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作文高中三年我想获得哪些成就
高中要若何进修,才华练成学霸,冲进中国的最高学府——清华大学。切实,高中的告成离不开拼搏,人生惟独拼进去的标致,没有等进去的辉煌,进修没有什么捷径可走,惟独扎结壮实走好每一步,才有梗概换来末尾的告成。
偏科问题
我在高中时最不喜欢政治、汗青和地舆,由于这几科高考(杰作课)不考,而且梗概我一辈子也用不上。梗概也有同砚厌烦物理、化学和数学吧?还有的同砚只喜欢某一科,不去好勤学另外的主科。
可是“呆子”教育部为什么要让咱们学这些咱们一辈子都梗概用不到的器械呢?各人应该晓得一个事实,咱们而今进修的常识梗概当前永久都用不到,可是你在进修各类分歧的科目时总结的各类各式的进修方式、思维视角等城市随同你终生。
在你遇到新问题的时辰,你能够哄骗以前的经验很快总结出打点新问题的方式。
以是,我而今卖力任地呈报各人:切切不要偏科,任何科目对你都是至关严重的。
永久不要说曾经尽力了
我在高中时体育格外差,跑1000米都很要命,从来都是不克格。到了清华之后,第一节体育课,教员呈报咱们每年要测3000米短跑,跑不外不许结业,勾销推研资历。怎么办?于是天天早晨10:30,咱们的自习教室关门,操场上的人就多起来了。跑半个小时再回睡房接连进修,练了一个学期,我瘦了40斤,末尾测验的时辰我仅用了12分56秒就跑下了3000米,咱们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。
清华校训“发扬蹈厉”给我的影响十分大。
以是永久不要说本身曾经尽力了。什么叫告成?人们死活不信赖你能做到的工作,你做到了,这就叫告成。
获得感作文100字高中作文议论文
风如生命,生命如风.
这是一个亘古的比喻.
缠绵的风,怒号的风,残逝的风,正如生命中的起起落落.最终,如风般逝去,来也匆匆,去也匆匆,然后消失在长街的尽头,不着一丝痕迹.
我们在这个亘古的的比喻中走马而过,是否应该停下来,看看风.
莎蒂文作为一个聋哑盲的孩子的老师,实在是太无奈了.面对像个小暴君的海伦,她该怎么办?莎蒂文老师和海伦坐在院子里时她在想.她真的想放弃了.忽然吹起了风.风轻轻柔柔,吹起海伦的头发,吹起无尽的花瓣.多么美的图画啊!可怜的海伦,永远无法看到了.莎蒂文哭泣了,她坚定了信念:一定要带海伦走出痛苦的深渊.她感谢风带给她美丽的画卷,激起了爱的涟漪.
惟有风,才可如此多情.
海伦后来成了人类的骄傲,莎蒂文老师也默默的死去.只是那夜的花瓣,那夜的风,已无人见得了……
梵高看见了风.他正处于人生的低谷,痛苦盘踞了他的心.为什么自己十几年来的心血、那些比自己生命还宝贵的画作,竟没有任何一个人欣赏?为什么自己心中的伟大艺术被世人视为垃圾?为什么自己付出了那么多却被称为疯子?他在旷野上狂喊,回答他的只有黑色的杉树和死寂的荆棘,还有一阵狂风——
高中作文一篇
校门》重点中学的校门口永远是个充满赞叹与荣誉的地方。校门边挂着各种各样象征地位与荣誉的牌子,门口上空的位置也总不会空着,今天是某某获得省级某某比赛一等奖,明天又是某某获得全国某某比赛一等奖。正是因为这些种种的荣誉,全省各地的学子都慕名而来。有的人拼了命的学呀学,就为了来这所重点学校。
转眼有是一年的招生时期,校门口摆出了一个大牌子,上面写满了这所学校中学生以及老师获得的荣誉。很多路人走过,都会忍不住上前看看,走时都会轻轻赞叹几声。
一个傍晚,太阳快落山了,可是天却还很亮。夕阳照射在校门口哪个大牌子上,发出红色的亮光,很耀眼。
行人都走得很快,因为快到晚饭的时间了,谁都不想委屈自己的肚子。因此,没有人会在意此时校门口那块闪着红光的牌子,都是匆匆忙忙地走过。
这时,一个学生模样的女孩静静地走到那块牌子前,很认真地看了起来。她的个子不是很高,背着一个书包,看上去沉甸甸的,应该是装了很多书。今天是双休日,她一定是在外面补了课。唉,也难怪,现在的学生,为了考高分,在外面报了一大堆补习班。她的头发很短,有点向男生们剪的平头。一般的女生很少剪这种头发的,也许是因为她怕梳头发耽误了学习,于是把一头长发剪了。她的眼睛本来很漂亮,可是鼻梁上的眼睛让她看起来有点木讷,镜片挺厚,度数应该不浅,应该是挑灯夜读让她的眼睛度数渐渐变深。
她很认真地看着牌子上写的每一个字,有时会轻轻笑一下,或者发出轻轻地赞叹。当她把牌子上的内容全部收入眼底后,她轻轻地闭了一下眼。然后,她抬起手,用手指在牌子上方那块写有学校名称的地方小心的摩擦。然后她笑了,笑容干净而明亮。她把手移开,小声地说了声:“我会来这的。”
说完后,她走了,在落日的余晖下,她的背影被拉得很长,因此在走了一段距离后,她的影子还停留在校门口。
我站在校门口,静静地看着这一幕,忽然想起我的初中岁月,以及我在暖黄色灯光下度过的一个又一个夜晚;想起当时我站在这同样的校门口时心中的波涛汹涌;想起当时我站在校门口,看着校内一切时的心驰神往''''''
而现在,这一切都氤氲成水气,早已模糊不清,却在今天,在这同样的校门口,我的记忆开始复苏。
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