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A：向父母所在单位反映（由老师担任）生：您好！请问你是XX主任吗？师：你好，小朋友。请问你有什么事吗？生：我是XXX的儿子，今天我有一件事想向您反映一下，想请您帮帮我。师：什么事情？生：……师：这是你们家的事情呀，我们能帮你吗？（故意设障）生：伯伯，事情是这样的。我们在学校学习过要保护我们未成年人隐私权的法律，现在爸爸妈妈这么做，侵犯了我们的隐私权。

想请您对他们进行教育教育，要保护我们的隐私。好吗？（态度诚恳，陈述清楚，所提要求确当。）师：哦，这样啊。那我下次跟他们讲讲这个事，要他们都来保护你们的合法权益。谢谢你为我上了一堂法律课。生：谢谢叔叔！ ……B：向父母直接提出生：妈妈，我有一件事想跟你说说。师：什么事？生：最近我们在学习《法律护我们成长》这一课，我感觉好像国家对我们青少年非常关心，有那么多的法律法规保护我们成长。

师：这很好啊。生：嗯，里面有一条我印象特别深。我国《未成年人保护法》第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。也就是说，未成年人也有自己的隐私和隐私权。”《联合国儿童权利公约》第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。”我们班同学都说这是我们的护身法宝。师：什么护身法宝？生：我们也有隐私呀，就是我们写日记，写信，打电话都受保护，没有我们同意，谁也不能随便看呀，要不就是违反了这两个法律啦。

妈妈，请您以后也不要再看我的日记，好吗？师：哦，小子，给妈妈上法律课来啦。生：……...

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6年级上册第3单元口语交际学会申诉怎么写啊姥姥的剪纸（第二课时） 《小草和大树》教学反思学会申诉（口语交际） 2009-10-26 23:38:26| 分类： 教学 | 标签： |字号大中小 订阅 一、联系实际，指向生活《语文课程标准》指出，口语交...