如何维护班级卫生的作文350字

[班级卫生公约作文360字]班班级卫生公约一、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋、杂物、饮料瓶及吃剩的残物2113。二、不喝生水，不吃不清洁的食物，不吃霉变食物，不吃来历不明的食物，不边走边吃东西。...+阅读

如何维护班级卫生的作文350字

好的卫生环境能给我们带来更好的学习热情。然而，我们的班级卫生，尤其是地面，非常脏。老师经常督促，可有些同学依然不能做到爱护环境。乱丢垃圾、乱丢纸屑，吃饭时吃不完的也不倒在盆里，不但浪费粮食，还严重影响班级卫生。我想老师知道一定会很失望的。果然，一周后，老师竟然让我们自己去外面扔垃圾，班级不提供垃圾桶了。听到这个消息，我后悔极了。后悔自己平时为了好好爱护班级卫生，课间一有休息时间我就要去玩，明明看到地上有口算条，我却没有捡起来，如果当时我把它捡起来扔垃圾桶，其他同学也这样去做，也不至于弄成今天这个样子啊！还惹老师生气了，真是不应该啊！我知道自己错了，我也深信有许多和我一样知错的同学，他们也后悔自己当初的行为，并且一定痛改前非，所以恳求杨老师解除您的话吧，我们再也不会像以前那样不爱护班级卫生了。

看到垃圾纸屑，不管是自己扔的还是别人扔的，都会把它捡起来的。这样做，我相信，我们的班级卫生会提高的，我们在干净整洁的教室里上课一定非常的舒适！让我们为了班级卫生努力吧！我们一定从小要养成讲卫生的好习惯，爱护集体环境是每个同学的责任和义务！...

班级打扫卫生作文书信形式

今天下午放学铃声响了，我们班今天值日的同学都去了棋类训练班下棋了。我自告奋勇和几个同学在教室打扫卫生。

首先，我们把椅子放在桌子上。大家分工合作，我被分到打扫第4小组。为了把这个小组扫得更干净，我从第一个座位开始，一直在努力地扫地。扫到第五个座位的时候，我忽然看到第二个座位又有许多碎小的垃圾。“刚刚才扫的垃圾为什么会跑到哪里呢？”我自言自语地说：“坏家伙为什么会跑那么远？看我怎么收拾你。”于是，我拿着扫把和垃圾铲来到第二个座位，小心翼翼地把垃圾扫到了垃圾铲里。这一次，垃圾就像温顺的小狗似的全都走进垃圾铲里了！

看着其他同学都把地面打扫得干干净净，我们心里感到非常快乐。

打扫卫生

星期天我家打扫卫生，妈妈让我打扫我的屋和小屋，妈妈让爸爸打扫大屋和厨房，妈妈自己打扫客厅和餐厅。我打扫我的屋子的时候我先檫桌子再扫地、拖地，我打扫小屋的时候先拖地再檫桌子。爸爸打扫厨房的时候，先刷碗再收拾橱柜、扫地、拖地，打扫大屋的时候先晒被子后拖地。妈妈打扫客厅的时候先搽桌子再拖地，打扫餐厅的时候先扫地再拖地。

今天打扫卫生中我体会到了劳动的快乐和辛苦。我还要说一句话：团结就是力量。

议论文班级卫生之我见

环境对一个人的影响是毋庸置疑的。荀子在《劝学》中说，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，从中可见环境的作用。师生在校一日生活学习，良好的环境会让大家都心情愉悦。但是，总是看到有的教室内，书箱、小柜里乱糟糟，地面不洁净，物品摆放杂乱无章，教室死角无人清理。但凡进入这样的教室，感觉空气都是那么浑浊，更感觉到学生没有良好的卫生习惯和教师管理教育方法不到位。

一、要用榜样的力量对学生进行习惯教育和感化，帮助学生认识好习惯的重要。在《论语·子路》中，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。因此，无论是班主任及任课教师应坚持在每上完一节课后，先将讲桌收拾擦净，并把粉笔末清理干净。与此同时，任课教师还要提醒学生在室内的各种行为，如：整理讲桌、有序摆放物品等，做到发现问题，及时纠正。教室内，应该经常出现师生共同打扫教室、整理物品的身影。此外，教师在学校无论何时何地都要有一种卫生意识：自己的办公桌要随时保持整洁；各个教研组要做到明窗亮几、规范有序；遇见垃圾要亲自弯腰捡起……这些细小的行为无声地为学生做出了榜样。“学校无小事，时时有教育；教师无小节，处处皆楷模。”有了这样的引领，何愁学生没有好习惯呢？

