如何开好以爱心传递为主题的班会

[以自信伴我成功为主题的班会教案设计]自信伴我成功活动目的：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。活动重点：让学生掌握建立自信的方法。形式：讲授、活动与表演相结合。课前准备：让四同...+阅读

如何开好以爱心传递为主题的班会

一、班会主题滴水之恩，涌泉相报

二、活动背景

三、活动目的1。引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱。2。从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，祖国情。3。让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

四、参加对象全班同学、学校领导、各年段班主任、学生代表、部分学生家长。

五、活动时间、地点时间：2008年3月11日地点：餐厅三楼

六、活动内容第一环节：感谢父母；第二环节：感谢老师；第三环节：感谢同学、感谢社会。

七、活动过程：甲：老师们。乙：同学们。（合）：大家下午好！丙：欢迎大家来参加高二**班的主题班会！（主持人根据现场情况可适当调整对白）甲：感谢父母，赐予我生命，不回报地爱着我疼着我。

乙：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。丙：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。丁：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。甲：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。乙：拥有一颗感恩的心。丙：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。丁：感恩你所有的所有。（稍停）甲：现在我宣布：（合）高二**班“滴水之恩，涌泉相报”主题班会现在开始！首先，由高二**班全班同学带来的手语歌--《感恩的心》。

（在全班同学表演手语的同时，一个同学朗读《感恩的心》这首歌的故事）（见附件1）第一环节：感谢父母（背景音乐：烛光里的妈妈）甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；乙：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

丙：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依*的屏障；丁：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。甲：慈爱的父母给予我们生命，也为我们付出了多少心血。乙：面对十几年的养育之恩，你可懂得感恩？面对十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？（注意语调）丙：两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没，经历了两个世纪的沧海桑田，人们被一尊化石深深震撼。

这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩，我们可以想象，当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时，这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆，她希望将一线生机留给孩子，这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。虽然，无情的岩浆还是将她们淹没，但母子相拥的情景化作历史的永远。

丁：两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一对母子被埋在废墟之下，八天，整整过了八天！当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙，而母亲，却永远的离开了人间。在那阴冷、无水、没有食物的环境中，是母亲用乳汁延续着孩子的生命。乳汁吸干了，她用力咬断手指，让孩子吸吮自己的鲜血，直到最后一滴生命流逝。

直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。（合）：这就是母亲无怨无悔的付出和选择，鲜花可以枯萎，沧海变成桑田，但母亲的爱永远留在我们心田。活动一：丁：走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。我们请家长和同学上来给大家讲述他们之间的动人故事。（该部分活动最好也能请老师上来给大家讲。

）活动二：请现场的家长、同学和老师共同进行小测试。（测试完后，请到场的学生家长、学生和老师共同进行交流）甲：父母情深似海，面对父母的情深似海，我们同学一定有话想说。（过渡到活动三。）活动三：真情告白，爱意浓浓。学生活动：

（1）你最想对父母说的一句话？

（2）父母生日那天你有何表示？

（3）你认为该如何报答父母的恩情？家长代表发言：总结：把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。

第二环节：感谢老师（背景音乐：好大一棵树）甲：其实老师的心和父母一样。乙：父母给了你生命，老师给了你灵魂。丙：父母给了你肉体，老师给了你思想。丁：愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师，接下来请听由***同学给大家带来的诗朗诵《谢谢您，老师》。活动一：由***朗诵《谢谢您，老师》（背景音乐：好大一棵树）甲：人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和。

暑期夏令营活动方案

活动名称：20xx年欢乐爱心暑假夏令营活动主题：为爱上色，圆你童梦主办单位：承办单位：

一、活动背景：市是目前全球最大的小商品集散中心。随着社会的发展，城市建设越来越快，许许多多的外来务工人员涌入城市，他们孩子的学习生活的环境也随之由乡村来到城市。由于他们工作的特殊性，孩子的教育问题越来越引起人们的关注。由于外来务工人员居住条件差收入不稳定，不能在其子女学习、成长过程中给予其稳定的支持，致使其子女们不能受到应有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母们工作繁忙无暇照顾孩子们的生活起居，往往会发生很多令我们痛心的意外事故。外来建设者子是一群敏感而易受伤害的孩子，长期的城乡分治导致了城乡经济差距、教育差距、文明差距，还有烙在孩子心灵深处的心理差距和尊严差距。生活的重压，学业的挫折，使许多民工子女过早地告别了童年的欢乐时光，经常处于动荡、紧张、困惑与迷茫之中。为了让外来务工人员和城市建设者们全心全意的投入工作以及使他们的子女接受到良好的教育，作为社会对他们的报答。让我们奉献一份爱心，在暑期抽出一点时间，帮帮这些渴望学习渴望融入城市的孩子们。真诚奉献，爱心支教。

二、活动目的：减少暑期外来务工人员子女意外事故的发生，让孩子们接受到更好的教育。作为对城市建设者们得回报。帮助孩子们解决生活学习上的问题，让他们在城市里也能感受到一份温暖。让幼小的心灵懂得爱与感恩。也为了培养当代大学生的爱心与奉献精神，让我们用所学知识和力所能及的行为回报社会。让他们过个充实的、有收获的、快乐的暑假，同时也让父母们减少担心，这就是本次暑期实践的最大目的.

