[给老师的一封信作文]敬爱的老师： 您好！ 刚要下笔，千语万言便涌上心头，让我不知从何说起。不可否认的是，对您的感激之情汹涌澎湃。谢谢您帮助我们建立了图书角，指引我们认识了书的可贵，知识的美好，更感谢...+阅读
作文给师的一封信。。。。。。。？？？？？？？？？？？？
给老师的一封信作文
亲爱的李老师
:
您好
!
光阴似箭
,
弹指之间
,
六年已经过去
,
那一幕幕的
“
精彩瞬间
”
都已经成
了过眼云烟
,
但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，
有酸，有辣，有甜，有苦
……
更像一个个机灵的小音符，有的高，
有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响
乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！
音符
A
——
甜
对于我们来说，能为班级争光添彩，就是一件很高兴的事了。而那
一次，我们做到了！
那次，是六一儿童节的下午，我们学校要举行各年段拔河比赛，我
们
VS
六年一班。去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们
仍相信我们一定能赢！在哨响后，
“
第一次世界
”
大战就开始啦！我
们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那
喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快，
““
第二次世界
”
、
“
第
三次世界
”
大战都相继打响。最终，我们
“
三局两胜
”
赢得了胜利！大
家高兴级了！
音符
B
——
酸
音符
——
酸是我一辈子都忘不了的，因为
——
六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、
同学分手了。有些同学希望这一天
——
闭校式快点来临，我却希望
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这天永远不要到来。可往往
“
天不从人愿
”
，这天还是来了。
天下着下雨，
是天上的云在为我们将要分离而落泪？是天在为我
们怜惜这
“
情
”
？我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受
或对同学的寄语。
开始，
同学们都默不作声，
慢慢地，
愈来愈多
……
听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢？我
为什么要哭呢？虽然我千方百计让眼泪不落下来，
但还是无济于世，
眼泪问世了。我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同
学也哭了。这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如
果我们再哭，您也要哭了。但我的泪水还是像断了线的珠子一般，
源源不绝！
闭校式开完了，我和几个死党走在回家的路上，尽管旁边有人，
我们还
“
下着雨
”
,
边走边倾诉着自己有多少个的
“
伤心
”
、
“
不舍得
”……
这件事
,
现在想起来
,
我的眼睛依旧是泪汪汪的
!
老师
,
虽然毕业了
,
但我不会忘记您的
,
千言万语都表达不了我对您
以及每个老师、同学的感激
,
我只能真心地对您说一声
:
老师
,
你辛苦
了
!”
祝
:
工作顺
有没有给老师的一封信的作文
写给老师的一封信亲爱的老师：
是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！
是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！
是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！
您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。
或许您就是智慧的化身，是文化的使者，满怀高度的责任与贡献，降临人世来传播文化的精髓，输送思想的养料。
还记得老师您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是为了让我们了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第16课《最大的麦穗》中的一个自然段，您从苏格拉底的一句话中推敲出了“苏格拉底说的第一个最大的麦穗指得是一个客观存在着的一个最大的麦穗，而第二个指的是弟子们在麦地里所能见到的、所能把握住的那个最大的麦穗”，于是您让我们自己琢磨这句话的意思，直到自己完全透彻地明白了为止。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量的作业，您所关注的重点是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。 您做事情也是按照这个准则来执行的。比如说，改作文这一方面，63篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一个错别字也逃不过您的眼睛。
如今我即将小学毕业，将与您分开，心中的眷恋之情难以用文字表达，就让您当我永远的老师吧！
此致
敬礼
您的学生：xx
xxxxx
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