我想改变应试教育但我一看到网上的批判应试教育作文我就傻

[对职业教育的认识和建议1000字]职业技术教育是对受教育者在一定水平的教育基础上所进行的专业知识和技能、技巧的教育。它的特点是强调职业道德培养，着重进行适应社会发展和生产发展的实践动手能力的技术培...+阅读

这没有关系，你应该对主流观点进行普遍了解，适当批判性吸收，然后对自己的方案进行改进！然后上交国家额记得先赞扬国家及教育部工作，以实践出真知让他们先看完—以免计划流产，再把理由充分体现我想加入你！！！初三党很忙，不定期回。个人反对机械背诵复应试教育”把应试作为主要的教育目标，它是一种片面的教育模式，这种教育模式的弊端对中国基础教育产生了巨大而不可逆转的影响，注重智力的同时加强对德育，智育，体育，美育的全面发展是未来发展的必经之路。

1.开启公平公正的教育模式中国是世界人口第一的大国，各个地区的教学资源的水平和数量也参差不齐，贫困地区的教学资源落后而且稀少，发达地区却拥有先进的教学资源。素质教育能满足发达地区的公平竞争，选拔出优秀和有创造力的人才，但却忽略了贫困地区的教育发展，其本质是比拼教学资源，是不公平的，最终结果只会是发达地区越来越发达，而贫困地区却越来越贫困。

应试教育虽存在弊端，但却能为中国各个地区提供一个公平公正的教育模式，让贫困落后的地区也能有机会接受高等教育。2.创造公平公正的竞争环境中考、高考是中国现行的选拔不同知识水平的人参加高一级教育的方式。每年都有众多的学生参加中考和高考，不仅是学生竞争压力大，对社会来说也是考验。不实行考试制度就等于为官员腐败“走后门”埋下种子，全面考察学生的各个方面又费事费力。

应试教育考试的好处是，无论报考者有多少，只要调整难度系数，即可以筛选出值得录取的学生。这个过程不需要大量专家的参与，成本很低。3.可以全面接受基础知识的学习在校生可以接受全面基础知识的学习，让继续接受高等教育的学生在前期基础知识的学习中获得扎实、全面的基础，也让不再继续深造的学生进入社会后不至于成为一个文盲，新时代经过系统学习的人不容易被不科学的东西影响，唯有违背科学，不尊重客观事实才是洗脑。

对学生的消极影响1.智育目标狭隘化，意识封闭不接受外界信息应试教育模式虽然把智育放在第一重要的位置上，智育的目标却是片面的、狭隘的。智育是传授知识、发展智力的教育，其中发展智力是智育最重要的目标。应试教育从应试这一角度出发，过分强调传授知识和技能，强调知识的熟练程度，大多采取过度学习、强化训练的手段，把学习局限在考试范围内，致使学生无暇参与考试以外的、各种对发展智力十分有益的学习，或可出现综合知识面狭窄，高分低能的状况。

2.阻碍个性发展，扼杀创造力。在应试教育模式中，教育目标狭隘，教育手段单一。学校成分按一个模子改造人的“教育机器”。人的个性发展未能受到应有的重视，而且传统的应试教育极易助长学校教育中的管理主义和权利主义倾向，对培养和丰富学生的个性十分不利。3.不利于青少年身心发展由于升学率、平均分两根指挥棒自上而下被层层强化，教学中广泛采用过度学习，强化训练的做法，造成学生作业量过大，中小学生必不可缺的游戏时间和体育锻炼时间没有保障，连正常的星期日和假期也被挤占，影响青少年学生身体的健康发育。

4.导致学生的两极分化厌学和差生流失，人为地制造了教育的不平等在应试模式中，教育竞争被激发到不恰当的程度，竞争中的失败者往往得不到应有的帮助，造成学生学习水平的分化和差生面扩大。许多差生迫于竞争压力中途辍学，这些现象不但违背了义务教育法，同时也是一种人为的教育不平等现象。5.形成不正常的学生阅读市场应试教育“造就”了一批“名师”（见对教师的影响第二点），必然会对学生的阅读市场造成不良影响。

教师及学生家长（甚至学生自己）都想在短时间内快速提高学生的应试能力，这种急功近利的思想让所谓“名师”的各类辅导资料的发展有了可乘之机。学生进入书店不再是为了买书扩展知识面，而是买辅导书提高应试技能。这些辅导书确实能在短时间内提高应试技能，但对学生的身心发展毫无益处。6.遏制受教育群体创造力和创新水平的发展传统的应试教育模式下和教育相关的一切都变得功利化，学生为了提高分数而只顾学习知识而不懂如何利用知识去发展和创造。

“60分万岁”和“进大学后就轻松了”的思想影响了多代人，最终使学习变成一个功利化的事情。达到及格线和进大学本应该是继续学习和深造的动力和契机，在应试教育模式下却变成学习终极目标。使学生缺乏创造力和创新水平的发展，使国家降低甚至丧失创新能力。7.提高学生的近视率中国是最典型的应试教育国家，当代中国学生近视发生率高达60% ，位居世界第一。

8.不符合法律规定以中国为例，应试教育不符合《中华人民共和国义务教育法》第一章第三条之规定：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。其他国家也是如此，应试教育不符合世界各国法律的规定和要求，特别是与教育法律法规有着不同程度的冲突。

9.知识不全面学生及老师在应试教育下的学习、教授均以出版社的课本为基准，知识局...