主题班会宽容教案 - 范文无忧网

[心理主题班会策划书]一、团队名称：班级凝聚力训练营二、团队性质：结构式、发展性成长合作型小组三、团队对象及规模：xxx会计4班 45人四、团体活动目标：总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任...+阅读

篇一：主题班会宽容教案

课堂实录

（课前展示幻灯片1）

一、引出宽容话题

（师）今天，我们班会的内容是“学会宽容，快乐生活！”。我给大家做了两个方面的要求，一是理解“宽容”的深层次内涵；二是学会宽容待人，创造良好的人际关系，快乐地学习和生活。请大家先看一幅漫画（展示幻灯片2），请你谈一谈，你认为接下来会出现什么样的情况。

（生）学生发表个人意见，师给出一定的评价。

（师）请大家再看前面我们做过的问卷调查（展示幻灯片3），表示与周围的人发生过矛盾或冲突的占到了92%，表示有反感的同学的占到了77%。

请大家考虑一下（展示幻灯片4），在人际关系中为什么会出现一些不和谐的音符乃至矛盾冲突，甚至于出现更加严重的人身伤害事件？

（生）学生回答。

（师）之所以会出现以上几种情况，原因是多方面的。但是我觉得，人和人之间缺少宽容之心是一个很重要的方面。大家请想一想，如果我们都能多原谅他人，多一些宽容，生活又会是什么样子呢？请大家阅读下列几则关于“宽容”的事例（展示幻灯片5）。

（师）请同学给大家读一下事例1，并猜一下这位将军后来是怎样做的。（展示幻灯片6）

（生）学生读事例1，之后谈谈上述问题。

（师）我们来看一下后来发生了什么。（展示幻灯片7）楚庄王心胸宽广，原谅了这位酒后失德的将军，这位将军也是知恩图报，以死效命疆场。

（师）请看第二个事例。（展示幻灯片8、9）

（生）学生齐读幻灯片8、9。请大家记住最后这一句话：“学会宽容和忍让，你就会发现，幸福其实就在你的身边。”

（生）我们来看一位母亲。

（师）（展示幻灯片12）师读事例4。请你谈一谈，你要是马刚的父母你会怎样做？你觉得马刚的母亲会怎样做？

（生）学生讨论后谈自己的看法。

（师）我们一起来看看马刚的母亲，这位心胸宽广、善良宽厚的母亲在法庭上说的两段话。（展示幻灯片13）

（展示幻灯片14）这是我从网上截取下来的两幅图片，请大家看一下。第一幅图片是马刚的母亲在法庭上原谅了宋晓明，宋晓明的母亲下跪谢罪。第二幅图片，提起马刚母亲的宽容，宋晓明忍不住泪流满面。

（师）以上几个故事，所展现的都是人们的宽容之心。他们以自己博大的胸怀、高尚的境界，宽容了对方的错误，换来的当然是化干戈为玉帛。

二、对“宽容”的新认识

（师）结合以上事例，谈谈你对“宽容”是否有了新的理解？（展示幻灯片15）小组讨论一下，宽容是什么？（要求必须用“宽容是……”格式）

（生）学生谈谈讨论结果。

（师）（展示幻灯片16）我认为，宽容是包容，宽容是沟通，宽容是理解，宽容是尊重，宽容是信任，宽容是爱。

对于马刚的母亲，我觉得不是用“沟通”“理解”这样的词语所能够概括得了的，对马刚母亲来说，宽容是一种博大的胸襟，宽容是一种高尚的境界，宽容是“海纳百川”，宽容是“相逢一笑泯恩仇”。

我们应该从现在开始，争取做一个有宽容之心的人，这样我们的生活和交际才会少一些摩擦和矛盾，多一些理解和快乐。下面我们来反思一下自己。

三、自我反思不够宽容之处

（师）（展示幻灯片17）请大家问一下自己，“我是一个宽容的人吗？我身上有不宽容的影子吗？”请你选取自己生活与交往中不够宽容的小事与大家分享一下。

（生）各抒己见。

（师）是啊，这样的不够宽容的小事在生活中可以说是随处可见，俯拾即是。大家想一下，人家杀子之仇都能宽容，这样的小事我们为什么不能心胸宽广一点，宽容他们呢？

四、体验宽容

（师）所以，在这里我想给大家说，以前你们有矛盾的同学，请你们拿出自己的实际行动来，宽容他人，也请求别人宽容你；今后大家在同学交往中，要想一想今天我们说过的几个例子，切莫轻易出口伤人、出手伤人。如果你觉得做不到，我可以给大家提供几个方面的具体做法来帮助大家。（展示幻灯片19、20，师读。）怎么样，如果大家这样去做，我想你们之间就一定不会出现什么矛盾和冲突了。

