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班级是学生学习的地方，一个班级卫生的好坏直接关系到学生学习环境的好坏.记得学生刚入学时，随手扔纸屑等垃圾的现象很严重，因此教室地面时常会有纸，这样值日生很难干好，教室卫生也得不到保持.但当你让旁边的孩子捡起来时，他会理直气壮地接着就说：“不是我扔的.”好像纸不是他扔的就与他无关.

针对这种现象，我及时召开了主题班会：弯弯你的腰，捡起一片纸.孩子们进行了积极讨论和交流.有了一些效果，但不尽人意.

我想与其总在要求他们，不如用行动来证实、改变.嘴动不及手动 心动不如行动.说干就干，我每天总会有许多次到教室巡视督查的机会，于是我就借这个时候，很自然的随手捡起发现的任意的纸屑，却不向学生表示出哪怕一点的不高兴.就这样，没过多久，我就发现教室地面上的纸屑很难找到.经过调查原来学生在我的影响下，都自觉的不再往地面上扔纸屑，并自觉地捡起不小心落在地上的纸屑.

通过这件事，我体会到这个年龄的孩子，逆反叛逆心理较为严重，与其说教，不如用行动潜移默化的影响他们，让他们在感悟中体会认识并改正自己.这样的教育同样能起到事半功倍的效果.

最后送给大家一句话，一起共勉.“顺手捡起一片纸，纯洁的是自己的精神；俯身擦去地上的一块污渍，净化的是自己的灵魂.点滴小事，从我做起，学校因你而文明，社会因你而精彩.”

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