膀不畏杂物梯；

武器熟睡的孙子，七十岁的奶奶带弱脊构成了最大的避风港......

的生活，我们不屈；生活中，我们总是这样。因为宝贵的生命，我们需要关心更值得我们的爱情。

作为社会的一员，我们正享受着别人每天的爱：父母，亲戚，朋友和熟悉的朋友，陌生人社会的奉献......当你在肆意的爱情“存画“是否已经出现在你的账户”赤字透支“，在已经是你”“吗？作为存款存放只花像“爱的存款”不能只问不付。送人玫瑰，手有余香“这是一个幸福的香味，是爱心和美丽。我们只关心自己，对自己，才有资格去关心你周围的一切！

”爱生活“是一个负责任的生活态度！生命是伟大的，生命是高贵的，没有一个人放弃自己的生命。每个人都充满了向往的生活，身体健全的人的话，残障人士同样如此。当我们羡慕当明星，体验宇宙的神奇，霍金只使用了两个手指活动，探索宇宙中的未知物质；当我们洪水波的湖面上，在蓝色的微风流淌，当哈森梅耶尔正在探索地下的深湖奥秘波动；当我们打开书的手，享受一个愉快的文章，海蒂章回也许正在努力写她渴望在沙发上的生活；当我们停下来的树林里，看着落叶在秋风中瑟瑟时，史铁生也许是沉浸在这些残缺的生活和工作生活没有遗憾，人生的遐想，因为他们知道，不屈的生命，生命是宝贵的蒙田说：。 “我们的生命是自然的厚赐，它是无比优越的。”生命是宝贵的，失去了生命，我们将变得一无所有，但有很多人活着并不总是珍惜生存的权利，他们可以自由地甚至把自己践踏别人的住：车臣爆炸，巴以冲突，美军“虐囚”煤矿透水，房屋倒塌，失恋自杀......这些沉重的事件警示我们：啊，多么珍贵的生命，却怎么也珍惜功率

生活是令人震惊的，即使是微弱的！动物和植物也不例外。细小的种子珍惜神的恩赐，不断努力，根拼命向下钻取，拍摄到硬挤，是坚硬的岩石堆，也没有恐惧，只有爱才能收到清风拂淋浴阳光；一个小小的蚂蚁的生活是没有白费，为了度过一个难得的，勤奋的，忙碌的；为了角落的壁虎，以延长自己的寿命，你可以毫不犹豫的放弃了自己的尾巴，这些不起眼。植物和动物的生命不能承受消逝白费，努力享受生活，是不屈不挠的斗争。我们自诩万物人类的灵长类动物，它怎么可以无视生命的存在？

的朋友，当你抱怨，抱怨命运多舛的时间；当你意志消沉，情绪低落的时候，想想冷梅，大漠胡杨，莲花冰山就可以让我们使用，无火花的企业精神，以发挥坚强的意志！最强音响彻爱生活！

以另类为话题的文章

我用的是手机，不好给你找范文；看来你应该是高中生，对于高考而言，最好写四平八稳的议论文，这样比较容易在时间有限情况下快速保质保量完成！以以你这篇题目为例，“主流无另类”很显然是那种辩证性的议论文，主流即是大众化的，另类则是个性化的！对待这种不要对待某一种观点一棍子打死，同时要都思考！就像政治问答题一样每个方针政策都既有有利方面，也有副作用！写议论文有固定格式，分为三大部分，1，首先是开头部分“通过事例、名言警句的罗列排比等提出总的论点”比如这篇文章可以通过生活中穿着或文化追求等现象得出，主流能使人服从大众化，不被边缘化；个性另类能使人与众不同，充分享受生活！所以要将主流与个性另类并存！第二部分是论证环节，一般有三个小分论点，可以分是1主流的优点，它对个性另类的影响；2个性另类的优点，它对主流的影响（个性另类可能成为主流等）；3主流与另类相互结合并存的优势！这三个论点都要以不同事例来论证！4总结对提出观点进行总结深化！

以另类为话题的作文

四周清静了许多往常的喧哗；楼内消失了所有平时的吵闹；窗外，只有垂柳在风中轻轻摇曳；室内，只有吊扇在空中悠悠运转。今天，天空中的太阳虽然多了一份热情，却也只是悄悄地把大地紧紧拥抱热吻。今天，一个平凡而又特殊的日子，这个日子长到今天，三十二岁，每每令人翘首以待。高考，一个平常而又举足轻重的名字，这个名字叫到今天，三十二载，承载了人间几多悲喜沉浮的故事。我从高考走来，找到了自己的位置；他从高考走来，奠定了自己的基业；她从高考走来，实现了自己的梦想。今天，你也来了，走进高考，怀着远大的理想，带着美好的憧憬。作为先行者，作为过来人，我和他，在这里将你迎候，为你守候，在心底为你默默地祝福祈祷：一切顺利！心想事成！政令如山，我不能做规定以外的动作；遵纪守则，我不能说规定以外的话语。

