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不是说说评分标准吧。其实，高考命题能否成功，命题组和阅卷组能否默契合作关系很大，尤其是作文。从去年开始，阅卷组在命题组提供的粗线条的评分标准外，增加了“补充细则”，目的是更进一步保证高考作文评阅的相对公正。确保的方法就是尽量统一于一个较为全面细致的评分标准之下。通俗地说就是尽量统一在“一把尺”之下。为此，今年阅卷组和命题组商定了更为细致的“补充细则”。

首次将议论文、记叙文和抒情类散文的评分标准单独列出，每一类文体均细分为五类共15档。一来使阅卷教师有更为可操作的标准，二来使不同文体的作文得到了明确的区别对待。这种区别对待，显然有利于公平公正。还值得一提的是，评分细则中的有些表述对高考作文的评价体系有新的导向性。第一，语言朴实无华但有一定功力的也应评为一类卷。

目的是为了纠正近年来过分推崇华丽文采的倾向，制止部分学生华而不实的文风。第二，新意不够但平稳充实的作文也应考虑二类卷。以往，这类作文常常被打到三类卷里，而大量语言和思维基本功比较扎实的学生，作文往往写得中规中矩，充实完整。第三，语言华而不实的不能轻易判为一类卷。这就促使学生追求文质兼美的写作正途，摆正内容与形式的关系。

第四，对故意拔高的作文如何评分作了专门说明，对中学生摒弃虚假造作的文风意义重大。第五、第一次提出经查证为全文抄袭的判为0分。今年确实查处了一篇经证实为全文抄袭的作文。

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