三、活动对象：市外来建设者子女（2-6年级小学生）

四、支教内容及形式：本次暑期实践除了日常的课业辅导、作文训练、英语辅导等日常教学外，还针对当前国家时事政策和社会焦点问题进行一系列活动1. 特色活动如下： ①校园安全防灾集训营活动背景目的：近段时间以来，全国范围内发生了多起校园安全事故，给正在成长的孩子们的身体和心里都产生了诸多不好的影响。对于民工子弟的子女们，由于家长常年忙于工作，往往对孩子疏于教育和管理，特别是缺乏对孩子人身安全的教育。根据近几年的调查得知，外来民工子女安全事故频发，沉重地敲响了我们的安全警钟，安全问题已不容忽视。因此，加强学生相关安全教育成为此次教学的重点。活动时间：待定活动地点：活动亮点：利用网络以一种新颖而非传统灌输的形式给孩子们带去真实体验与正确反应做法。邀请专业护士给学生讲解及演示相关安全知识，带给学生新鲜感，提高学习兴趣。要专业消防员为学生以小学生喜欢参与的消防演练运动会形式模拟逃生现场及正确灭火方法，对其处理相应的事件有很大的帮助。 ②仲夏“循环我们的爱” 活动背景目的：爱心公社“爱心书包漂流”活动开展四年来，在全国范围都有了很大的知名度，已经成为了市一大“爱心品牌”项目，我们想让参加夏令营的受到帮助的流动花朵们懂得用自己的力量回馈社会让他们用自己微薄的爱关注更需要帮助的山区的贫困儿童，循环我们的爱。活动时间：6月14日-6月16日活动形式：我们志愿者得到了爱心人士彭老板赞助了470多个环保袋。彩色铅笔工具（还在等着爱心人士，爱心企业的赞助），让流动花朵们，画出心中的梦想。手绘环保袋，义卖环保袋。利用休息时间我们志愿者将会把手绘的环保袋拿到的绣湖广场上进行爱心义卖，第一宣扬环保，让市民了解一些环保知识让环保袋循环利用起来，第二是宣扬大家的爱心让大家加入有意义的公益活动中。我们会将环保袋义卖所得的善款以流动花朵们的名义来认捐一批爱心书包，由爱心公社负责把爱心书包漂流到今年的主漂流地四川大凉山。循环利用环保袋，就想我们的爱心一样一直循环着。 ③我爱我家活动背景与目的：和谐的家庭氛围是孩子健康成长的一个重要因素，而父母与子女之间的交流、理解与体谅正是营造良好家庭氛围的主要途径。通过各种形式亲子活动，加强双方的交流，让家庭充满爱。教育的目的在于给予人幸福，而亲子活动一方面可以让父母亲与孩子间的爱升华，另一面还可以让我的爱传递给孩子们，使他们觉得这个世界充满爱。让平时因为工作繁忙而与子女沟通不够的外来务工人员兄弟与孩子有一次亲近的机会，让家庭更加和谐，生活工作更加幸福。人员的关爱，形式新颖。活动时间：活动地点： 1.连心之音——我想对你说“爱你” 形式：让孩子用自己的绘画和文字记录对父母或远方亲人、朋友，用明信片的形式表现出来，写给远方亲人朋友的由孩子放到邮箱，写给身边父母的为下面的环节做准备。 2.生活光影——父母的一天形式：在孩子和父母同意的情况下，组织2—3名队员随孩子回家，让孩子将明信片亲手送给父母。队员针对孩子父母在的工作、生活、子女教育等问题其对进行采访，并摄录其一天的生活过程，将录像制作成感人的CD。 ④ 爱在仲夏——文艺汇演活动背景目的：一个月的夏令营活动，为了让这些流动花朵有一个深刻的暑期生活，在闭营的前...

