小学三年级以颂师恩为主题的作文

[三年级以最美家庭家风为主题的我的家庭故事作文范文]洗自己的碗，包括我也不例外。我认为：家风始终是靠家人的影响和自己的自觉养成的一种好的习惯；我们家的家风还要求我尊老爱幼，不能随便直呼辈份高的人姓名；我们家的家风要求我要...+阅读

小学三年级以颂师恩为主题的作文

颂师恩

是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊？是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊？是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊？是谁把雨露撒遍大地啊？是谁把幼苗辛勤哺育啊？这都是老师。老师如醇酒，味浓而易醉；老师如花香，芬芳而淡雅；老师如秋天的雨，细腻又满怀诗意；老师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

老师，您对我们的付出与我们对您的回报是那样地截然不同！如果说老师像那堆砌万里长城的劳动者们，他们用汗水洗刷过的一块块砖建起了蜿蜒长城。那老师正是如此，就像那建长城的人们一样，不辞辛苦，用您所拥有的知识一点点地给予我们……您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！您就象一根蜡烛，光虽然微弱，却照亮了每一个人；您也象一级级石梯，帮助我们一步步登上学习的顶峰。啊，老师，您的精神，我永远也不会忘怀！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，最高洁。

在那百花盛开的春天，我愿化作绚烂的阳光，为您增添几分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。在那树叶飘零的秋季，我愿化作一件大衣，为您取暖。

老师的爱是无止境的，是无微不至的。老师的爱是五颜六色的粉笔，为黑色的土地添上色彩；是甜润的雨水，滋养着大地；是温暖的太阳，使幼苗茁壮成长；是清爽的春风，吹拂着我们稚幼的心灵。作文

伟大的人类灵魂工程师啊！

怎么赞美小学生的作文

学生在学习中，会用各种方法展示自己的成就，以增强自信和让人羡慕。教师及时的恰到好处的赞扬，会让学生有一种被肯定、被发现的喜悦，这种心理上的满足会化为强劲的动力，促使他们继续前进，达到精益求精的要求。高明的教师，不仅会赞美学生已经表现出来的成绩和优点，还善于赞美学生潜在的优点，并及时给予肯定。教师要有敏锐的洞察力，善于从各种角度看问题，从细微处看出学生的成绩和优点，及时准确地给予表扬。只要学生表现出良好的行为，教师就及时鼓励强化，久之，学生就会养成持久的良好行为习惯。教学中，有的同学作业进步了，教师写上“你进步了！”、“你今天的作业真棒！”、“今天你的字很漂亮！”“老师希望每次都看到你这么认真的作业！”等等，这样的评语，会产生无穷的魅力，使学生的作业一次比一次好。

赞美是一种教育艺术，赞美是春风，让人温暖和感动；赞美是激励，它能充分体现学生心中美好的憧憬和理想。教师既要学会欣赏学生，又要具备赞美的技巧。教师对学生的赞扬必须是由衷的，得体的，因人因事因场合而异。有时教师通过一个眼神、微笑、鼓掌，拍拍学生的肩膀等非语言行为，也能使学生感到一种温馨和激动，让他们心领神会，回味无穷。...

小学生作文歌颂祖国三年级

歌颂祖国我爱我的祖国，因为我的祖国有美丽的大好河山。我歌颂我的祖国，因为我的祖国有许多栋梁之材。我赞扬我的祖国，因为我的祖国科技发达。我的祖国有大好河山。长沙的湘江，静得好似一面明镜。清晨，江面上好似蒙上了一层薄雾，万条晶莹的“丝带”漂浮在水面上。踏着那轻柔薄雾，走在湘江风光带上，好似进入了仙境。江面上隐隐约约出现了几只小舟，远远看去，就像一只只蜉蝣在江面上滑行。橘子洲在湘江的那一边若隐若现，那景色呀，美得无法形容。是谁创造了那奇迹？是我们的中华祖先。珠穆朗玛峰，这座世界上最高大的山峰，就位于我国的西藏。那里白雪皑皑，一片雪白的景色映入了眼帘，好像一床床棉花。那壮观的景象，让人惊心动魄。是谁创造了那样伟大的奇迹？那就是我们的中华祖先。

长城，一座承载着中华上下五千年的城墙。它，像一条巨龙，穿越了无数地带。它，翻腾了多少朵中华的浪花。东起山海关，西至嘉峪关，它谱写了多少中华的奇迹。是谁创造了这动人的奇迹？那就是我们的中华祖先。日月潭，一条永久“连接”着台湾和大陆的小湖，从东边的日谭，到西边的月谭，像一面镜子，映出了天然的美，映出了自然的美。它谱写了多少美丽的乐曲。是谁创造了这美好的奇迹？那就是我们的中华祖先。指南针、火药、印刷术、造纸术，多么伟大的发明，多么聪明的发明人。它们创造了我们永久的平安。是谁创造了这美好的发明？那就是我们的中华祖先。啊，我爱我的祖国，我歌颂我的祖国！...