互敬互爱主题班会 - 范文无忧网

[心理主题班会策划书]一、团队名称：班级凝聚力训练营二、团队性质：结构式、发展性成长合作型小组三、团队对象及规模：xxx会计4班 45人四、团体活动目标：总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任...+阅读

一、课程投计：

同学关系是学生人际关系中最基本的关系，是一切人际关系的基础，只有合理恰当的人际交往才可以维护和促进同学之间的友谊，做到同学之间团结友爱，相互敬重，互相爱护，和睦相处，可以促进学生形成良好的品德，形成良好的班集体。

二、课程目标：

＜一＞、帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。

＜二＞、促进同学团结、友爱。

＜三＞、学习一些必要的人际交往常识。

＜四＞、锻炼学生的能力。

三、教学方式：

＜一＞、短剧表演。

＜二＞、讲述与讨论。

四、课程准备：

＜一＞、教师事先了解班学生的人际关系情况，与班干共同商讨个中原因，并设计班会内容。

＜二＞、根据本班实际情况编写同学和睦相处和吵架的短剧。

五、教学课时、场地：

课时：1课时

场地：高一（11）班课室

六、教学过程：

＜一＞、教师根据班的情况引人，请出一位同学主持，主持用中国古代教育儿子团结的故事，引出主题。

＜二＞、根据班实际情况编写的短剧表演。两名主持作旁述。

＜1＞、两名男同学吵架。（因一点小事而演变的不和）

＜2＞、两名女同学和睦相处。（体现同学互帮互助，互敬互爱，互相督促的内容）

＜三＞、表演完毕，由主持组织学生自由讨论。

＜1＞、为什么这两个男同学经常吵架，而这两名同学一直成为好朋友呢？

＜2＞、男同学做法对吗？对学习有影响吗？

＜3＞、班内还有哪些不和现象？和有哪些和睦相处的好同学榜样呢？

＜4＞、为维护同学的团结，我们应该怎样做？（学生自由讨论，发表见解）

＜四＞、主持请教师讲评：学校就像一个大家庭，班就像小家庭，同学就是我们的兄弟姐妹，也是我们的好朋友。

所以同学们之间需要相互尊重、互相关怀。当同学需要我们帮助时，我们要尽量给他们帮助。这样班才有希望成为良好的班集体，一个温暖的家，同学们的品德和学习才有进步。

＜五＞、主持开展促进同学之间关系的活动：

＜1＞、“互相赞美”活动

主持示范一次。将学生分成两人一组，互相写下两个赞美对方的句子，力求符合对方实际；如：“你写字很漂亮”、“你学习很勤奋”。

读出赞美的句子，然后交换。

活动结束，主持总结：善于发现别人的优点，懂得欣赏他人，适度赞美别人，是进行人际交往，搞好同学关系的一种行之有效的方式。

＜2＞、“互帮互助”活动

主持示范一次，两人一组，一个同学向另一个同学求助说：“某某同学，请你帮助我做……好吗？”回答说：“好的”，或者：“等一会，我马上帮你。”然后角色互换。

主持总结：同学要互相帮助，要有热心肠，可以使同学生活变得更加美好。

＜3＞、“交心”会谈

主持：每个同学写出3个自己最喜欢和最不喜欢的同学和事；提示如：喜欢待人和气，勤奋用功，乐于助人的同学，不喜欢讲花名，讲大话的同学。

写出后，主持抽读一些同学的答案，组织讨论为什么有些同学受人欢迎，但有些却不受欢迎？你自己呢？（特意叫一两名不受欢迎的同学）

主持总结：同学之间要注意团结，要做一个受欢迎的人，所以我们要经常看自己的言行，有缺点要及时改正，这样才可以进步；同学对你有意见时，我们要虚心听取，加以改进。

＜六＞、教师总结：通过班会，使同学明白了同学和睦相处的重要性，希望全班同学更加团结友爱，互敬互爱，和睦相处，使我们班成为一个幸福大家庭，争取实现班的奋斗目标。听友谊之光、齐唱声中结束班会。

七、课后几周时间内对同学关系进行调查。