诘学与乐学的作文大约500字

[找一篇关于春天的初中生作文大约500字左右]春啊！你终於来了，和你的冬妹妹交替了.当我们在过新年时，你的倩影已经不知不觉地出现，把你的妹妹给叫了回去，原本大地落叶缤纷，寒风刺骨，这些景像和感觉也都因为你的出现而消失的无...+阅读

诘学与乐学的作文大约500字

文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说勤奋能使人聪明；而政治家说勤奋是实现理想的基石. 众所周知，学习要靠勤奋刻苦.那初三的我们该偏向于勤奋还是刻苦呢？华罗庚先生说：科学的灵感，绝对不是坐等可以等来的.如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉.看来他是支持勤学的，而著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老先生曾说：“我是个拙笨的学术者，没有充分的天才，全凭苦学.”诸如这类的名言还有许多，比如巴尔扎克说“天才的作品是用眼泪灌溉的.”，爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了.”那么，听了这些名人的话，大家是怎样认为的呢？自古以来，多少仁人志士，因为勤学而成材，并留下许多千古的佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等.这部大型动画系列片就是以古代名人勤奋好学的故事为素材的.我们所知道的故事中有《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白铁杵磨成针》、《王羲之吃墨》、《张三丰创太极》等内容.这些都是我们所耳熟能详的历史人物，这些故事都是中华民族历史上勤奋学习的典范. 作为一名学生，我们应该学习那些人物，在看动画片时还能学习那些勤奋的精神，不仅那些人物要成为你的偶像，还应成为你的榜样. 学习是唯一的途径，只有学习好了，学懂了，学精了，才能有所作为.而这些的前提就是怎么样学，怎样的学习方法铸就怎样的学习成与败. 自古以来就有不少的名人墨客，以独到的方法勉励而成材的.如吴思梁锥刺骨，拿萤火虫做灯读书，凿壁偷光诸如此类，真是数不甚数，在古时都会有那么多的方法来学习成材，更何况在这大都市有良好的、优越的学习环境呢！中国的勤奋是可以追寻到古代的，作为一个中国人更应该发扬这良好的学习方法.但只光有好的学习方法，而不去运用、不去实践，是不行的；而单一的勤奋学习，不分白天黑夜捧着书读那迟早变成为“书呆子”.所以呀，好的学习方法，要学习休息两不误.而这学习嘛，要你在学习中不断探索不断总结，勤学就是要告诉我们学无止境，要有良好的学习态度，虚心求教. 套用一句，99%的勤奋+1%的汗水=成功学海无涯，从小我们面对的就离不开书本，从小我们就在尝试着，什么样的方法是最适合自己的. 俗话说的好，勤能补拙，即使自己不是只聪明、机灵的鸟，也是可以笨鸟先飞的呀.那么，怎么飞呢？虽然我也不是特别“勤”，但是一些想法，方法也是希望与大家一起分享的. 1. 学而时习之，不亦悦乎，古人的这句话点明了学习中为之重要的一点，就是在学习了新课后，一定要复习今天所学的知识，绝不能摆出觉得浪费时间，也没什么用的架势.这样才是扎实的学习.比别人多浪费些时间，收益却远远过之. 2. 学校是学习的场所，课堂是学生们学习的最重要途径.因此，一定要在课堂上全神贯注，绝不可在课堂上糊里糊涂，回家拼命用功. 3. 在学习后，最好能相配做一些题目，不要多，但要精，拼命傻做题，并不代表你很勤奋，既没有效果，又浪费时间，少而精是最重要的.希望能帮到你！

先写一片作文在写这片作文的读后感作文字数50字

"，浮士德得救的秘诀就在这几行诗里，不断克服迷误，最终走上了正路.他的精神是向上的，还因为他不断行动，不断追求.我们要善学；他为了学，他放弃了自己！

浮士德的肉体毁灭了，但他的精神得救了，地上，他寻找最高的欢畅，他就获得了上界永恒之爱的拯救.

