600字作文对自己的责任！急！谢谢！

[属于自己的天空作文600字急急急急谢谢！]属于自己的天空鱼儿有它安逸的住宅，骏马有它辽阔的归宿，飞鸟有它自由的城府。噢，多想有一片属于自己的天空。我所拥有的那片天空，一定是蔚蓝而辽远的，是无拘无束而望不到尽头的...+阅读

600字作文对自己的责任！急！谢谢！

尽责是衡量一个人行为好坏的标准。人只有尽责，才能走向社会，走向未来。在家庭生活中，有着关爱我们成长的父母。我们应尽的责任是孝敬父母，因为父母是我们来到这个世界上引路人，他们养育、教导着我们，激励着我们走向未来，走向成功；我们应尽的责任是尊敬长辈，因为那样可以提高我们的品德修养；我们还应该尽到的责任是对于朋友的我们的兄弟姐妹的情谊，因为他们是我们的知音，是我们的向导。在学校生活中，有着父母般的老师、姐妹般的同学，我们应尽的是刻苦学习，因为学生来到学校本身就是来学习的，学习是我们学生的天职。在学校里，我们应尽的责任还有尊敬老师，因为老师把他所挖掘的知识全都传授给了我们，教导我们努力学习。老师的辛勤劳动不可以是白费的，所以我们得高材生老师，热爱教师我们应尽的责任是遵守好学校的各项规章制度，热爱集体，因为遵守纪律是一个班级的班风如何的最好体现，一个班级只有遵守好了纪律，那才能算得上是一个好的班集体。

在社会生活中，有着缤纷多彩的事情和形形色色的人，我们应尽的责任是公共秩序，使自己成为一个遵守公共秩序的模范人物，只有这样，才能够使社会变得更加秩序井然。我们应尽的责任还有爱护环境，因为环境的好坏是判断一个社会文明程度的重要标尺，只有环境变得好了，我们的生活也才能能够真正好起来。是的，我们只有尽我们应尽的责任，才能够让我们成为一位合格的中学生，才能够开创出崭新的局面。来吧，同学们，让我们携起手来，一起来为我们的美好的生活尽上自己的责任吧

帮个忙行吗？责任伴我成长的小故事

在我成长的路上，发生过许多许多的故事。这些故事让我懂得了——什么是责任。这些故事，让我成长为一个有责任心的孩子。

小时候，我不懂事，经常乱扔垃圾，到处踩踏草坪，乱说脏话等等。当我渐渐长大，在老师的谆谆教诲下，我懂得了什么是责任，也为自己儿时的无知行为感到羞愧。保护环境，人人有责，只有每个人都自觉地遵守社会公德、爱护环境。我们才会有一个干净、舒适的生活环境。随手捡垃圾，随手关灯、扇，爱护花草树木等，虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们应该对自己负责，对他人负责，对社会负责。

有一段时间，我特别贪玩，放学回家不是看电视就是打游戏，整天就想着玩。所以，我的学习成绩明显下降。直到有一天，爸爸教育我：“学习是每个小学生必须承担的责任。就像爸爸妈妈的责任是努力工作一样，你现在的责任就是好好学习。 “少壮不努力，老大徒伤悲”。每个人都要承担自己应尽的责任，你只有现在好好学习，将来才能成为对社会有用的人。”听了爸爸的话，我为自己的懒惰羞愧，我认识了自己的错误，努力学习，学习成绩明显上升。

同学们，责任心就像一朵美丽灿烂的花，你想得到它，就得努力去争取，努力去追。如果路上有拦路虎，有困难，就应该坚强的去面对，勇敢的去战胜它。同学们，行动起来吧！让我们一起努力，从自己做起，从小事做起，做一个有责任心的好孩子吧！

责任伴我成长

《责任伴我成长》现代的少先队员普遍缺乏责任感，而体验教育，正是培养少先队员责任感的一个重要的教育载体，我校通过实践，引导队员们在体验中加强对责任的认识，引导他们到生活实践中去感悟做人、做事的道理，从而内化为责任品质，外显为责任行为。

一、培养自我责任感——“从我做起” 体验活动，强调的是少先队员个体的内化。认识了体验教育的这一特点，我们就更应强调队员在活动中的主体性。因此，在开展体验活动时，我们首先让队员们意识到“从我做起！”当队员面临一项任务，面对一个困难时，我们应该鼓励他们“从我做起”，负起个人责任，不要等待，而要先干起来。这样，不仅有助于队员们独立精神和责任感的培养，而且有助于他们养成遇事积极主动地解决问题的自觉性。为了培养少先队员的自我责任感，我们开展了“我是班级小主人” 。“我是学校小主人”活动，将班级、学校管理中的物和事，通过组织学生申报的形式，把管理的责任分解到个人头上，做到“事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人”。通过各种实践活动，队员们从最基础的事情做起，认识和提高了责任意识，激发了责任感，巩固了责任行为。实践体验活动也使我们体会到：培养队员的责任感应从小处着手，鼓励他们负起个人责任，这样的体验活动不仅有助于队员独立精神和责任感的培养，而且有助于队员的进取精神、科学态度、创新能力、奉献精神等可贵品质的培养。

二、培养集体责任感——“竞争与合作” 没有竞争，集体就没有活力。竞争是激发少先队员自我表现的动力，又是培养少先队员责任感的重要途径。竞争让队员们体验到了成就感受，增强了自信心，活跃了集体气氛，培养了队员们的自主意识。所以，在实践体验中既要鼓励个人的创造发挥，也要强调集体协作，要注重增强队员的团体意识，树立心中有集体的观念。通过开展“图书管理岗”、“环保卫士岗”、“学习助岗”和服务岗位，让每个队员都有为集体出力、为大家服务的机会，队员们学会自我管理，当家作主的实践体验到了我和学校是紧紧联系在一起的，自己的行为是为班级和学校服务，是对班级和学校的荣誉负责。从活动中，他们初步树立了正确的人生观，树立了对已、对人、对社会的强烈责任感。活动也促进了学校的校风、学风建设，处处体现出积极进取、勤奋好学的景象。

三、培养家庭责任感——“今天我当家” 家庭是一个人步入社会的起点。现在的队员大多数是独生子女，家长们对于孩子在生活和教育方面的投入已远远超过了家庭其它方面的支出。只要是孩子需要的，家长总是想方设法地满足他们，特别是学习上的需要。正是这种无原则的迁就，导致了孩子责任感的缺乏，因此，通过家庭生活体验，培养家庭责任感很必要，也很关键。我校在“优秀学生”、“三爱学生”的系列评比活动中，开展了“今天我当家”、“假如我是爸爸妈妈”的活动，把当一天家长作为扮演的角色，低年级要队员们在家做妈妈的小帮手；中年级的队员要学会帮助洗衣、做饭；高年级的队员要他们做一个星期的理财人，了解家庭收支情况，同时要学会照顾老人、小孩等具体事务。这些具有一定挑战性的实践活动让队员们体验到了爸爸、妈妈的艰辛，同时学会孝敬父母，学会生活自理，培养了“我爱我家”的家庭责任感。体验教育是现代教育的重要命题，是少先队教育的本质，也是少先队育人的新途径，使队员在体验中增长了才干，提高了素质，培养了责任感，真正实现了“今天我能行，明天我更行”。