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[对爸爸说我爱你好爸爸的神态不少于100字]今天，庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”. 回到家，写完作业后.我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢？正当我犹豫不决的时候，往事又浮现在眼前：...+阅读

参考例文朴素也是一种美生活中不是缺少美，而是缺少一双会发现美的“眼睛”。 ——题记繁繁芜杂的世界，五彩缤纷的花朵都以他的妖媚向世人炫耀着它们的美丽，在华丽的背后却少有人知道，如小草般的朴素，在安静的装扮着世界，默默的奉献，其实朴素也是一种美。在斑斓炫目的花的世界中，唯独莲的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的朴素让我惊讶不已。它不像牡丹那么浓艳，也不似栀子花那样的芳香，更不像梅花那样的不畏严寒。臭水污泥谁都厌弃，而它凭着自己的品格，植根深处汲取，汲得洁净汲得雅气，汲得刚直汲得正义，横身在泥水底层。无声无息就凭它的虚心，就凭它不亢不俾，就凭你耦合，就凭你节节有礼，挤出水面，就注定给人间带来惊喜一叶二叶叶叶相依，蜻蜓嬉逐鱼儿游戏，引来欢声笑语沉淀。清水出芙蓉，天然去雕饰”，一种唯美的自我，无可比拟，一种卓尔不群的意识，冰清玉洁，一种与世无争的心态，绝响水面。几许苍凉，几许忧愁，口衔岁月的脊梁。喜欢独坐于苍茫的夜空下，遥望闪烁的星星，周围是空旷的宁静，还有弥漫于屋中荷的芳香，便觉整个身心都超神入化了。黄昏消失，夜，开始工作了。幽蓝的天穹，星星清幽晶明，点点星光，淡淡清香，掩印盏盏的荷；幽深而静谧，幽深的绿掩印夜的深沉，荷，在水中站了。夜晚中的荷，显得认真显得执着显得玲珑，以塘为家，荷沿池塘不停张扬，一路走，一路留下多少的身影？经历过多少风吹雨打，经历过多少云遮雾盖，成为五月的塘中，活跃的裙袂。掬一口荷香让自己化荷而去，我斜依亭栏，痴眼相看，玉立于莲花之巅，不忍看... 生活中，如莲般沁人心脾的芳香，幽远绵长，使我想起了它。还记得，我刚上初一的时候，只身一人来到这所学校，一切于陌生而恐惧，不知道何去何从。这时迎面走来一个年龄和我相仿的学生，由于当时的紧张与害怕，一不小心将他撞倒，他手中的书本散乱一地。我赶忙帮他捡起书并向他道歉，他面带笑容对我说：“你是初一新生吧！”我急忙说：“嗯，新来的，我不知道先做什么？”他说：“我帮你吧，走。”在他的帮助下，我终于有了第一次自己报名的经历，知道原来自己和他一样是新生，并且还是同班同学。可，似乎一切并未那么顺利。第一天上课，笔忘记带了，我十分紧张，怕老师责怪我。果不其然，老师刚要罚我的时候，又是他帮助了我，他借给我一支笔。从此我跟他成了形影不离的好朋友。虽然他相貌平平，衣着朴素，但是他有一颗善良而质朴的心。华丽、富贵、权利……不是美的象征，朴素的美才是毫无修饰的人类最美的灵魂。只要你用心去聆听，用心去感受，你就会发现美其实就在我们身边。试题分析：这是一道材料作文题。要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物活动和情节发展，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。本题仍属新材料作文。题目不错，耐人寻味。女钢琴家的话，为材料的“文眼”，正是主旨所现、精华所在。“人，要隐于音乐背后”，充满生活哲理和艺术真谛。可从赞美女钢琴家的“朴素”入手，分别引出多种立意：朴素也是一种美，有一种美丽叫简朴，高贵恰在简朴中，真正的大家风范，人格品位与艺术真谛，大美若拙，低调的人生与高调的琴声，朴素与虚荣，外表的朴素与内心的华贵，朴素、谦卑与高贵，重外表还是重艺术，朴素的衣着宁静的心灵，等等。可供联系的生活实际及素材—— 反面的有：郭美美、高悦儿等网上“炫富”事件，某些富二代、官二代的骄奢跋扈，某些所谓“明星”的豪华奢侈的生活，生活中人们的羡慕奢华、崇拜富贵、以“衣”取人，很多衣着光鲜、外表亮丽的“时髦者”内心的空虚无聊。我们生活在一个过分讲究“包装”、注重外表、急功近利、心浮气躁、羡慕富贵、崇尚名利的时代；实际上并不富裕的中国，竟然成为世界“奢侈品”消费排名第二的巨大市场；我们的艺术界、学术界缺少甘于寂寞、远离奢华、艺术至上、学术至上、人格至上的风气。正面的有：美德如茉莉，素朴而高贵；泰戈尔：一个人大为谦卑的时候，正是他最接近高贵的时候；低调，一道优雅的背影；真正的艺术家，大多淡泊名利，与世无争；高深的艺术造诣，需要艺术家逃离聚光灯的“追捕”，远离鲜花掌声的包围；真正的艺术家，往往拒绝虚荣，朴素低调，凭艺术说话，不需要外表的“包装”。