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科学实验片段200字

03月28日 编辑 fanwen51.com

[动作描写片段200字]动作描写片段200字 1、一股香味,又把菜倒进锅里,抄起锅铲,不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄,妈妈再倒入酱油、醋,撒上盐,接着用铲子翻动了几下,撒上白糖、味精,迅速把锅端下来,翻炒了...+阅读

科学实验片段200字

上次科学课,我带着洋葱、小刀走近科学教室时,一眼就看到教室后面放着十几个显微镜。心里不由得嘀咕:教室里有显微镜,还让我们带洋葱、小刀,莫非、、、、、、 果不其然,这节课要大家观察洋葱表面的细胞结构。老师先让我们做标本,我和同桌顾丽娜照老师说的做了起来:我小心翼翼地用小刀把洋葱表面的一小层薄皮撕下来,紧接着,顾丽娜在载玻片上滴了一滴水,我小心地把洋葱皮平放在滴了水的载玻片上。最后,老师给了我们一片盖玻片,让我们盖上去。这块盖玻片看起来很脆弱,仿佛稍一用力就会碎掉。我们像对待太后一样,小心翼翼,轻手轻脚地,不敢有一丝怠慢。终于,盖玻片平安无事地在洋葱表皮上“安家落户”了,我们也松了一口气。 接下来,就是十分重要的一步——调节显微镜。

我轻轻地取下盖子,放在桌子上。接着,就是调节反光镜。我们一点一点小心的移动反光镜,直到看到一个非常刺眼的白色亮点为止。最后,放置好载玻片,我就仔细的看了起来:显微镜下,洋葱表皮变得十分大。一个个六边形的小块组在一起,边上还有个大气泡呢!还没看完,我就被顾丽娜推到了一边。她一边看还一边说:“让我看一下,你一边去。” 这次的科学实验既有趣,又让我们看到以前从未看到过的东西,真是很有收获呀!标题:科学实验作文200字科学实验科学实验作文200字 | 2014-12-04 08:36今天我们的科学老师周老师,带着实验工具神神秘秘地对我们说:“这节课我们要做一个小实验。”大家一听要做试验,都兴奋起来,很想知道是什么试验,周老师又告诉大家,是关于小苏打和白醋的变化。

周老师试验箱里拿出一个玻璃杯子,小心的用小勺摇出3匙小苏打,顿了顿问:“有谁知道我放入小苏打后将白醋倒下去会又什么样的变化?”有些人就立刻议论起来,不知是谁,在后面大喊:“会起泡泡。”周老师接着说:“好,有的同学说会起泡泡,会不会起泡泡呢?等一下做了试验就可以知道了。”说完周老师就把白醋倒了一部分进去,然后又盖上一块玻璃片,这时,周老师说:“大家来猜一猜,小苏打和白醋混合后,会不会产生大量的气体?如果产生气体,会是什么气体呢?大家思考一下。”过了一会,我们可以清楚的发现玻璃瓶中果然冒起了许多的小泡泡,太神奇了!教室里又议论纷纷起来,随后,周老师又连续问了几个问题,小明回答道:“小苏打与白醋混合在一起后,会产生新的物质,有二氧化碳。

”周老师笑了笑,说:“是不是如这位同学说的会产生二氧化碳呢?就来做个试验。周老师从试验箱里拿出一根细木条,又从身上拿出一个打火机,把细木条点燃,轻轻地往玻璃杯里放,啊,奇迹发生了,细木条还没有碰到玻璃杯的水,就使正燃着的火焰熄灭了。教室里立刻沸腾起来,“是二氧化碳吗?”周老师问。同学们异口同声地说:“是。”随后,周老师又拿出一根蜡烛做了试验,进一步的说明了,在小苏打和白醋混合后,产生的就是二氧化碳。我明白了,在小苏打和白醋混合后,产生新的物质——二氧化碳气体,这样的变化属于化学变化。板凳回目录科学实验科学实验作文200字 | 2014-12-04 08:36一般认为水都是往低处流的,为了证实水也能往高处流,我做了一个实验。

||| 我买了一枝白色的玫瑰花,把它的茎剪开到花头下,分别插在两个装有紫红色和蓝色的水的杯子里。然后开始了漫长的等待……||| 一个小时过去了,靠紫红色水杯那边的外层花瓣上有了紫红色的点点;靠蓝色水杯那边的外层的花瓣上有了蓝色的点点。我兴奋不已,证明水真的能往高处流。||| 我希望花瓣能有更大的变化,但一个又一个小时过去了,它依然老样子,没有更大的变化,我有点失望……||| 二十四小时后,花瓣全展开了,我惊喜地发现原来黄色的花芯,变成紫红色和黄色相间的了,我赶紧拿来相机,“咔嚓咔嚓”地记录下我的研究成果。||| 现在 我终于知道植物是怎样得到生长所需的水的。||| 一小时后的变化||| ||| 二十四小时后的变化|||#4楼回目录我爱科学实验科学实验作文200字 | 2014-12-04 08:36我爱科学实验叮铃铃.....”一阵上课铃声响起来了。

同学们都急忙拥进科学实验室里。王老师等我们安静下来后,说:“今天我们做一个有趣的实验。每组第一位同学到后面的橱柜里拿一个量筒,第二位同学到讲台上来,领一盒火柴,一片载玻片和一根蜡烛。”然后,王老师告诉了我们该如何去做这个实验,并提醒我们要认真观察。实验开始了,我们先往塑料“水盆”里倒水,直至水位达到“水盆”的三分之一为止,再把蜡烛固定在载玻片上,接下来把蜡烛放入装有水的“水盆”中,在用量筒把蜡烛盖住,这一步可是最重要的!顿时教室里静得出奇,隐隐还能听到身旁同学的呼吸声。我拿着量筒慢慢朝蜡烛盖去,可没想到就在我认为盖好了准备松手的那一刻,量筒倾斜里一点,险些把里面的蜡烛弄倒,真是“有惊无险”。紧接着,我们一组四个人八只眼睛全部“死死”地盯住了量筒中的蜡烛。

只见蜡烛的火焰在慢慢熄灭,对于这个现象我们并没有感到惊讶;火离开了氧气,便会自动熄灭。这个道理我们都晓得。可就在我们深感“无聊”时,蜡烛熄灭了,一个奇怪的...

小学一年级科学安排的实验有哪些

第一单元科学实验

1、会用1个小灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路.

2、会用电路检测器检测有故障的电路.

3、会检测身边的物体是否是导体.

4、会用不同的方法连接电路,并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同.

5、会画简单电路图,并且会用串联和并联两种不同方法连接电路.

第二单元实验探究

1、能够指出油菜花的各部分的名称.

2、能够指出花的各部分名称.

3、能够指出雄蕊和雌蕊各部分的名称.

4、能够指出种子内部结构各部分名称.

5、能够指出鸡蛋的各部分名称.

第三单元实验探究题

1、设计实验研究:温度对霉菌的生长速度有什么影响.

2、设计一份营养晚餐.

第四单元实验探究

1、能够将岩石名称和岩石特征一一对应起来.

2、能够将矿物名称和矿物特征一一对应起来.

有趣的科学小实验

最好的

筷子的神力

思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?

材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作:

1.将米倒满塑料杯。

2.用手将杯子里的米按一按。

3.用手按住米,从手指缝间插入筷子。

4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。

讲解:

由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。

瓶子赛跑

思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?

材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

操作:

1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡

2.将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中

3.把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解:

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造:将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!

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