200字作文议中学生玩手机

[爱玩手机的爸爸我想对你说作文400字]话说，这高科技的世界是不能没有手机的，但是！这高科技的世界也不用无时无刻的抱着手机吧，小学四年级作文：爸爸是个手机控。这是我第N次对偶滴老爹说的。而这位童鞋，毫无反应，继续抱...+阅读

200字作文议中学生玩手机

随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。中学生使用手机无非就是在学校里，比如到了学校发现要交的作业忘带来，那就可以趁下课时打个电话回家，要爸妈送过来。当然有些同学把手机带入了课堂，把手机调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。

有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端。很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习，也严重地影响到虽的同学的学习，把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好，首先，的确没有什么“硬”措施去管理：批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不是小人书之类的，属贵重的品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防的。

有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每攫的期中，期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。更不要证券交易侥兴漏网的人了，一定还要多，连期中、期末这样的大型考试，都也到用短消息作弊，更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作弊，更令人防不甚防，严重地破坏了考场的纪律。...

公交车上玩手机的情景小作文200字

那件事，使我内疚，深深的内疚。什么事使我内疚呢？让我来告诉你们吧！

一个星期天，我去祝珍馨家玩（她家远，我需要坐汽车去）上了汽车，车里很挤，我几乎透不过气来。好不容易找到了一个舒适的座位，坐下来，大口大口地喘着气。

好舒服啊！我眯着眼睛，迷迷糊糊地睡着了。

不知过了多久，随着一声“吱呀”，我睁开眼，只见一位满头白发的老爷爷上了车。我的脑海里顿时浮现了老师教育我们要尊老爱幼的情景，是让？还是不让？让吧，可是我很累了；不让吧，如果别人说我不尊敬老人怎么办？唉，管他呢，不让吧！

老爷爷找了半天也没有找到座位，非常着急。我看到了这一幕，心里好像有两个小人在吵架，一个是让，一个是不让。不让满不在乎地说：“让啊，你要想想，如果照你的意思办，让的话，岂不是很累了吗？在说，不让有什么关系呢？”让反驳道：“你想错了。老师不是常常教育我们要尊老爱幼吗，你这样做对吗？”……

我想了半天，决定不让。因为我非常累了，站着不是更累了吗？

可是，我看到老爷爷那焦急的样子，还是决定让吧。我站起来，忽然，汽车门开了，到祝珍馨家了。我只好下车，感觉人们都在说我，我脸上火辣辣的，不知是什么滋味儿。

作文题目我迷上了手机二百字

惨了，惨了，我竟然破天荒地迷上了手机。这下可真的完蛋了，都怪我自以为是。“不听老人言，吃亏在眼前”这句话深深地刺痛我的心，后悔莫及啊！

回想以前，我常听一些大人在一起讨论自己孩子迷上手机的事，妈妈边听还边告诫我不许去玩它。我每次都不耐烦地点点头。而我心中早有自己的想法：什么手机游戏，还会使人上瘾，才不信呢！总有一天，我会用事实向你们证明，就算我玩了手机游戏，也不会轻易地任它摆布。说到底它只不过是游戏罢了。

那一次，我刚在手机查完资料后，见妈妈不在家，由于好奇心和好胜心的驱使，我便大胆打开“qq游戏”，胡乱地点了这项“火拼泡泡龙”游戏，乱打一通后，无缘无故便赢了十分，我高兴得叫了起来，还天真地以为我是个游戏天才。我继续打着，什么事都忘记了。时间飞快地过去了，连妈妈回来后在叫我，我都不知道，她跑过来一看，立刻生气地责问我。我心惊胆战，不知如何是好。可是在心悸之余，也在心里埋下了一个丑恶的种子，而且在迅速地生长着

围绕劝说好朋友不要老玩玩手机作文200字

如今，随着智能手机的普及，不少学生人手一机，在课堂上成为“低头族”“拇指族”，令不少老师家长连连摇头。随着手机功能的越来越多，学生们在上课时纷纷埋头发微博、聊微信、玩游戏等。部分高校正是本着重塑优良学风的初衷，试行“无手机课堂”，从而希望学生们克服“手机依赖症”。

“世上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”。这是不少任课老师的心声。他们认为上课玩手机会让学生无法专心致志地听课记笔记，跟不上老师的讲课节奏，慢慢地学习能力也会退化。课堂讲课是一种现实的连贯的学习过程；课堂上师生间的交流能促进学生们深入思考。因此，把手机“请”出课堂能够让学生从低头拨弄手机，变成抬头专心听课，使他们懂得自律，养成受益终生的良好习惯。

当然，“无手机课堂”需要的是多方共同努力。第一，学校应制定“无手机课堂”的相关规定，将其形成长效机制，不能仅仅搞“一阵风”敷衍了事；第二，教师要不断提高教学水平，以精彩的讲课让学生的注意力回归到课本。第三，学生们应该加强个人约束，做自己生活的主人，不为手机所奴役。真正的从虚拟中摆脱出来，昂首笑对生活，活出人生的多姿多彩。