但我的笑容拥有自由，我的目光拥有自由，我的心可以为你而动，为你而系。舒缓优雅的进场曲，把你送到我的跟前。担心安检仪的警报声会加剧你的心跳，我将目光化作一汪温柔的浅水，轻轻地拉起你的手，检测，帮你把物品存放。我相信，你能心领神会，收到母性关怀的信息。广播里，女老师声情并茂，将《考场规则》的刚性柔化。我静静地立于讲台，环视全场，把期许夹带在如水的目光里。我相信，你会心有灵犀，接到师者鼓励的邮件。铃响了。我快速而轻盈的移动，将试卷轻轻地送到你的手中，加上一张真诚的笑脸和一个信任的眼神。我相信，你会心灵感应，减少一分先前的不安。开考了。我轻轻地走来，踮起脚尖，帮你核对信息，检查填涂正误。对了，给你一个赞许的表情；错了，给你一个指正的手势，还有一份安慰的笑容。

检查完毕。我轻轻地回到座位，踮起脚尖。你全神贯注，思如泉涌，奋笔疾书。好状态！我在心中为你泛起欣慰的涟漪。你惴惴不安，东张西望，欲写又止。好孩子，沉着冷静吧！认真思考，仔细分析，有一份热就发一份光。我在心中为你发出“加油”的呐喊。孩子，怎么了？你的脸色发白，露出痛楚的表情，你的手也在微微发抖。我轻轻地走来，踮起脚尖。摸摸你的额头。不热。我知道，你只是紧张。静心的微笑，鼓励的目光，温暖的一握，是我开出的处方。我相信，妈妈不在身边，你也一样感到了母爱的力量。你向我举起小手，投来焦虑的目光。我轻轻地走来，踮起脚尖。原来你把答案写岔了地方。没事儿！孩子，继续答题吧，我来帮你。我轻轻地走出考室，找楼层巡视员要来白纸，轻轻比量，轻轻粘贴，成了，一切OK。

你舒了口气。我相信，你很享受这份支持与帮助的感觉。你向我举起小手，眉宇间传递出羞涩与无奈。我轻轻地走来，踮起脚尖。你悄悄地跟我耳语，想上厕所。我体贴地点点头，轻轻地走在身后，踮起脚尖。我知道，你很紧张。昨天下午来看考场，你告诉我一紧张就想小便。你还一会儿说桌子矮了，一会儿又说椅子高了。小姑娘，那可是大个男孩的座位呀。我知道，是紧张让你感到不适。我耐心地帮你挑桌子选椅子，只要你喜欢。我陪你离开，陪你下楼，一路没话找话，只望消除你心头的陌生感和紧张不安。你趴在桌上已超过5分钟，没有动笔。孩子，你是睡着了？还是在搜索枯肠？我轻轻地走来，踮起脚尖。怜爱地将你打量。我知道，昨晚你可能复习太晚，或是难以入眠，现在困了。

可考场一刻值千金，妈妈不在身边，我轻轻地拍拍你的手臂，把你轻轻地弄醒。理想的大学在向你招手，此刻你不能睡下。你将脖子伸得长长，费力地朝两侧张望。我轻轻地走来，踮起脚尖。给你友善的暗示，孩子，人生的答卷，正确的答案是“ 诚信”。你的不义之“才”会使他人蒙受不白之冤。做一个诚实可信的人，即使交张白卷，也该获得操行满分。我轻轻地走，踮起脚尖；我默默地想，推开心扉；把微笑一直留在脸上。脚尖累了，笑肌累了，心却安然。终了铃响，你走出考室，我忙着收卷。意料之外，骇然，印入眼帘的四个字：踮起脚尖。竟然如此巧合，不可思议。继而突发奇想，孩子，你可曾把老师踮起脚尖的身影收进你的文字？呵呵，你没有。“踮起脚尖，是为了看得更远；踮起脚尖，是为了接近更高。

”“牛顿就说过他是站在巨人的肩膀上。”是啊！老师的形象不够高大全，老师的言行太过平凡渺小，若果写了，你得不到高分。理解你，孩子，相信若干年后的今天，当你不经意间打开记忆的收藏夹，你可能还记得起老师踮起脚尖的那一刻温馨，尽管踮起脚尖的走步，没有猫步的潇洒，也没有狐步的优雅。百密无有一疏，一切平安无事。我目送你离开，汇入人流，走向前方。不知道你终将去往何方，我依然踮起脚尖，翘首相望。我相信，对于你，人生处处是希望，长路处处有归宿。孩子，我想对着你的背影叮咛：大胆的往前走吧！无论是成功还是落寞，前方，总会有一扇门向你打开。