老师布置一篇作文题目是你懂的我不懂啥意思

[急求一篇作文题目十年后的我 500字左右]十年后的我岁月匆匆，眨眼间5年已过.. 带着成熟却又显幼稚的脸走在大街上，目视着街上络绎不绝的行人，来来往往的车辆，心中不禁一阵感到空虚，5年来，除了所谓的学习还都做过了什么？难...+阅读

老师布置一篇作文题目是你懂的我不懂啥意思

这段时间，新词新字层出不穷。“囧”啊、“神马”啊、“浮云”啊等等，也包括“你懂的”，所以要和大家探讨一下这些新词新字。

主要说一下“你懂的”吧。在刚结束的期末考试中，小学的试卷上有许多可以让外星人崩溃的题。在最后的作文要中加上一个“你懂的”，同学们在浏览试卷的时候，都会会心一笑。这在网上引起许多网友争议，有的反对这样，原因会影响发挥，还会影响考场秩序。当然，也有更多的网友赞同这样，我也是赞同的。我在小学的时候，那里会有这些东西，说一下要写到哪几点，字数多少就没了，死死板板的。现在呢，要加上一些新词，让学生不再死板地按要凑字数，而是让学生随意，大胆地写，不会神经错乱地左加一个字，右加一句话，上添一个符号，下在草稿纸上画圈圈诅咒老师。

“你懂的”这个词，常用语朋友，同事之间有秘密的人，而出卷的是人是老师、是大人、是长辈。写卷的人是学生、是孩子、是晚辈。这样，学生就感到自己和老师变成了同一辈，亲近了许多，写试卷就不会有压力。那有人就要说了，也有的学生仍有压力，那我只好在前面加上“大部分”这个词了，并且他们有压力也可能不来自于考试，所以不能怪我，OK?

我们和别人有秘密这是正常的，也就成为了隐私。比如在一大桌人面前，你想和一个哥们说一个秘密，但又会被人听见，对他说一句“你懂的”，你们就会一同前往一个约定好的地方。在这个词没有出来前，我们要说的秘密就成了公开的大消息，直接跟那人说去哪个地方，就会被偷听，所以新词新字有时候是很有用的，记住，是有时候。