二、不断地练习，强化，一种行为才能变成习惯。要养成好的习惯，持之以恒的练习和巩固是必不可少的。好习惯贵在坚持，只能坚持一天的习惯不能被称为好习惯。每天中午是班内卫生较差的时候，要先培养学生弯腰捡起自己周围的垃圾，再组织小队成员做卫生，不能让学生们将保持卫生的意识忽略，而主观认为值勤生才有负责卫生的责任。不但是中午，还有上完美术课，也是卫生最差的时候，尝试着借助表扬做得好的学生带动大家养成好习惯。“你们看看某某同学，她把自己美术课上剪下的小纸片都包起来扔到垃圾桶里，你们也能做到吗？” 俗话说“习惯成自然”，要改变学生那些已经成为习惯的“陋习”，真正养成 “勤扫一室”良好卫生习惯，并不是一件说到就能做到的事。我们可以回顾一下学生的一些习惯性做法：低年级学生需要削铅笔时，眼睛看着笔尖，任由笔屑飘洒在地面上，削完后，吹吹削笔刀、削笔器，没人在意把笔屑、碳末吹到了何处；用完的课本随意地塞进书包、桌洞，却并不注意书本折了角，结果不少学生的书本成了“球状”；从室外进入室内，很少有学生知道先跺跺脚，结果干净的地面在不经意间变脏了，特别是雨雪天，更是严重……面对这样的情况，我们从细处着眼，从每个具体的行为抓起，在不断的练习和实践中，学生能自然而然的感受到好习惯给自己带来的方便和愉悦。最后，将卫生工作细化、抓落实，见行动。

三、班主任做好日常的班级管理尤为重要。

1、排好值日表。一开学，就要排好值日表。将全班学生按男女生搭配好，分为五个值日大组，每组负责一天的清扫和保洁工作，各组选出两名责任心强的值日组长，将值日责任包干到个人，做到“人人有事干，事事有人干”。

2、培训值日生。值日生有好的值日技巧，可以事半功倍。如一年级新生入学后，班主任可以每周布置两三次卫生技能作业：练习扫地、拖地，擦窗子、擦瓷砖，清理书箱，收拾垃圾等。如何扫地、拖地、何时拖地效果最好，利用班会课上集体讲解值日技巧，然后再和值日生家长一道对值日生进行个别指导，争取每一个值日生都获得合格的上岗证。

3、任用称职的班干部。有些学生天生热爱劳动，有精力、有能力，也非常愿意为集体服务。任用这样的同学做值日组长，班主任的工作会减轻大半。这样的学生会把班级卫生工作当成自己的事情来做，一旦发现值日生有疏漏的地方，他会亲自动手，把疏漏的地方打扫干净。反之，如果值日组长不负责任，值日工作的效率自然是大打折扣，班主任也会疲于应付。

4、确立制度，奖勤罚懒。民主确立值日制度：每组的值日组长带领组员做好值日工作，并负责记录组员的值日情况。值日生每次值日不认真，除扣发小标志外，第二天还得继续值日一天。

5、加强卫生工具的管理。对于卫生工具的摆放，必须进行一番管理。扫把统一整齐地理放在教室后面的墙柜边，值日后，拖把必须用清洗干净，放在拖把控水桶里与垃圾桶并排整齐地摆放在教室后面的角落里，抹桌布依次挂在架子上。卫生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，并由专门的同学来监督摆放情况。如果值日再干净，卫生工具摆放不好，小组也不能评为“优”。

6、展开竞争，量化评比。无论是什么方法，只有进行量化后，学生才能持久地保持热情。为此，各小组的值日情况，在值日后的第二天早晨，可由几个值日小组长进行量化打分，老师认可后公布在黑板上，并进行相应的分数评比。这样奖惩结合、积分评比，不但能培养团队精神，还能极大地调动学生劳动的积极性。

四、加强监管力度，重视环境保洁长期保持教室整洁是件不容易的事。...

班级卫生未打扫干净作文3500字

培根曾经说过：习惯是一种顽强的巨大力量，可以主宰人生。有了好习惯，失败不容易，没有好习惯，成功不容易。好习惯一旦形成，将会使人终身受益！我的卫生好习惯是怎样养成的呢？我平时勤剪指甲，勤洗手。每当我看到自己的手指甲长长了，里面看着有了点异物，我就会去想：手指甲里面是脏了，细菌就会很快繁殖。我们吃饭前不洗手的话，细菌就会很容易接触到食物而吃到我们的肚子里，会引起肚子痛，为了不引起肚痛，所以不管在家里还是在学校的食堂里，每天能看到我饭前饭后洗手的好习惯。只要这么去想，勤剪指甲，勤洗手的好习惯就会很快养成！我从不在校园里吃零食，带领同学自觉做好校园卫生工作，见垃圾就能随时行动起来，保护环境。我还能积极主动劝阻广大家长、市民乱扔垃圾的不良行为。

当我在学习之余玩耍的时候，我看到身边的垃圾，就会马上行动起来，把垃圾捡起来扔在垃圾箱里，否则，看着身边脏兮兮的垃圾，我的心里总会很不舒服，垃圾捡了，环境好了，心里也自然干净美丽了，心情就会愉悦了，玩的也就更安心更开心了。这种“最小的支持也是一种力量”，我们大家都懂得。当我们大家都去做了，世界就变成美好的人间了。在班级中，我时刻提醒自己，我是班长，我更要起卫生表率作用；因为是班长，我就应该更加努力自觉宣传环境教育的重要性，认真值日，主动整理班级教学用具及卫生工具，保持教室整洁；因为是班长，我就要做的更多一点，做多了，习惯成自然啦！好的卫生习惯还有很多，只要坚持，我们要相信：习惯就在坚持中养成，习惯就会成自然。

同学们，让我们一起努力加油吧！...