小学生导游怎么说

[作为一名导游欢迎词怎么说才更加吸引游客]一般的景点，你可以发挥自己特殊的才艺，结合热情的情绪来创作和表演，表现你对宾客的欢迎，比如说，绕口令、猜谜语、对对联、绘画、小制作等。有民俗文化和特色的景点，你可以事先学...+阅读

开头：

先向“游客”作自我说明，再说明旅游的地点。

例子：大家好，我是本次的导游，我叫李明，你们可以叫我李导游，也可以叫我小李。本次的长城一游，就又我来带领大家。

中间：

一般分1~2个自然段写完，第一个自然段说明旅游地点的地理位置，建好的时间，以及距今的时间。第二自然段就写一写当初建这个物体的作用。（这些都是上网查的，如果没有的话就写一个自然段就好了。）

不用例文，上网查找相关资料就行了。

结尾：

简单的收一下尾就好了。最后一句本人觉得这一句不错：本次的xx一游在这里就画上了一个圆满的句号，如果大家以后再去哪里游玩，一定要记得找我哦！

例子：亲爱的旅客们，本次的长城一游在这里就画上了一个圆满的句号，如果大家以后再去哪里游玩，一定要记得找我哦！

写一篇导游词某某小学

校园导游词

大家好，我是你们的小导游——小洁，今天，我将带领大家参观我们美丽而年轻的校园。

进了学校的大门，我们就来到了幸福广场。你们看呀，在幸福广场中间的一棵高大粗壮的树下面，几个小朋友和他们的老师一起围着树快乐地转圈圈，他们多高兴呀，微笑挂满了他们的面孔。再看旁边，一位面容慈祥的老奶奶正坐在凳子上慈爱地看着孩子们。你们知道她是谁吗？她就是我国有名的作家——冰心奶奶了。往右看，一个小男孩在草坪上认真地看书，他长大还成为了大名鼎鼎的儒学家——孔子。

走完幸福广场，我们就来到了吟诗坊。看，吟诗坊的天花板上，有一块块横板，上面都雕刻着一句句有名的诗句。桌子上，也印着一些古诗文。走进吟诗坊，你就会陶醉于古诗文的最高境界，仿佛置身于其中。

时间过得飞快，又是要说再见的时候了，下次，我会让你们更加了解我们的学校，再见！

导游词的格式是什么

一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括说明、重点讲解三个部分。

1.习惯用语

习惯用语又分为两个部分--见面时的开头语和离别时的告别语。

开头语包括问候语、欢迎语、说明语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面。

a、开头语

(1)说明自己或旅行社

(2)说明司机和车型、车号

(3)说明旅游时间，地点和行程安排

(4)表示欢迎。

b、告别语

(1)总结旅游情况

(2)感谢游客配合

(3)希望提出意见

(4)表示依依惜别

2.概括说明

概括说明是用概述法说明旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”。

概括说明应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略（可根据需所变）。

3.重点讲解

重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解，同时要提醒旅游者注意自己携带的东西，保管好自己随身的物品，这是导游词最重要的组成部分。

小学生写导游词大理300字

七月八日，我们在大理洱海的一座小岛上住了一晚。这里的风景很美。第二天我们乘船去了大理古城。

大理古城好似栋栋古房子组成的集市。这里的建筑是典型的白族民居，各家门前有小溪流过，水清澈见底，人们在这里洗菜洗衣，同时也供作观赏。街道上有许多具有云南特色的物品出售，像漂亮的手工扎染丝巾和披肩，葫芦丝，巴乌，小石头，银首饰等；还有各式的葫芦，有上黄下绿的金葫芦，满身疙瘩的金瓜。琳琅满目的新奇商品令人目不暇接。我和段玎各买了一个金葫芦，一个葫芦丝，我和段玎虽然都从未学过，但我俩都吹得不亦乐乎，最后我竟然能吹出《月光下的凤尾竹》了。段玎还送我一个能在空中飞的弹弓。

第二天，我们登上了大理古城楼：五华楼，从城楼顶上欣赏了大理古城的壮景。我还买了一盒闪闪发亮，能串成顶链的小石头和怀表，我超喜欢。

大理古城值得一游！可惜我们停留的时间太短了。