三年级习作主题班会

[心理主题班会策划书]一、团队名称：班级凝聚力训练营二、团队性质：结构式、发展性成长合作型小组三、团队对象及规模：xxx会计4班 45人四、团体活动目标：总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任...+阅读

关于主题班会的作文篇一：习作主题班会

习作要求：

一、审清题意，明确要求

1、明白内容

本次习作内容是写家乡的景物，明确“景物”的概念（供人观赏的景致和景物），写景表达对景物的喜爱，从而表达对家乡的热爱。

2、把握重点

抓住景物的特点，按一定顺序介绍，展开想象，明确热爱家乡才是重点。

3、审题目

让学生说说《家乡的??》，把题目的大范围变小，以景物的名称命题。如《家乡的柿子树》、《家乡的小河》、《农家小院》等。

二、说景物，定选材。（抽几名学生展示）

晁妍：“我家门前的景色优美。一条清澈的小河轻缓流过，河中的小鱼游来游去，自由自在。小河两岸绿树葱茏，小鸟在枝头欢歌笑语。这样的美景值得我写。”

王开涛：“晁妍，你真会观察，我家东头有个大院场，收割季节，都在那里，用脱粒机打麦子，把金黄金黄的麦子晒在院场。我们在麦草垛里捉迷藏，还在院场边的草坪上做游戏，吹蒲公英的种子??怎么样，是不是充满了乐趣？”

李小涵：“太美了，我们有机会一定去看看。提起我家，那是群山环抱的村庄。每到秋天，无数的野菊飘香。它们虽然无淡无奇，可我却最喜欢。这次我准备写它们。”

张宁：“我家住在杏花村。春天来了，粉色杏花把村庄装扮得如此美丽，生活在里面，好像进入了人间仙境??这次习作我就以它们为题材了。”

宋安东：“嘘?保密！等我写完了习作，你就明白了，请多提意见哦”

三、班长和学习委员整理男生和女生的习作素材，教师进行鼓励归纳。

四、理思路，教写法

1、认真观察，总述特点

家乡的美丽的景物很多，选择最熟悉，印象最深的一处。习作开头总体描述。

2、言之有序，突出重点

按照一定的写景顺序。如时间顺序，空间顺序等。

3、描摹景物，抒写真情

在描写家乡景物时，自然把情感穿插在写景中，或者在结尾直接抒情，要体现出真情实感。

五、打腹稿，写作

1、我想从以下几个方面来写家乡的景色。

2、我打算这样开头。

六、修改

要求读一读，看一看句子通不通顺，习作顺序合理不合理，有没

有错别字，标点对不对。

七、展示、评议

1、在小组中习作，让学生读自己的习作，组员进行评议。

2、小组将优秀的习作推荐。

3、把小组推荐的习作在班上展示，交流、评议。

八、再听名作《江南水乡》。

九、学生谈收获，教师总结。