[人际交往实践的作文]人际交往实践 人际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。培养交往能力首先要有积极的心态，理解他人，关心他人，日常交往活动中，要主动与他人交往，不要消极回避，要敢于接触，尤其是要敢于...+阅读

对于当事人而言 我想：如果同学间发生了矛盾，首先要冷静下来，想一想矛盾发生的前因后果，看一看这里边有没有误会，可以找其他同学了解一下，或直接找这位同学平心静气地谈谈，也许两个人的疙瘩一下就解开了，那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊！具体而言：

（一）学会心理换位 中学生在人际交流上具有这样一种心理特征：他们一方面渴望得到别人的理解，但同时又很少主动地去理解别人，在对待老师方面，这一心理特征表现得尤为突出.作为班主任，平时就应该指导学生学会理解他人，而在处理师生关系问题上，则应该学会理解老师，其具体的做法是＂心理换位＂，把自己当作老师，学着用老师的观点去分析看待问题，从老师的工作性质、工作目标出发，来理解老师这样做的理由，这样，许多矛盾便会被化解、消散了. 我们应懂得，人生在世，各种矛盾冲突也是难免的，涉及原则性的矛盾冲突，当然应该争出个是非来.在非原则性的矛盾冲突发生后，即便是自已有理，也不能得理不饶人，如果因为自已有理就去＂据理力争＂，不愿退让，其结果必然是让对方、更让周围其他人难以接受，解决矛盾冲突的过程应本着＂有理也要有礼＂的原则；若是在矛盾冲突中自己是无理的一方的话，那更应该主动认错，多陪不是.另一方面要引导双方心理换位，设身处地进行体验和思考，这样有助于理解对方，减少误会.这样，我们就会认识自身欠缺，主动与他人协作，在更高层次上恢复心理平衡.

（二）用理智战胜情感的冲动 ＂退一步海

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