读一个母亲的心有感400字作文

[读高尔基《母亲》有感500字]《母亲》读后感500字作品简介：长篇小说《母亲》，前苏联文学家高尔基作品。于1906年在美国写成的。小说取材于1902年高尔基的家乡诺夫戈罗德附近的索尔莫夫镇的五一游行。游行...+阅读

读一个母亲的心有感400字作文

俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅读时首先看的便是第一段，所以写作文时一定要写好第一段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走。有人用“凤头猪肚豹尾”一句来形容一篇好文章，那如何才能绘好这个“凤头”呢？

1、抒情议论，确定基调。

用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：

(1)伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）

(2)生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（《生日寄语》）

(3)爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。是爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小就懂得不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（《我爱爷爷》）

2、设置悬念，引出下文。

用悬念开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：

(1)是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）

(2)朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？……哦，你摇头了。可别急，全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（《课外阅读的乐趣》）

(3)我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（《感受生活之美》）

3、引用诗文或歌词，突现中心。

以诗文妙语、名言警句或歌词开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：

(1)“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩地辛勤劳作的母亲。（《母亲，你是我一生的感动》）

(2)“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（《歌声与微笑》）

(3)“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（《母爱无边》）

母亲的心声观后感

去文库，查看完整内容>内容来自用户：小叮当《母亲》观后感昨晚看完《釜山行》已是凌晨，窗帘有一处缝隙恰好送进来对面别墅区的路灯，和我侧躺下的视线平行，近视的我反而在这样的暗处显得和我带眼镜看到的光影并无两样。屋外寂静无声，我身边是熟睡的孩子们。或许是太难得拥有这份清净，太想在这样的只有我自己的独处时光里感受下我的情绪。我故意让自己不睡。脑海里面告诉自己，我可以想下我的妈妈。我能想起的是她刚诊断患病的那个夏天吧，是我的大二暑假。因为在发病初期身体还没有太多异样，她说下午她约好了，要去诗丽堂洗面。我说好我陪你去。结果下了楼，走在五世同堂街半路上的时候，我说好热噢，我不想去，想睡觉。她说好，那你就自己回去嘛。

当时我内心活动是：也许这是我最后一次陪她去洗面了，不去的话万一她以后不在了，我会不会后悔？但我还是没有陪她去，我自己转身回了家。想到这一幕的时候我好的记忆好清晰，记得她当时的表情，只字不差的我的心理活动。原来，我在那个时候就无意识的在内心准备着和她道别了，或者说在准备着有一天妈妈真的不在了的话，我的心理。其次的一幕是我们住在上锦美地的时候吧，7.8月份的某个晚上，我们全家沿着活水公园散了步回来，老汉儿穿着我从英国买回来的红色CK四角裤，赤裸着上身，平头剃得非常棱角分明在饭厅认真的画着象棋棋盘，我妈在卧室看电视，妹妹那个时候也就9岁多吧……其实也都是8年前的事情了，但那样的氛围还是在我的记忆中温存着我。

不是玄乎的...

母亲的心阅读理解

1.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①~⑨段的主要情节。 2.阅读文章①~④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？ 3.(3分)第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？ 4.(4分)阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。

（1）“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？

（2）“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”？ 5.文章题目“母亲的心”有哪两层含义？

（1）母亲翻找螃蟹

（2）母亲发现螃蟹

（3）母亲放下螃蟹 2.久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。 3.表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。 4.

(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。

（2）母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。 5.一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。...