写一天生活中人与人之间发生矛盾和冲突的事情作文五百字

[作文奇妙的事情发生了五百字]奇妙的梦相信每个人都做过梦吧，大家的梦是什么样的我可就不知道了，但我非常想告诉你们，昨天晚上我做了一个奇妙的梦。早晨，我一觉醒来发现自己怎么躺在家里的床上，我咬了自己一...+阅读

写一天生活中人与人之间发生矛盾和冲突的事情作文五百字

人生在世，与人交流难免会发生一些矛盾与争执.而我也不例外，与他人发生的冲突至今记忆犹新.

俗话常说夫妻之间不打不相爱，难道学习之中就没发生过争吵吗？有，一定有.我在学习中，因意见不同而发生争吵；因嫉妒他人而不和；因惹人讨厌而斤斤计较.

记得我与老师开学以来的第一次争吵.在篮球技艺排练完之后，我刚回到教室，老师就在班里大发脾气，我不知干什么了，被老师劈头盖脸批评了一顿.老师对着

全班同学说：“如果你们没有课代表拿作业，那就不用交作业了.”说完，还狠狠指向我对我说：“课代表，你干什么去了？”

我有站了起来，毕竟男儿爱面子，对老师说：“老师，语文课代表都已经不是我了，我没犯错啊.”

老师听了之后，不仅没息怒，反而更生气地说：“谁撤你的语文课代表啊！”

我还想顶嘴：“老师，是你、、、、、”还没说完便被打断了，老师又说：“你现在还不去给我去拿作业.”我听了特难受又委屈.课老师有正在火头上，不敢惹她.想着，想着，心里一大堆火气.又不敢当面与老师发生冲突，只好咽着一口气去拿作业.

在去办公室的路上，心里十分不服.想着当初她如何教我们做人要诚信，可今天她却没做到，在班上大骂了我一顿，心里十分生气.把本子一压，发出“咚”以发泄心中怒火，这件事就过了一段时间.

直到一节班会，老师亲自在全班面前向我赔礼道歉，她十分有诚心，不愧是一直错能改的好教师.当然我也因此原谅了她，我与老师之间的矛盾也就解开了.

冲突就是魔鬼，破坏人与人之间的感情.我们要学会包容，尊重，互相交流，沟通，这样“冲突”才会远离我们的生活.

生活中自相矛盾的事例越多越好

生活中“自相矛盾”的事例，越多越好。 1.一面锋宽抽菸喝酒泡吧熬夜，一面花大价钱买护肤品美容 2.一边说保护环境，却又一边砍树 3.上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网路，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”于埋头苦读，那么又肯定会错过网路上丰富的知识生活中“自相矛盾”的事例，200字以下

1、人可以举起比自己重的物体，但永远不能把自己提起来

2、方一面强调对中国贸易逆差问题，一面又不放宽对中国出口管制，这是自相矛盾

3、足者常乐和不断进取

4、人的性格中也存在着自相矛盾的现象，如：项羽的仁爱和残暴；刘邦的豁达和猜忌

5、足球场上的进攻与防守，就是矛与盾的关系。强调进攻，须投入进攻的兵力多，则必然减弱防守；反之，强调防银慎亮守，须投入防守的兵力多，则必然减弱进攻。

6、上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网路，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”于埋头苦读，那么又肯定会错过网路上丰富的知识；因此，把握并解决矛盾在于你的主观能动性，也就是“度”的问题，这才是解决问题的关键。

7、新刷的黑板上醒目地写着四个大宇：“不准涂画。”咳，那这四个字又是什么呢？ “自相矛盾”的事例（最好是生活中的）生活中见得最多的就是一面抽菸喝酒泡吧熬夜，一面花大价钱买护肤品美容的人。现实生活中自相矛盾的事例现实生活中自相矛盾的事例

1、说话自相矛盾的例子就是像《矛与盾》一样，要简要，举个例子：电视上脑白金的广告 “今年过节不收礼……收礼只收脑白金” 而且不要废话连篇哦！

2、再举一个例子：一个年轻人对大发明家爱迪生说：＂我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。＂爱迪生听罢，惊奇地问：＂什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？＂