我这到底想表达什么呢？你懂的！

怎样读懂学生

课堂教学应充分关注学生的发展，

关注学生的生存。

教师在课堂

上要与学生之间进行真诚、平等的对话、交流，这需要教师和学生之

间建立平等的师生关系，尊重学生，做学生学习上的伙伴，引导学生

明白事理，

从而掌握知识，

发展自身。

教育越来越关注人的生命质量，

新课程追的是学生个体的健康发展，

呼唤一个个富有生命活力、

真

实健康的个体的出现。

教师的课堂反思应更多的关注学生的发展，

师

生共同享受课堂教学带来的无穷乐趣。

一、

要读懂学生就要尊重学生的主体地位

关注学生和读懂学生，

首先要促进从学生学习和教师教学的有效

性考虑，

其次要顺应学生的学习与认知发展，

第三要符合数学学科的

特点，第四要促进教师的发展。教师要想读懂学生，就要了解学生的

学习基础、学习困难、思路想法和学习轨道。而学生的学习基础包括

知识基础、方法基础和经验基础。学生在课堂上出现错误是难免的，

教师对待学生错误的正确做法应该是把学生的错误作为教学资源。

教师在教学过程中起的是指导作用而不是主体作用，

学生才是教

学活动中的主人。可是在平时的教学活动中，往往出现：一道题拿出

来，学生还来不及思考，老师觉得这样等下去，会浪费时间，完不成

教学任务。于是就包办代替，不留给学生思考探究的空间，这种情形

是较常见的。

新课标很关注学生的生活经验，

强调数学知识的运用能

力，包办代替已不能适应新课标的要，应该让学生自己去探索，去

动手，借助于书本已有的知识去总结规律，发现问题，解决问题。

在教学过程中，

要坚持以学生为主体开展教学活动，

指导学生超

前自学课本内容，完成书本的习题，每一节课布置一些思考题，加强

学生对数学思想和方法的理解，

逐步提高学生独立学习能力和学会学

习能力。

二、

要关注学生就要尊重学生的个体差异

新课标要为学生创设良好的学习情境、尊重学生的个体差异、

鼓励学生选择适合自己的学习方式。

我们要从学生的实际出发，

开展

面向全体学生，

使不同层次的学生都得到生动活泼、

积极主动地全面

发展，突出培养学生的创新精神和实践能力的教学改革。

要尊重学生思维发展的水平和数学学习能力的差异，

并制定相应

的教学策略和教学程序，

在教学过程中促使新旧知识相互作用，

使学

生达到新的认知水平，

促进学生的思维发展，

逐渐由低的层次向高的

层次跃进。在这个过程中，

可以激发学生创新精神，培养学生实践能

力。

要做到这一点，需要极大的耐心，还要忍耐极大的心理痛苦。作

为数学教师当然希望自己的学生都很优秀，

个个不掉队，

但是这是永

远不可能的。学生的智力、

成长环境等因素各不相同，学生的个体差

异也就客观存在。

教育要面对全体学生，

就要面对学生客观存在的个

体差异，在教学中的后进生，坚决不能放弃，教师要给予及时关照和

帮助，

鼓励他们主动参与到数学活动中来，

尝试用自己的方式解决问

题，

大胆发表自己的看法。

有这样一位女生，

反映迟钝，

但勤学好问，

一个看似简单的问题，要给她讲两三遍，结果她说：

“

我还是没懂

”

。

此时真想发火，

但又不得不耐着性子鼓励说这个问题有一定难度，

我

再给你讲一遍，你仔细想一想，就会懂的。这样，学生觉得自己问的

16 7岁的学生如何减肥

你好，向你说明九种适合穷学生的减肥方法

对于减肥，有的朋友理直气壮，没钱，没那么好的条件健身，其实大错特错哦，我们特列出这九种穷人的减肥方法，快来看看吧！

原地跑

见效点：紧实大腿肌肉

在室内或过道挑选一块约一平方米左右的空地，赤脚原地坚持每天跑15分钟。

上楼梯

见效点：小腿、大腿、臀

每周上下楼梯三至四次，每次连续30分钟，便可消耗约400卡路里热量，还可强健小腿、大腿和股部肌肉。

实行方法：重复步骤1~步骤4的动作，20次为一组，左右脚各做2组。

Step1—将小台阶置于身体右侧，右脚踩在台阶上，左脚踩在地面上；

Step2—身体微向下蹲，膝盖弯曲时，不可超过脚尖。说明：这两步的效果在于美化小腿，减少腿部赘肉。

Step3—重心放在右脚上，以支撑身体的重量，将左腿向外侧抬高，在最高处稍作停留

Step4—数到5，将左脚踩回地面，做到一定次数时再换脚做。说明：这两步可帮助消除臀部堆积的脂肪和紧实臀部肌肉，减掉臀部赘肉。

步行

见效点：腿、腰

在喧嚣的都市间奔忙，日复一日，多少美丽的健身计划一再搁浅。难道真的无法拥有塑造自己美丽的时间了吗？NO！瞧这些“暴走”美眉们苗条的身材与容光焕发的精神头儿，告诉你，只要多一点坚持与勤奋、灵感与放弃，一切OK!

饭后45分钟左右，以每小时4.8公里的速度步行，热量耗很快，若在饭后2—3小时再步行一次，效果更佳。

瑜珈

见效点：全身

来自印度的古老健身法，每周3至4次，不仅可强健肌肉，增加韧性及灵活性，还可保持体态苗条。

跳舞

见效点：全身

轻歌曼舞，每周3至4次，也是减肥方法之一。

跳绳

见效点：大腿、小腿

只要有足够的空间，跳绳可随时随地进行，可融减肥于游戏中。

晨操

见效点：全身、呼吸畅通（做晨操时请用完全式呼吸法）

晨起后，做约20分钟的徒手操，既可振奋精神迎接一天的挑战，又可保持青春体态。

喝水

见效点：全身

我们常常这样慨叹：唉，我真是喝白水都会长胖！其实，喝水长胖是浮肿造成的，只要减低摄取的盐分，水肿就会渐渐引退。相反地，如果你懂得利用水去减肥，距离苗条日子就不远矣！

众多的减肥法中，正确的喝水是最简易无负担的。这里喝的水是指开水和矿泉水，而非高热量饮料，否则将适得其反。每天至少喝2升水，起床后、早餐时、上午、午餐前、午餐后、晚餐前、晚餐后各一杯，且以慢慢饮入为佳。

盐疗

见效点：全身

用温水冲湿全身，再用粗盐涂满全身，然后加以按摩，使皮肤发热，至出现红色为止。一般需按摩5-8分钟，再浸入38℃温水中20分钟。