有环境描写心理描写和人物对话的作文有关关爱

[描写人物心理的语句]描写人物心理的语句 1、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！” 2、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语—&...+阅读

有环境描写心理描写和人物对话的作文有关关爱

关爱

一、老师告诉你今天习作的主题是：关爱

二、老师给你提几点习作要求。1.写一件体现人们相互关爱的事情。2.写之前想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。3.写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。4.写完后可以和同学交换意见。

三、请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你，你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长……你能选择其中一个，把你们之间的事写出来吗？想一想，在你生活中，你与这个人有过怎样的交往？你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象？在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系？是互相理解，还是互相支持；是互相热爱，还是互相怀念…… 我们可以从时间角度去搜索题材：懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……我们可以从地点角度去搜索题材：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外……我们可以从人物角度去搜索题材：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……在习作之前，我们应该留意身边或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。如，素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病；未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友；王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生……

四、老师告诉你，本次习作要抓住的几个要点。1.写两人交往中印象最深刻的事。2.人物之间的关爱的生活细节。3.人物之间的关爱的生活细节、相互的对话描写。4.自己的心理活动的描写。5.要注意把一件事情叙述完整，把事情的时间、地点、起因、经过及结果写清楚，写具体。6.写出自己的真情实感。

五、老师教给你选择材料的方法。：（l）首先，选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”，就要选择能有力地说明、突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。（2）其次，选择的材料要典型。也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的相互关爱的中心。有位大作家曾经说过，用最有代表性的典型例子，来说明小伙伴基本的特点，给人的印象是会清楚明白的，也是会突出的。（3）选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”，这才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”开真人不写，去“编”去“造”，对于作文水平提高是很有害的。

六、老师告诉你“写好本次习作的一些方法”。1.通过事件刻画人物，从而表达真情。如《穷人》一文，这是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。课文在写作上特色鲜明，通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。2.注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。如《穷人》一文，关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象。渔夫与桑娜的对话，个性鲜明，恰如其分地表达了人物的真情实感。渔夫的话显示出他爽直、乐于助人的品质。而桑娜则小心应对，说话断断续续，表明了她紧张、不安的内心，反映出她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。例如课文中几处描写：①她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。桑娜探望西蒙，意外地发现西蒙已经病故，留下两个年幼的孩子——一个还不会说话，另一个刚会爬。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。3.恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。如《穷人》一文环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。文章的开头，就具体描述了一个寒风呼啸的夜晚……而她的邻居西蒙一家，丈夫已了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在去的母亲旁边。这些描述饱含作者的感情，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景描写。这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。4.语言平实，感情真实。如《唯一的听众》一文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。本文语言质朴、清新、很有 ...

怎么样能让自己心平气和与别人交谈

交谈除了注意选择话题和内容外，还要讲究交谈的方式方法，掌握交谈的技巧。1.营造交谈气氛。交谈不是舌战，不是谈判桌上的交锋，要创造一种宽松的交谈气氛。可以先有一些适当的寒暄，或者找一些轻松的开场白，缓解紧张气氛，制造一个融洽活跃的氛围。如果开门见山，直奔主题，反倒让人感到唐突。2.寻找共同话题。除了那些早已确定话题的交谈以外，大都需要寻找共同的话题。话题的选择总是在交谈过程中逐渐完成的。通过交谈，了解对方的兴趣、爱好，掌握对方的兴奋点，随机应变地进行交谈。有时也可以通过发问引导对方，如“你对* * 问题是怎么看的”。讲究交谈技巧。交谈是一种语言交流，需要掌握一定的技巧。首先要学会察言观色，注意对方的表情、情绪及反应，寻找最佳的谈话时机。

其次要注意语言技巧，要多用口头语，显得生动、亲切，不要文绉绉的满嘴书面语。多用谦词敬语，要讲究礼貌礼节。音量、语速适中，措词、语调得体，吐字清晰，表达流畅。3.运用体态语言。体态语言包括表情、手势、姿势等。表情要自然，反应要适度。交谈时神情专注，正视对方表示尊重；不能东张西望，心不在焉。适当的手势可以帮助语言表达，增强交谈效果。但手势不能过多，幅度不能过大，否则就会给人手舞足蹈，甚至张牙舞爪的感觉。交谈时要注意“ 坐有坐相，站有站姿”，保持姿态的优雅、端庄、稳重、大方。站立时，抬头挺胸，收腹立腰，双手下垂，两腿微开。入座时，坐姿端正，双手放在腿上或沙发扶手上，双腿并拢或小腿交叉，不能摇晃抖动或跷起二郎腿。

交谈时还要注意避免一些不雅举动，如经常看表，摆弄物品，双腿叉开，吞云吐雾，也不能揉眼睛、挖鼻孔、掏耳朵、弄头发。4.掌握聆听艺术。交谈还要学会聆听。聆听是尊重别人，也是一种基本技巧。以自我为中心，垄断交谈场面，滔滔不绝，会让人厌恶。学会聆听，要专注倾听，让对方感觉到你是在专心听讲，表现出你的诚意和礼貌。学会聆听，也要注意态度和表情，是喜悦、感激、愤怒、同情，还是赞同、反对、不置可否，要及时作出反应。不要消极被动，可以适时插话、提问、评点。如“说得对”、“原来这样”、“请接着说”、“您的意思是什么”等等。

谁能告诉我怎样通过和一个人谈话而了解一个人的性格心理

跟一个人谈话要看你在什么样的情景中： 1.如果是素为谋面的两个人谈话（比如网络里），两个人的谈话所展示是好的一面，善良的一面，就象是跟另一个我在讲话，这样的就觉是这个人性格很好，心理也很健康。 2.如果是熟悉的两个人，谈话的的内容会围绕大家所熟悉的事情，好的结果是大家达到共识，从而认识对方，了解对方的性格，不好的结果达不到共识，从而否定对方。 3.如果是关系不好的两个人，按照我个人的脾气，我不懈跟它谈话，我之前就知道它的性格，我认为不好的心理。（这也我不好的地方啦）我的感受是仅仅跟对方谈话是很难全面的知道对方的性格还有心理的，肯定的是双方只有多接触，在生活多磨合，这样才能更清楚的知道对方的性格还有心理。这只是我个人的看法，希望对你有帮助：）

和人说话自卑心理话

推荐你看一本书，叫《感谢不完美的自己》。克服自卑，首先你要有正确的自我认知，要接纳自己的缺点。自卑的人总是放大自己的缺点，拿自己的缺点跟别人的优点作比较，从而忽略了自己的优点。殊不知，每个人其实都是有优点和缺点的，你要承认自己的不完美。不管你认为自己有多么差劲，或者别人认为你有多么差劲，这就是最真实的你啊。你要接受那个最真实的你，你是世界上最独一无二的。当你总是认为自己不够好，想改变自己时，你就会在很大的程度上失去了自信心。不要去改变自己，你就是最好的，不管你有多大的缺点，都会有人喜欢你。你认为自己哪里哪里不好，其实那都是错误的认知。当你觉得自己很差劲的时候，你也会把这种认知投射到别人身上，认为别人也这样评价自己，但这些都是不存在的