3、举例三：会场上人声鼎沸，笑声轰鸣。主持者振臂高呼：“都不要讲话！”懊，他忘掉了自己也在讲。新刷的黑板上醒目地写着四个大宇：“不准涂画。”咳，那这四个字又是什么呢？自相矛盾出自《韩非子·难一》，比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。“ 楚人有鬻楯与矛者，誉之曰：‘吾楯之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之楯何如？’其人弗能应也。夫不可陷之楯与无不陷之矛，不可同世而立。” 生活中自相矛盾的事明知道自己做的不对但不得不做（生活所迫），明知道自己做的对但不能做（生活所迫）. 比如非常想要买的东西，却贵的离谱，跟消费计划相矛盾。。。纠结啊。。。

1、一个年轻人对大发明家爱迪生说：＂我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品自相矛盾在生活中的事

1、一个年轻人对大发明家爱迪生说：＂我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。＂爱迪生听罢，惊奇地问：＂什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？＂

2、某村子里有个理发师，他规定：在本村孝搜我只给而且一定要给那些自己不刮胡子的人刮胡子。请问：这个理发师给不给自己刮胡子？这是数学史上著名的＂理发师悖论＂，请分析这里面包含的逻辑矛盾。分析：理发师给不给自己刮胡子呢？只有两种情况：不给自己刮，或者给自己刮。如果理发师不给自己刮胡子，那么按照他的规定（我一定要给那些自己不刮胡子的人刮胡子），他就应该给自己刮胡子。这就是说，从理发师不给自己刮胡子出发，必然推出理发师应该给自己刮胡子的结论，这本身就构成逻辑矛盾。如果理发师给自己刮胡子，那么按照他的规定（我只给那些自己还魏？拥娜斯魏？？，他就应该不给自己刮胡子。这就是说，从理发师给自己刮胡子出发，必然推出理发师应该不给自己刮胡子的结论，这本身也是一个逻辑矛盾。

3、一个卖“生发灵”的药贩正在绘声绘色地推销产品“生发灵”：“我的‘生发灵’无论怎样的秃头都可以使其长出头发来，半个月见效！”正当他将自己的产品吹捧得天花乱坠之时，突然一阵风将他的帽子吹掉了，原来他本人就是个秃头！顾客便问：“你的生发灵那么灵，你为什么不让自己的头上长出头发来呢？”一番话，把药贩问得哑口无言，瞠目结舌。

4、某领导信誓旦旦地说要廉政，一日，有人送他礼物，他不收，于是别人又拿出一万元现金出来，他接了下来，说：“我怎么能收你的礼物呢，下不为例呀！”

5、最著名的是广告词：今年过年不收礼，收礼只收脑白金！

6、某局长自称对爱情忠贞，反对婚外情，那天他自己在二奶家里接到单位里一个同事因搞婚外恋而闹离婚的电话，他说：我们单位绝对不允许有这种情况出现。

7、有人说，我从来不信迷信，不信邪，不怕鬼，一身正气，也不怕什么坏人，可是晚上回家时，他还要一个朋友送他回去。生活中友情的事例~拜托，越多越好！我所要说的可能是爱情：那天我在等公交，左等右等的不来车，就四下张望了一下，从老远就看见黑呼呼的东西移动着过来，到近处一看：是一对老夫妇骑着一个大三...

关于生活中自相矛盾的故事

矛与盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“ 吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“ 以子之矛，陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能穿透。”有人问：“用您的矛戳您的盾，怎么样呢？”那个人回答不出来了。足球场上的进攻与防守，就是矛与盾的关系。强调进攻，须投入进攻的兵力多，则必然减弱防守；反之，强调防守，须投入防守的兵力多，则必然减弱进攻。进攻好与防守好是相对的，即矛坚与盾坚是相对的，不能取极端，否则，就会“自相矛盾”，走向失败。生活中处处充满矛盾，所谓矛盾就是一种辩证的对立统一关系。

列如，上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”于埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识；因此，把握并解决矛盾在于你的主观能动性，也就是“度”的问题，这才是解决问题的关键。再者，如理想与现实也是一种矛盾的关系。理想必须结合自身的状况，否则只能是空想。就说这些了........很久没回答过这类问题了...

写出高尔基童年中的主要冲突涉及到的人物及结局

外祖父家庭成员的主要矛盾是谁继承染房。形成这种气氛和矛盾的主要根源是金钱。《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。【内容简介】阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。

阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。

小茨冈跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。

开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。

但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。