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印象最深的还是那种感情的渲染力。现场所有的老师与同学都流下了眼泪,而且所有的人都不停地擦眼泪。细想起来,他讲的故事,其中很多我都是给我的学生讲过的,但是我讲过的和邹越老师讲过的同一个事例,我相信后者学生记的更为深刻。
当然,这其中的原因有很多,我认为其中一个最重要的原因是那种渲染力,情绪感染情绪。
故事非常打动人心,我在这里就不讲了,我们来讲讲从小到大,父母对我们的关爱。“给父母洗过一次脚吗?你给父母做过一次饭吗?”
这些事,似乎从小到大都是父母给我们做的。在日日夜夜里,父母的手以变得苍老,脸上也长满了皱纹,头发也不在是乌黑亮泽了,里面还掺着几跟银丝。父母为我们日夜操劳,而我们曾想过,他们在这些事的时候,我们去帮帮他们,哪怕是接一桶水也好;在寒冷的冬季里,从来都是妈妈帮我们来帮我们温暖的被子,我们自己不会吗?我们为什么不去帮帮父母呢?每当我们生病的时候,他们会用温暖的身体来帮我们抵寒,甚至他们冻得满面通红也要做下去。父母做这些曾有埋怨过吗?父母做这些难到是应该的吗?我们呢?我们难道就不应该做吗?我们更应该要去做这些事啊,父母把我们从小养到大,是多么辛苦啊!现在我们一定要孝敬他们啊!
孟郊说过: 慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
让我们好好读书吧。我们是世界的未来;我们是祖国的未来;我们是社会的未来;我们是父母的未来。“为中华崛起而读书”。
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