在这节主题班会即将结束的时候，请大家全体起立，和我一起大声地、用心地朗诵大屏幕上的“宽容宣言”。

（展示幻灯片21）师生齐读。

最后送给大家一副对联（展示幻灯片22），“大肚能容，容天容地，容天下难容之事；开口大笑，笑古笑今，笑天下刻薄之人。”希望大家在生活和学习中学会宽容，快乐地生活！

下课。

篇二：宽容主题班会

《有一种美德叫宽容》主题班会

班会节目顺序：

1. 诗歌朗诵《因为宽容》

2. 故事《关于宽容的小故事》

3. 小品《狼来了》

4. 快板《宽容之心》

5. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

6. 《宽容名言汇报》

7. 三句半《大家说宽容》

8. 舞蹈《》

9. 集体拍手歌《宽容拍手歌》

10. 歌曲《》

A：曾经有一个人说过这么一句话：“一只脚踩扁了紫罗兰，她却把芳香留在了你的脚跟，这就是原谅。”

B：“宽容”都是宝盖头，可见宽容是人世间的宝贝。“宽”下面，是二十和“见”，

也就是说至少可以包容二十种像杂草一样的看法。“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的，我说我的，不妨求同存异，但我不会剥夺你说话的权利。

A：古今中外关于宽容的故事也有不少，那么这节课，我们就来共同探讨关于宽容的话题。

合：《有一种美德叫宽容》主题班会现在开始！ A：宽容,是爱心的传送；

B：宽容,是仁人的虔诚；

A：宽容,是智者的宁静；

B：宽容犹如秋月丰盈。

A：宽容,是心与心的交融, 无语胜有声；

B：宽容是一首诗，字字都是心声，请欣赏诗朗诵

A：拥有一颗宽容的心，去宽容所有的所有，谢谢同学的朗诵。他心中

的宽容，我想大家多多少少会有些共鸣吧！

B：是啊，现在我们不少同学个性张扬，注重自我，缺少责任感，缺少宽容，

习惯把错误推到别人身上，针对一些鸡毛蒜皮的事斤斤计较。常常为一点小事跑到办公室告状，甚至同学之间大打出手。这就是缺乏宽容。 A：同学们准备了几个《有关宽容的小故事》，大家来听听。

A：听了这两个故事（《仇恨袋》和《新车与儿子》），同学们有什么感想呢？（点名回答??）

A：人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话，

那么他能将阳光洒向大地。接着听下面的故事：

（《钉子》和《三只小动物》）

A：听了这两个故事，大家有什么想说的？

（点名回答??）

A：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。请欣赏小品《狼来了》

B：宽容是一种风度，宽容是一种境界，宽容是一种胸怀。海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。听听下面的同学对宽容的理解，请欣赏快板《宽容之心》。

B：为了友谊而掩饰对方的错误保持一团和气，那不是宽容。为了亲情原谅对方的缺点求得彼此融洽，那也不是宽容。希望我们的宽容真正能带给别人快乐，就像快乐的蜗牛，请欣赏歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 A：学会宽容，是做人的需要。历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导，请看大屏幕。（以下内容看大屏幕读：

人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。——戴尔〃卡耐基

最高的圣德便是为旁人着想。——雨果

宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德。——狄更斯）

下面请同学们做《宽容名言汇报》

B：生活像一片汪洋，宽容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的宽阔。

生活像一座山峰，宽容是小径，循径而上，才知山的高大和巍峨。

生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。

请看三句半《大家说宽容》 A：宽容有时可以千言万语，有时却不发一言

B：宽容有时如海样的博大，而有时却如小草一样的平凡

A：宽容是什么？诗人用笔来讲述

B：宽容是什么？画家用色彩去渲染

A：宽容是什么？智者用微笑来表达

B：宽容是什么？舞者有他们独特的语言，请欣赏舞蹈

A：宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；

B：辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；

A：苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。

B：古人云：冤冤相报何时了，得饶人处且饶人。这是一种宽容，一种博大的胸怀，一种不拘小节的潇洒，一种伟大的仁慈。

A：我们的同学用一首拍手歌诠释宽容，请听《宽容拍手歌》

A：宽容，就像春天的细雨，深情地滋润着大地，无私地哺育着世间万物

B：宽容，更是一种人类独有的大智慧，它不仅会磨砺人的意志，更能够擦亮生命的锋芒

A：让我们拥有宽容的心灵吧，在人生的道路上，只要我们真正拥有了宽容，就会拥有真正的幸福与快乐，我们身后留下的将会是令人陶醉的瑰丽风景

B：宽容是你，宽容是我，宽容是他，宽容是人与人之间多一份谅解，少一分伤害，多一份从容，少一分责难，多一些阳光，少一些黑暗。

合：同学们，让我们学会宽容，就从现在开始。请欣赏歌曲《》！ A：在歌声中，我们的班会就告一段落了，下面请班主任老师讲话，大家欢迎！

A：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”人生在世，要学会宽容。

B：今天，我们感受着宽容；明天，我们用宽容的心态生活，学习。朋友，学会宽容吧，幸福与快乐会常陪伴着你！

合：四年三班《有一种美德叫宽容》主题班会到此结束！