写字课的收获作文400字

[作文我收获了什么400字]我收获了成功_400字只要付出汗水就能收获成功。这是今年暑假我感受最深的一句话。记得今年暑假天气非常炎热，我整天闷在家里吹空调，妈妈说这对身体不好，就带我去游泳。于是我...+阅读

写字课的收获作文400字

写字课，我喜欢 “丁零零！”写字课的铃声响了。我们早就准备好铅笔、练字本，端端正正地坐在了座位上。早就站在讲台前的屠老师笑眯眯地对大家：“同学们，今天的写字课，我想请班上写字水平高的同学来上。”话音刚落，大家就你看看我，我看看你，觉得这是件不可思议的事情。谁知，老师继续说：“我们先请桑锦悦同学来给大家讲这次的写字内容。”我心里咯噔一下，手心顿时冒出了冷汗……“班长，快点儿！”在同学们的催促下，我慢吞吞地来到了投影仪前，努力地学着老师平时上课的样子，轻声地说：“这个字，它的读音是shǒu，请大家写好它的读音。”当大家认真地写好读音后，我仔细地观察了书上的“守”字，又对大家说：“这个‘守’字，我们在写的时候要注意，上面宝盖头要写得宽一些，寸的一横要写在横中线上，竖勾要偏右些。

”说完后，就努力地在投影仪上的书本里示范起来。可不知什么原因，我把字写得歪歪扭扭的了，羞得我脸一阵发红。“原来，老师上课是这么辛苦的啊。我以后一定要更认真地听讲了。”我在心里默默地想。不过，这样的写字课我很喜欢。好希望下次还有这样的机会，我一定会好好把握的！上虞市沥海镇小二（4）班桑锦悦 1.在上周的星期三，我们上了一节写字课，这节写字课很有趣，虽然只练了“一”这个字。那天，我们练毛笔字，不要以为毛笔字很容易练，如果你不好好练，你连“一”... 导读：我非常喜欢上写字课300字：暑假，妈妈和爸爸定好要给我报赵九江老师的练字班.第一天取得时候赵九江老师给我们教了拿笔的正确方法.手拿得不要太高，也不要太低，... 其中最让我喜欢的是开学第一次的政治课. 今天下午第二节课就是政治课了，在这节课来临之前，同学们都在纷纷议论：“政治老师是男是女？”、“政治老师严不严格？”、“老...

小学六年语文教学反思

小学六年级语文教学反思

教学工作 2009-03-14 10:26 阅读2455 评论0 字号：大大中中小小

让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累，已储备了一定的知识，也有着相应的阅读理解和写作能力。他们正处于生理发育的初期，心智正在发展，血脉正形成，这些学生即将迈入中学的大门，如何进一步激发他们学习语文的兴趣，在中小衔接的阶段性课题上有效发展他们的语文能力呢？

根据以往在初中的教育教学中的经验和实际情况，我认为恰到好处的因势利导迁移应用可以让语文教学事半功倍：例如六年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、墙面涂写，几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念，更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢？实践证明：积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。组织学生为校园的花坛写温馨的宣传用语，教学大楼内部选择格言警句、写凡人小语，为校园增添环保小寄语。在练笔、讨论、推敲中学生乐而不疲，尊师爱校、友爱同学的美好情操得到提升。

实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富有趣的活动中恰到好处的因势利导迁移应用可以让语文教学事半功倍，同时六年级学生的知识、能力会喜获“双赢”，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到展现。