作文风儿听我轻轻说600

[某某请听我说作文]老师，请听我说尊敬的老师，请听我说。在我们还是个懵懂的孩童时，是您，教我们知识。您像辛勤的园丁那样培育我们，让我们享受阳光的沐欲长成一棵棵枝繁叶茂的小树。老师，我爱您，可是...+阅读

作文风儿听我轻轻说600

今天天气晴朗，阳光明媚，大地呈现出生机勃勃的一片，风儿它悄悄地来了。

风儿轻轻地吹过，仿佛妈妈的手抚摸着我，那样温柔，那样和蔼。风儿吹到庄稼上，告诉人们秋天就要来了，又是一个丰收年。风儿吹到森林里，使叶子纷纷落下来，大地一片金黄。风儿吹到树梢，树梢飒飒地响，飒飒。飒飒，让松鼠快快回家。风儿吹到家乡，吹到妈妈的脸上，妈妈的脸上多了几条皱纹。风儿又吹到我身旁，为妈妈倾诉哭泣，我静静地听着，告诫我也回到妈妈的怀抱里，和妈妈一起安睡，不要在外面贪玩了。

想起妈妈的哭泣，我毫不犹豫地奔跑回到家，让妈妈的手像风儿轻轻地抚摸着我，让我随着风儿，不停地飞回妈妈的怀抱中。

风儿这样的无私，让秋天这样轻轻划过我的手指间，让冬天这样寒冷，让下一年的春天更美好，让我在妈妈的怀抱中长大。你能说风儿不无私吗？春天有春风，夏天大概没有风，秋天有秋风，冬天也有冬风。它们合起来还是一阵风，不管它是什么风，给我们人类凉爽。亲切。舒服，还有寒冷。

啊！风，你是我的骄傲，我愿带着你给世界凉爽，我愿带着你给世界风采。小小的我希望让你快乐，希望和平。在这个多姿多彩的世界里，有了欢歌笑语的群众，有了好戏连连的演员，有了无私奉献的你，这个世界将更加美丽。

爱你，风！

描写风声的文章六年级

1、风声如涛，像海涛，也像松涛。

2、昨日秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

3、风把窗户刮得乒乒乓乓响。

4、但风声真的如涛，一阵阵、一波波，呜呜呼呼地不停狂吹猛啸，让人想起异乡的夜雨，想起寒假空旷的校舍，想起空军机场夜哨的卫兵。许许多多并不算颠沛流离，但却枯槁冷涩的往昔在风声中吹过时空，涌涌而来。

5、风带着雨点，东一点西一点地乱撞。这时，只见树上的鸟儿惊得振翅狂飞，楼下行人像避瘟疫似地寻找归途。

6、低低的，轻轻的，像是蓝色天鹅绒那温柔的触感，风声在耳边萦绕起来。它游过湖面，鱼儿便调皮地一甩尾，“啪”地摆出一声脆响；它拂过树梢，那些轻摇的柳条便都顺从的发出细不可闻的碰撞声；它掠过屋檐，惊了一窝新垒燕巢的燕子，雏燕“唧唧咋咋”的声音便也加入了这风的小夜曲。它如流水潺潺，活泼而娴静地低诉，它如散落一地的珍珠，发出清脆而温润的呼告。这风声如此安然美好，有谁能不在这风中沉醉，为这风声倾倒？

7、看！校园围墙外的白杨林在风中俯仰生姿，林涛如波涛，汹涌澎湃，动人心魄。

8、奔跑着，跳跃着，风声忽而在大街小巷里狂奔起来。“叮叮”响个不停的是廊上的风铃，突然“哇”地哭起来的是被风吹落了帽子的小孩，而那“呜呜”的声音则是风声最喜欢玩耍的地方发出的。那建筑物的结构如此独特，风儿岂能错过这个一展歌喉的大好机会？它愈卖力地演奏着，这建筑便愈发出叫人无可奈何的声音起来，原本有些像洞箫的幽怨，忽而却变作厉鬼哭泣似的哀嚎，直吓得人心惊胆战。

9、那声音如饿狼扑羊，震慑山林。夹杂着狂暴的雨声，那风声越发凄厉逼人。这一场激昂澎湃的交响乐中，风声在布满黑色油彩的上空盘旋，在“吱呀”的旧门板边游荡，在狂暴的浪潮中翻涌。四处都布满了这风声，似乎每一个毛孔都在风的尖啸中战栗，每一根神经都在风的怒吼中炸响。它暴躁、激愤，尽情地破坏……而后，风声渐消，所有的尘埃都缓缓落地，世界重新清明起来。

10、人们一般用呼呼声来描写风声，用哗哗声来描写雨声，可是我今天听到的却是另一种声音。我听到的是一阵一阵hahahaha的声音，这声音忽高忽低，时远时近。近如虎啸山林，远时若隐若现。这时我身上已经明显感到窗外吹进的风，夹带着的雨点，滴到手臂上，一阵阵清凉的感觉。不论是电扇的风，还是空调的冷气，都没有这风吹到身上舒服。往前看去，窗外平房的屋面上，一阵一阵烟雾，自东向西飘过。我想，这烟雾哪里来的呢？再一想，定是风裹挟着雨滴，瞬间形成的水气腾起了烟雾，烟雾随风飞舞，发出了这奇怪的响声。

11、就像这样一种声音，从它那里，我们听得到生命的回响。那就是，风声。

以倾听大自然的声音为题写一篇作文不少于500字

大自然的声音总是我们最优美的听觉享受，然而只有在幽静的山林中才能感受到！我的家乡也有这般的感官盛宴！

倾听大自然的声音，我总会想到交响乐，想到那优美的篇章。大自然的气息让我沉醉其中，那清风，那音乐，加上周围的“自然”衬托，这一切仿佛仙境！

后山上，那一望无际的树木是视觉的享受。一阵清风吹过，那树木就像一名舞女在风的陪伴下翩翩起舞，那舞姿，优美恣肆。长发飘逸，一举手，一投足，都是那样高雅传神。

清风吹过树木之间，那“唰唰——”的声音犹如完美无瑕的乐章给人听觉的的享受。早晨，风吹过，就像是秋天的早晨那样凉爽，使人神清气爽，精神振奋。

傍晚，夕阳西下，我看着那落日就像个孩子渐渐入睡。这时，那蝉的声音依旧响亮。天真的弟弟问我：“蝉，为什么不和太阳一起‘下山’睡觉？”弟弟的问题是他的纯洁，是他在听完大自然的乐章后而想到的。

山上的一处有泉水，那声音是孩子们的笑声，是天然的伴奏：“叮咚叮咚——”在家乡，我就爱“听音乐”。

乡下的每时每刻都很安静，然而每一种“声音”都是音乐，它给人欢快，给人宁静。我爱家乡的交响乐！