浅议如何进行图书馆公益性活动宣传

摘要：本文运用传播学、接受美学的研究方法结合实际，分析了图书馆公益性活动宣传工作的重要性，以及如何贴近读者需，用多种方法将公益性活动广泛推广，并对读者群研究、公益性活动宣传结果分析发表了个人看法。关键词：图书馆公益性活动读者群双向互动正文：图书馆是一项社会事业，目前图书馆推动社会进步和提高人们素质的作用已经逐步得到越来越多的人的理解，但全社会尚未形成广泛的图书馆意识，自觉利用图书馆并在生活中觉得离不开图书馆的人还不多。为了改变这样的状况，许多图书馆都把开展公益性活动作为与读者沟通的一个桥梁，将公众吸引到图书馆来，使更多人了解和认识图书馆。由于公益性活动是以读者为中心进行直接而主动的知识信息交流传递，因而是一个社会公众乐于参加、易于接受的学习方式，通过活动支持人与听众之间的双向交流，达到整合知识信息、提升学习效果的目的。

高质量的活动可以强化图书馆的社会教育职能，拓宽图书馆服务领域，提高图书馆的服务效果。这些公益性活动多种多样，诸如读者与作家见面会，新书推荐会，诗歌朗诵会，学术演讲等等，但有些时候一些活动前期策划得不错，图书馆花费了人力物力，结果却受到了读者的冷遇，活动现场零星的读者不禁让人困惑，为何读者对活动如此冷淡？其根本问题是疏忽了对公益性活动的宣传工作。一公益性活动宣传的针对性与受众关系研究很多论文在谈到图书馆公益性活动时都说到了针对性，提到图书馆要在公益性活动宣传中变被动为主动，而笔者认为所谓“针对性”不应仅仅是一方发出一方接受的单一化模式，而应是一种张弛有度的有目标性的互动。传播学历史上曾有一个“魔弹论”，意思是信息发出方发布出什么信息，接收方就无条件接收。

但经过时间的证明，这种理解是错误的。但在现在人们的生产生活中，有时候还不免会有这种情况的发生。图书馆在宣传公益性活动时，往往会将读者受众群不分层次地混淆在一处进行活动宣传。每位读者都是作为一个个体存在，如果将每个个体所具备的素质与特征单独列出，可将大致相仿的多个个体合并成一个小受众群来看待，但前面提到的这种单一的宣传方法使得读者得不到针对他所在的受众群的接受期待视野，因此也就理解不到活动举办方对他这个个体的诚意，最终导致活动对他的吸引不大。伽达默尔在《真理与方法》中表示，理解的能力是人的一项基本限定，人正是凭借彼此的理解才能生活在一起。然而，如果图书馆作为活动举办方过分强调主动性，而将读者置于被动接受的一方，也就无形之中破坏了这种双向互动的理解关系。

在构建全民学习型社会过程中，读者的知欲与他的期待视野已被逐渐激发出来，很多来到图书馆中的读者也有他自己的针对性，他知道自己想从图书馆中获取什么，知道自己对哪部分内容是感兴趣的，个人的寻构成了读者来图书馆的主要目的。图书馆传播知识，这种传播模式更多地应当让读者感觉到大众传播学上所谓的“使用与满足”，即读者在使用图书馆提供的公益性服务时，很大程度地满足了个人的需与兴趣。试想，如果在公益活动宣传中不能让读者感知到可从活动中获得的个人需，那么如果奢望读者会来关注这个活动？在个人兴趣方面，一个年富力强的社会精英与一个耄耋之年的老人肯定是不同的，那么如果用同样的方法对他们宣传同一个活动，显然是有些不妥的。

在活动前期策划中，就首先要考虑到这个活动内容可能会最感兴趣的读者群是什么，而可能会不敢兴趣的读者群，如何从这个活动中选择一些闪光点来引起他们的注意，在发布活动信息时可以在文本中适当设置一些悬念，而非和盘推出，从而在活动举办之前就与读者内心产生了互动。这种互动是对活动的一种有效铺垫，同时也打破了收受双方的单一针对性。在西方现代哲学中哈贝马斯提出“完全的对称”，指出任何人都不存在绝对的特权和优势话语权，收受双方是不断地在变换。如果图书馆在公益性活动宣传前期能花一些工夫，将读者分出有代表性的读者群并将他们各自的需细分，再来进行接下来的宣传，就能从读者那里获得有效的信息，从而跟读者达到“完全的对称”的互动。

二图书馆公益性活动宣传的具体方法公益性活动的宣传通过具体的宣传方法实现，因此做好图书馆宣传要认真研究宣传的方法。图书馆对公益性活动的宣传方法应是灵活多样的，切忌单一，对读者宣传要因人而异，因活动类型而异，不同对象就当用不同方法，力争宣传具有亲和力、感召力和凝聚力。只有采取多样性、灵活性的宣传方法，才能保证宣传的生命力。图书馆对活动的宣传根据各馆自身优势，可以是通过文字进行的文本传播，也可以是借助于影像的动态传播，同时应借助于各种现代传播工具，以达到在读者中尽可能大范围的传播效果。 1.以互联网为中介的宣传方法图书馆平日应对来馆读者的基本情况进行统计，例如可在阅览室设置登记表，或安排工作人员将读者信息录入到电脑上，以便今后举办活动时对某类读者群进行重点宣传。

同时要擅于利用互联网的便利条件进行活动宣传。图书馆建立信息网站，进...