和老师谈心的作文中间的怎么写

[关于大扫除的作文300字中间该怎么写]星期五，是学校的大扫除日。今天又是同学们大显身手的时候了。下课后，老师说：“谁愿意做今天的大扫除呀？”同学们争先恐后地举手说：“老师选我选我！”场面非常踊跃。老师笑着说：“小...+阅读

和老师谈心的作文中间的怎么写

老师，我是一个性格比较内向的人，在你还没有教我的时候，我很害怕和老师沟通，总觉得老师很可怕，不敢主动向老师打招呼，不敢向老师请教。可自从你来教我们开始，我不再像以前那样害怕老师了，性格变得开朗多了，看见了老师会主动打招呼了。

老师，我喜欢听你讲的课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。你还为我们举办了许多课外活动，如：演课文剧、拍卖会、成语大赛等。你精心设计组织的活动，使许多同学得到锻炼，胆子大了些，性格开朗多了，敢于与同学交流了。因此，我们班不但成绩提高了许多，而且同学们的精神面貌发生了很大的变化。我就是从中受益匪浅的一个。

老师，我尊敬你，爱戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因为你在抽同学回答问题时，总先抽好同学。好同学发言说错了，你说没关系，下次注意听。可当你抽到差生时，说错了，你就让人家站着或者惩戒人家。

老师，我请你以公平的态度去对待每一个同学，不论优生还是差生，希望你能够一视同仁。如果谁考试考差了，要想法使他（她）成绩更加好起来，可以告诉他（她）：“你有所进步，要更加努力学习。”

你看过《十八岁的天空》吗？里面的老师就是鼓励人家向上、积极进取，以一颗公正、公平的心去对待同学的。

老师，你是一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。

老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。

。时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！

与老师谈心的作文今天就要过期不候！

老师，我是一个性格比较内向的人，在你还没有教我的时候，我很害怕和老师沟通，总觉得老师很可怕，不敢主动向老师打招呼，不敢向老师请教。可自从你来教我们开始，我不再像以前那样害怕老师了，性格变得开朗多了，看见了老师会主动打招呼了。老师，我喜欢听你讲的课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。你还为我们举办了许多课外活动，如：演课文剧、拍卖会、成语大赛等。你精心设计组织的活动，使许多同学得到锻炼，胆子大了些，性格开朗多了，敢于与同学交流了。因此，我们班不但成绩提高了许多，而且同学们的精神面貌发生了很大的变化。我就是从中受益匪浅的一个。老师，我尊敬你，爱戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因为你在抽同学回答问题时，总先抽好同学。

好同学发言说错了，你说没关系，下次注意听。可当你抽到差生时，说错了，你就让人家站着或者惩戒人家。老师，我请你以公平的态度去对待每一个同学，不论优生还是差生，希望你能够一视同仁。如果谁考试考差了，要想法使他（她）成绩更加好起来，可以告诉他（她）：“你有所进步，要更加努力学习。” 你看过《十八岁的天空》吗？里面的老师就是鼓励人家向上、积极进取，以一颗公正、公平的心去对待同学的。老师，你是一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。。时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望...

五年后与老师的谈话

现在是大一下学期公元2010年3月9日，趁着老师布置作业和自己还有梦想的时候好好憧憬下我的未来，憧憬下五年后的自己。

记得曾经看过一篇文章是有关影视明星周迅的。周迅在十八岁之前，也是一个对未来十分迷茫的女孩，直到1993年5月的某一天，学校的一位赵老师找她聊了一些话，这段话改变了周迅的未来······ 周迅也曾说，如果没有那段话，现在大概没有人知道她是谁……

那天谈话的主要内容就与这次作业的题目大致，不过那天周迅思考着十年后的自己'到底想过什么样的生活？到底要实现什么样的梦想？而坐在电脑前的我是在描绘现在的梦想和五年后的生活。

五年后的自己会是什么样子？听到这个问题时首先出现在我脑海里的是过去的那无知的单纯和残酷现实的强烈对比写照。小时羡慕那些初中生，可一进初中还没好好体验初中生活，天天晚自习，整个三年就为班主任所说的我们人生的第一个转折点—中考而努力。好不容易考上重点高中的重点班，以为有了一丝喘息的机会，可是高中第一节班会课上老师就告诫我们高中将会是决定我们人生的真正转折点我们要面对数十万人参加的高考，要走那拥挤的独木桥，如果不努力就会被挤摔到河里。就那样日复一日的学习，迈进了大学校门。貌似大学也是在那个循环圈内，我们进大学的目的好像就是为了将来的一份好工作的（也许这就是人生）。

五年后，大学已经顺利毕业，艰难的考上某名牌大学的研究生。那时学习仍然是重中之重。为了硕士毕业论文而忙碌的生活最好可以找份兼职慢慢适应社会。

五年后，我应该还没结婚吧！也许在我身边会有一个她，爱情不想多提（随缘就好）。五年已经开始赚钱给爸妈花，最好每年都陪爸妈出去旅游一两次。爸妈会以有我这样一个儿子为傲。

五年后，悲观地思考，乐观地生活，有了自己独立的思想，开始学着镇定理性得思考问题。也需要生活的温度。学会淡定，明白水流花开万古长空，看一朝风月。在面对得与失，去与留的问题上，大度与开怀会让复杂的事情变得简单，简单的事情变得富有意义。学会正视（潜）规则，继续怀揣改变它的决心。自信的生活，开心的笑，成功与快乐并驾齐驱。不以物喜，不以己悲。

还有，继续幻想五年的五年后的自己会是什么样子，然后就像刚写完这篇文章时的自己一样制定为实现梦想制定一个计划，用目标照亮前进的方向，为了梦想而努力奋斗！