谁能帮我设计一个关于团结的主题班会策划书

[2013心理主题班会设计大赛策划书]一、活动前言及活动目的：心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用。为进一步推动班级心理辅导活动...+阅读

谁能帮我设计一个关于团结的主题班会策划书

引入：主持人串词引出主题班会的话题通过视频播放一个月来的同学从军训到平时生活、学习中的点点滴滴，让学生感受到我们这一家人如何从组建，从相识到相知，从相知到相亲的过程。让同学一起去珍惜这个大家的昨天、把握今天、展望明天。在校园中，到处是家的影子，宿舍是一个八个人家庭，通过这个情景剧，给学生的启示是学生之间多一份关爱，多互相帮助，美好的家庭常在我们的身边。环节3：视频《强大的中国人》记录了自初的雪灾、环节8：活动《众人桥》这个游戏过程不仅要求同学和老师的团结合作，更需要同学间的信任，通过这个游戏，加深了同学们对集体，团结的印象。环节9：学校领导点评班会环节10：合唱《明天会更好》以富有气势的歌词来激起学生团结一心，心中有班级，班荣我荣，我荣班荣的坚定决心，为班级的明天更好付出自己的一份力量班会反思：这次主题班会让我深刻的认识到以下几点：每一种教育都是一个过程，这个教育过程并不是几次报告或制定几项制度所能完成的，对于中学生来说，要使某种道德行为由个体身上扩散到群体身上，不仅需要说服、示范，而且要创设一些有意义、有感染力的重要活动，从而营造一种教育情境，以情动情，引起共鸣，使学生在情绪和感情上受到感染，在不渗入任何强制因素的前提下，使学生在潜移默化中受到教育。

对于一个刚新建的班级体，如何去挖掘我们同学的闪光点，并能让学生去自由发挥这次班会让我自己深有体会。我们的形式方法有很多，我的做法，学生刚到校找到每一位进行了解，并进行记录。记录的内容多方面，如（班干部、学习、生活、体育、娱乐、宣传、演讲等）通过一开始做好，让自己心中有数，以便开展工作。通过与家长的联系了解同学的兴趣和爱好。比如，这次班会课中配乐小子许鑫就是第一次聊的时候，毛遂自荐的。还有这次班会课中主持人山燕婷、寿永吉在军训期间表现很活跃，做事很踏实认真，很有自己的主见。在班会过程他们能把握好整个大局，也能做好细节方面，能积极地去调动同学和教师。通过这次主题班会让我真正看到了学生的能力是不可低估的，他们的创意，他们的表演天赋，他们的条理性在班会中脱颖而出，整个主题班会的内容安排得很紧凑，各种形式与主题还比较贴近，通过此次班会学生意识到了要创建优秀班集体必须全班一盘棋，团结加智慧，弱者胜强者，从身边做起，从点滴做起，努力拥有文明的言行举止，良好的道德风尚。

很高兴这次主题班会受到了同学、老师、领导的好评，但自己也觉得有些地方做得不足，比如学生拍照问题，请领导发言问题，还有自己总结发言准备不是很充分。争取下次有机会加以改进。给个最佳

班级计划表

恩既然老师让你写就是要锻炼你的能力...

不要偷懒......

恩我应该算是学姐了当时也写过这种班级计划

不难哦加油

期待你自己的方案~

不要说太忙都是借口......

这里有一个样本你照着这种思路写给分哦~

一.目标在2006年第一学期结束前把班级建设成一个团结向上，相亲相爱，有责任心，有集体荣誉感的优秀集体。

1. 提高上课的出勤率，达到95%以上；

2. 在各项学校组织的大型活动中力争上游，决不放弃；

3. 在学习和生活中，建立互帮互助的良好氛围

4. 举行两次以上班级内部的大型集体活动来增进同学友情。

二.原则

1. 不能无故缺课。（有事必须提前请假）；

2. 不能做任何有损班级集体荣誉的事；

3. 每个人都有责任无条件的为班级争取各项荣誉；

4. 不能缺席班级的任何集体活动。

三.考勤管理方法。1. 每天都要点名，课间要抽查；

2. 把所有同学的缺席情况及原因记录下来，对多次无故缺席的同学争取合适的方法处理；

3. 处理方法以说教为主，严重者交由老师处理；

4. 统计结果将在期末进行评比。

四.班费及班级物品的使用及管理方法。

1. 一次性交齐班费（多则轮入下一学期，少则续交）（¥50/人）；

2. 班费的使用以合理、节约为准则；

3. 班费必须经过班长及两位以上班委同意才能使用；

4. 班级的每一笔支出都要记入账本，在期末的时候向同学公开；

5. 劳动委员统一管理班级的物品并对每一件物品的去向作记录；

6. 班费使用的流程；1. 由两名及两名以上班委购置物品（班委自己垫付）并索要发票；2. 经过班长同意；3. 到生活委员处领取班费。

五.班级干部的管理方法。

1. 对班委的每一项工作做一次考评，成绩记入期末评比；

2. 同学可以向班委会提出对某个班委的意见，班委会将妥善处理；

3. 班委会保留开出不合适班委的权利。

六.期末的评比工作。在期末（五月中旬）将做一系列总结、评比工作：

1. 统计出勤率；

2. 统计在各项活动中取得的成绩；

3. 奖励表现突出、在各项活动中为班级争取荣誉的同学；

4. 评出班级的“优秀班干”、“三好学生”。

七.班级的文化班训：自尊自律、团结进取自尊自律，这是对我们个人品行的要求。自尊，是做人的根本，“君子必自重，人如重之。”，一个人如果连自己也不尊重，那么他人还会尊重他吗？这两个字，教会我们如何做人；自律，是学会独立的开始，我们已经长大，我们要试着独立，独立去面对，独立去接受，那么我们必须学会自律，自己控制自己。当我们征服了自己的感情和愤怒，我们的梦想还会远吗？这两个字，教会我们如何去生活。管仲说过：“以众之力起事者，无不成也。”的确如此，团结就是力量，团结就要进取。而我们一群有着远大抱负的青年，要为了我们的理想，不懈努力，只有团结起来，互帮互助，学习上的难题将一一攻克，生活中的疑难也会迎刃而解，那么，没有任何困难能阻止我们，我们的前途将一片光明，我们的理想将指日而待。

