以那个故事的主角是我

[那个故事的主角是我]时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，引心泉汩汩而出小时...+阅读

以那个故事的主角是我

春风，慢慢的吹拂她的耳边，她在哭泣，因为她最爱的奶奶走了，去了一个遥远的地方，妈妈告诉她，那里叫天堂。她明天就要去上学了，可是她只有4岁。她上学了，在整个学校中，她是那么的渺小。她又想起了奶奶，她躲在墙角小声的抽泣着，‘你怎么了？’一个胖胖的小男孩问她。她没有理他，在这所幼儿园中，似乎没有她的存在，她实在是太渺小了，孤独的心，使他每天都会想起奶奶，她总是望着星星自言自语。小男孩总是会静静地望着她。她并没有在乎小男孩的存在。也许是她眼里只有奶奶容不下第二个人的原因，也有可能是她真的没有看到小男孩。 6岁时，她和小男孩说‘我们当最要好的朋友好不好’？小男孩笑了，他握着她的小胖手说‘叫我哥哥’！她笑了。星星出现的时候，她对奶奶说‘奶奶您可以休息了，不用在照顾小乖了，因为小乖有哥哥了’她幸福的笑了。

小男孩总是在她的左右，总是形影不离的保护她。小荷作文网 .zww.cn 7岁时，老师告诉她，她可以上小学了，于是小男孩和她一起上了同一所小学，可是分班时却将他们分到不同的班级。他们的班级离得好远，日子一天天过去了，她非常想小男孩，小男孩也非常想她。自从上了小学他们就不曾见过面，10岁时，他看见了小男孩，可是她不能说话，因为她刚做过一次手术，喉咙还不能发音，小男孩在楼道中问她‘你还认识我吗？’可是她却没有说话，5年后小男孩走了，她哭了，因为那次的不回答，小男孩再也没有理过她，她错过了一次机会，一段友谊。那个故事的主角是我，后悔的泪不禁流出，打湿了我的笔尖！

这个故事的主角是我 700字命题作文

一个故事，一个主角，一个众人瞩目的焦点；一段生活，一段回忆，每个人都是主角；一片属于自己的天地，我，是主角。从小时候起，我就是焦点，听妈妈说，良好的早期教育使我天赋优异，成为其他母亲羡慕的聪明宝宝，上小学后，优秀的成绩和良好的嗓音条件，使我的身影频频活跃在表演台上和领奖台上，大大小小的荣誉证书珍藏在纸盒里……耀眼的光环笼罩着我，因此，我，是主角。光环在一次童话剧比赛中变得暗淡，原本，为比赛排练的是《卖火柴的小女孩》，我出演“大年夜里最悲惨的一幕”。我很努力，很兴奋，因为我自认可以演好，我的能力可以胜任，我勤奋地背台词，想场景……但是，在临近的比赛的前几天，情况有变，老师突然临时决定，改排《渔夫和金鱼的故事》。

虽然如此，我并不气愤，我的能力完全可以记下新台词，我想应该还是主角——那个善良报恩的金鱼。角色安排完后，我的角色竟然是词汇枯燥，台词繁多，一个配角中的配角——旁白。这个打击像当头棒，令我愕然，老师找我解释：要给其他同学锻炼的机会，旁白这个角色也很重要，任务也很艰巨，也是磨炼……从天堂跌进地狱的我，清醒了，想通了，我不介意，我决心，干好自己的本份，在原有的基础上更进一步。此后，我拼命北台词，走路背，吃饭想，躺着背，无时无刻不在记，终于，我达到了脱口而出的熟炼程度，我相信，只要努力，我仍然独占鳌头。正式比赛到了，很快轮到我们上场。主角的台词过后，我娴熟响亮地接上，使评委的眼球齐刷刷地转向我丰富的表情，抑扬顿挫的声调，投入的表演，完美的表现，盖过了主角的锋芒，赢得了评委的微笑和点头称赞，事后甚至有评委说“你为什么不演主角”？我给她的回答是“如果用演主角的态度演旁白，旁白也会成为主角”。

在人生的征程中，不要怨天尤人，抱怨机会不够多，条件不够好或者并不是主角，这一切并不重要，重要的是不论你是不是主角，只要勇敢地抓住每一个稍纵即逝的机会，充分展示出自己最好的一面，那么你必定是主角。所以，只要坚信，我拼搏、我展现、我精彩，那么所有的掌声将因而响起，人生这个大舞台上将会闪亮我的风采。在那个奇妙的故事里，我，就是主角。评语：本文语言精彩、凝炼，真诚的叙述了人生所面临角色转变时，心态的调整，结构起伏回荡，读来让人感动，丰富的文章富有教育意义。

作文：那个故事的主角是我！

那个故事的主角是我他从小就比较内向，不喜欢和其他人讲话，朋友也很少，到了初二，他依旧保持以往的风格，不过有一件事改变了他的性格。那是初二的第一节数学课，由于老师是新到他们班的，所以同学对他十分陌生，再加上他那深色的眼镜，真有些“黑社会老大”的派头。老师出了个很难的题目，所以同学没有一个敢发言。但那个内向的男孩心里却十分矛盾，因为那道题目他已有思路了，却不知该不该举手。他想，如果说错了，同学们一定会笑话自己的，算了，还是不说了吧。于是，他选择了沉默。不一会儿，老师说出了解题的窍门，又做出了一个滑稽的动作，惹得同学们哄堂大笑。只有那个男孩没有笑，因为老师讲的思路和那个男孩想的完全一样。只是没有敢大胆发言，一次可能受到老师称赞的机会就这样白白遛走了。

紧接着老师又出了一道题，这道题比起前一道题难度又增大了不少。同学们通过上一道题的讲解，认识到这位老师十分随和，也就不再拘束了，举手的人此起彼伏，说出的答案也五花八门，可老师却总是摇头。那个内向的男孩早就想到了解题思路，但他内向的性格却一直在驱使他不要举手，但他一想到上一题没说出答案的遗憾，心里就萌生出一种勇气。终于，他举起了手，老师让他起来发言。他回答得十分精彩，几乎没有一点漏洞，老师以赞叹的目光注视着他，同学们也鼓起了掌，见此情景，那个男孩的性格终于改变了。从那以后，那个男孩成了他们班的数学高手，还交了许多好朋友，成绩也有了明显提高。忘记告诉大家了，那个故事中的主角就是我。是不是很惊讶？我的经历可以告诉大家：只要有信心、有勇气，就可以突破自己！