是的，这是我们应该学的.还要学习他对学的追求，使他日益高尚化和纯洁化.一个行动的人，一个上进的人；为此，我才想魔发屈服，借助精灵之口，鬼怪之力，看否能知道一些玄机；这样；谁若不断努力进取，我们就把他救助.＂歌德说过，我就不用再汗流浃背，一个不断自省并最终走上正途的人.他对自己的知识感到不足，去谈自己不知道的东西；……＂他对未知的东西感到兴奋万分，书本给了他力量和希望，到临死；天上，他想要最美的星星，浮士德之所以能够被拯救，乐学，爱学."，全部都进行了彻底的钻研，对学的热爱浮士德》读后感

《浮士德》这个故事含有强烈的悲剧因素，在浮士德身上反映了新旧时代更迭期的各种冲突：宗教与科学，理智与情感，因循与追求.

浮士德对学十分热爱：＂啊，我孜孜不倦，对哲学，法律连同医典；甚至，他是一个追求完美的人，最终会得到救助，遗憾的还有神学，不止是这样.浮士德的身上有一种活力："，对学的希望."，他是那么地热爱学习，才是向上的人.针对我学的不良现象，面对浮士德，我们应当感到惭愧，对无法揭开大自然神秘的面纱感到失望……他对学的热爱已经到达了不可自拔的地步了.

如何看待乐学与巧学作文

热门时事是我们身边发生的新变化。高中学生极易对新鲜事物产生兴趣。教学中我们如果能从热门时事入手，就容易调动学生的学习积极性。在教学必修三专题二第二课《中国的古代艺术》时，2008年奥运会刚刚结束不久。课堂上教师可以用课件展示北京奥运会的会徽“舞动的北京”，并告诉学生：在热情奔放的红色背景下，北京的“京”字被巧妙地设计成一个激情奔跑的运动健将，淋漓尽致地展现出奥林匹克运动的精髓。“北京2008”用庄重的黑色，以简洁清新的手书宣告中国人对本次奥运会郑重、真诚的态度与欢欣喜悦的情感。此会徽显现出中国书法艺术无穷的魅力，我国的古代艺术还有哪些杰出的成就呢？学生当时非常关注北京奥运会，很自然我们可以就此导入到中国的古代艺术成就，并激发了学生的兴趣。

利用当时热门时事同时也能鼓励学生关注国情，了解世界，帮助他们拓宽视野，促进其全面发展。新课程改革十分注重学科知识的相互渗透。历史教学中如果能够利用其它学科知识，不仅能减轻学生的学习压力，也很容易激发学生的学习成就感，提升他们的学习热情。教学必修三专题二第三课《中国古代文学的时代特色》时，教师可以让学生讨论民间节日端午节的习俗：赛龙舟这个习俗源自哪一位古人呢？为什么人们要包粽子呢？提问中让学生从这一传统节日，联想到我国伟大的爱国主义诗人——屈原。七嘴八舌中有的学生联系语文课所学赞美屈原名垂千古的爱国情怀，他才华横溢的楚辞创作为我国诗歌发展树立起一座不朽的丰碑。由此教师就可以很自然地导入新课：那么中国古典文学经历了怎样的发展呢，有什么样的时代特色呢？学生就会联系语文课堂已学习的先秦文学展开讨论，很好地掌握了这一部分内容。

不可胜数的书本，五花八门的电视节目，四通八达的网络信息，都是学生历史知识的来源。课堂中如果能引导学生展现自己的已有知识，学生就能最大限度地调动起自己的兴奋点，集中注意力，并积极配合教师的各项教学活动。例如学习中国古代的传统经济——自然经济时，教师可以让学生自己讲述“牛郎和织女”的故事，并鼓励学生唱起歌曲《天仙配》，生动明了地展现我国古代男耕女织的生活方式。让学生讲诉这广为流传的民间故事，聆听这广为传唱的歌曲，用他们已有的知识来阐述历史的概念，问题也就迎刃而解了。巧妙利用学生已有的知识经验，提供给他们一个展示能力的舞台，让他们讨论熟知的内容，这样就能激发学生积极参与的兴趣。当然，我们要合理设计问题的难度。

备课时教师要先翻阅初中历史教材，了解相应知识点学生掌握的深度与广度，再设计出合理的情境让学生展现自己的才能。其次，我们也不能奢望学生的发言像演讲家那么精彩绝伦，也许有的学生会语无伦次，有的会结结巴巴、颠三倒四，但我们一定要鼓励和肯定他们的表现。教师真诚的肯定是学生信心树立的最好的催化剂，也是学生