急求大学一年级班级建设计划书格式内容方法要一篇范文

最佳答案

一、班级建设的指导思想和目标班级建设应以《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为指导，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，体现时代要求。班级建设的目标：以育人为本，以学生为主体，班科任教师、学生齐参与。通过班级建设活动，培养学生具有集体主义精神和社会责任感，具有良好心理素质，热爱科学、崇尚文明、遵纪守法，乐于学习、团结友爱、善于交往，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、班级建设的基本内容新一轮基础教育课程改革的根本任务是构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，而课程是由学生、教师、教材、环境四个因素的整合，是学校教育为学生发展创设的真正的教育空间。由此，新课程赋予了学校班级建设的新内容。

（一）营造体现新课程的班级文化氛围班级是学生学校生活的重要场所，班级的文化氛围对学生会产生着潜移默化的教育效果。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，因此，学校应注重班级的环境建设。班级布置应符合学生的年龄特征，体现丰富的儿童生活和富有激励、挑战的氛围；要有利于促进学生的身心健康，有利于培养学生积极向上的情感和正确的价值观。

（二）建立适应新课程的班级活动形式班级活动是学生学校生活的基本形式，班级活动对学生的发展起着特殊的影响作用。新课程强调学生参加综合实践活动和探究合作学习，养成健康的生活方式和良好的行为习惯。因此，班级活动形式和内容应充分体现以学生为主体，以促进学生发展为目的，开展丰富多彩的班级活动。同时班级的活动要力求贴近学生生活和已有经验，让学生在活动中体验、感悟、发展。

（三）创建符合新课程的班级管理制度班级管理制度是班级建设的重要内容，管理制度将对学生的发展产生着直接影响，传统的班级管理制度强调学生要适应、服从于班级制度，而新课程倡导教育应适应学生发展的需求。因此，我们必须改革班级管理制度，建立适应学生发展的班级管理机制，如实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约在班主任引导下，班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。

（四）创办突出新课程的班级建设特色新课程理念下的班级建设，应重视班级管理的个性化，通过长期的富有特色的班级活动，形成不同的班级风格和良好的班风，为课堂教学创造良好的学习环境。

三、班级建设的基本要求

1、要重视班级环境布置，每学期开学初要组织学生共同布置好班级环境（新一年班级环境应在新生入学前由教师完成布置任务），要定期出版黑板报，也可组织和引导学生给自己的班级命名，突出班级特色，班级环境布置要适应学生年龄特征，趣味、活泼，有益学生身心和发展。

2、要改革由教师包办代替的空洞说教的管教式的班级活动模式，建立由师生共同参与，学生自我教育、自我管理的班级活动新模式。各班要上好每周一节的班会活动，要精心引导学生进行活动，不得挪作他用，原则上每月举行一次主题班会。班级活动内容要围绕基础教育课程改革目标，以行为习惯养成、《公民道德建设实施纲要》、阶段性班级工作、重大节日纪念活动、与思想品德课相结合等为内容，也可与综合实践活动中的社区服务、社会实践领域相结合。班级活动主题的确立要贴近学生的生活实际和已有经验。活动内容的选择和组织要适应学生身心发展水平并能促进学生的进一步发展。要重视挖掘本市、社区、学校丰富的教育资源，用身边人身边事教育身边的青少年学生。班级活动可采用讨论、演讲、竞赛、展示、欣赏、小品、操作、综合、访谈、考察、调研等丰富多彩的形式，同时适时引导学生走出课堂，走出校门，参加社会实践活动，为学生个性的发展和潜能的发挥创造条件，培养学生的实践能力和社会责任感。

3、班主任应成为班级建设的引导者、协调者、合作者。班主任在开展班级活动，推进班级建设，促进学生全面健康成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科任教师参与班级建设工作和沟通学校与家庭、社区教育之间联系的作用；同时班级建设需要班主任与学生共同合作。班主任工作是一门科学，又是一门艺术，这就要求班主任要加强学习、更新观念，要树立高尚的师德形象，要具有博大的爱心，善于观察、理解、欣赏、尊重学生，要有民主意识和强烈的事业心、责任感。

4、班级建设应成为班级教学人员全员参与的工作，每位教师都负有参与班级建设的责任，都要关心、支持班级建设。

5、把课程改革理念引入班级建设改革工作，是摆在我市学校广大教育工作者面前的崭新课题。学校行政领导和课改实验班的班主任要率先行动，把班级建设作为新课程实验的一个重要课题进行研究，并列入各中小学教研片的教研日活动内容，每两周要安排一定时间开展一次主题班会的研讨活动。课改实验基地校在开展班级建设改革创新工作中要走在前头，争取早出阶段性成果，为全市中小学提供主题班会优秀案例和班级建设改革创新经验。各校和各教研片每学期要及时总结阶段性成果，组织交流班级建设...