幼儿园各岗位人员协助教育活动纪实怎么写

[2017春季幼儿园招生活动策划方案]春季的招生不知道大家做的怎么样了，这里有点点未来幼儿园招生的活动案例提供给大家，帮助大家解决招生活动的问题。 u 活动概况：活动时长：1小时活动地点：幼儿园操场活动参与：在...+阅读

下面关于幼儿园教研活动记录范文的文章由查字典范文大全本站统一整理，希望对您有帮助。时间：20XX年XX月XX日下午地点：总后六一幼儿园礼堂参加人数：孙路（市早教所教研员）、范惠静（丰台区教研所教研员）刘建霞（总后六一幼儿园园长）、幼儿园教师16人及业务干部3人全国各地专家同仁近70人主持人：范茜（总后六一幼儿园业务副园长）活动主题：在大班区域体育活动中，如何运用玩具材料促进幼儿上下肢充分活动活动过程：

一、提出教研专题主持人：本学期大班设立了跳跃、平衡、投掷、钻爬、合作等5个户外区域，在活动中我们发现，幼儿有身体局部运动负荷过大的现象，如在跳跃区活动的孩子下肢运动量较大，而上肢运动量少，而在投掷区的孩子则相反，上肢运动量大，以往我们研究过区域材料的投放，基于这个基础，我们今天研的主题是：如何在区域体育活动中充分运动游戏材料，促进幼儿上下肢充分活动。首先请跳跃区、投掷区的指导老师进行一下情况介绍。

二、跳跃区、投掷区的指导老师反思与讨论前的质疑

1、跳跃区指导教师情况介绍冯斌：跳跃区是以发展下肢为主要活动区域，在本区孩子能通过材料与玩具互动达到跳跃动作水平的发展，有单肢跳、双脚跳、行进跳等动作技能，由于设置的游戏活动较多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们需要解决的问题，根据研究重点我们试着调整，添加适量玩具，如跳竹竿时提供上肢活动的辅助材料，从上向下跳的游戏中增加了原地套圈的活动，增加了一些吊饰让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。我觉得这是我们初步的尝试，希望多听听大家的意见。主持人：各位老师对冯老师的发言还有哪些不清楚的地方可以提问。一名教师质疑：请具体解释一下青蛙跳水的游戏中，跳台的高度和垫子的距离是怎样设置的？冯教师解答。

2、跳跃区指导教师情况介绍怀向群：我们发现本区存在的问题是，幼儿在活动中上肢动作多，下肢活动较少，只是前后移动，左右平移，下肢动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，为了解决这一问题，我们投放了不同层次的材料如不同大小的、不同重量的投掷球，高低不同的篮框等，并通过“贯兰高手”等游戏增加孩子下肢的运动量。我们想听一听大家更好的意见和建议。一名教师质疑：在区域中提供宽而大的垫子有什么意图？怀教师解答范惠静：我想提出一个问题，今天你的问题是什么？你想通过今天的教研活动解决什么困惑？请求什么帮助？刚才听了两位老师的介绍，一个是上技区域指导老师，一个是下肢区域指导老师，两位老师组织的活动正好是反着的，共同存在的问题是局部身体运动多，老师很关注孩子的发展，发现问题了，孩子到这个区域时你怎么看待这个问题？你怎么来解决这个问题？

三、参与式讨论主持人：围绕今天研的主题，结合上午观摩到的情况和下午两位老师的发言，请大家发表各自的见解。今天分四组，如以往一样其中有组织者，记录员，时间播报员，发言人，与以往不同的是来了很多观摩的老师，所以有三个与以往不同的要求，一是记录员要尽量写大字；二是发言人讲话语速要慢；三是小组研讨时间为15分钟。也欢迎全国的各位专家参与我们的讨论。教师自由组合分四小组讨论，市区教研员、园领导参与讨论。

四、分组发言（请各组发言人陈述自己的观点与共识）以下是各组发言提纲 l 小开拓者组：

1、玩具材料的运用：

1、玩具本身的功能运用

2、幼儿在活动中的使用，玩具投放以后是否发挥了它的作用

2、孩子上下肢的充分活动：玩具的运用促进上下肢充分发展，上下肢活动设置不要太牵强，教师指导幼儿使用玩具，充分发展上下肢。 l 福娃组：材料的投放运用 1. 在层次上高低不同、宽窄不同。 2. 数量上运用 3. 运用环境提供合理场地。 4. 如何了解和把握投掷材料的运用 5. 针对个别儿童的差异，合理投放材料。 l 亮眼睛组： 1. 设置综合区来弥补上下肢不协调的问题。 2. 教师多角度的观察孩子。教师应做一个观察记录，活动卡来了解每个幼儿的活动情况 3. 场地、玩具的使用是否合适孩子的发展？注意活动材料的安全使用。 l 提问者组： 1. 通过交换区域就能解决这个问题。 2. 有些游戏可以增加辅助材料。 3. 辅助材料应该符合大班幼儿的发展。主持人：四个组起的名字很有意思，分别是小开拓者、福娃、亮眼睛、提问者。小开拓者代表一种探索精神，福娃代表的是热情，亮眼睛是要有一双观察的眼睛，提问者代表的是一种反思精神，我认识这正是开展教研工作老师应具备的素质。以上四组教师有这样一些共识：一是提高玩具的运用率，增强玩具的挑战性，孩子爱玩的，能促进上下肢充分发展的玩具应继续投放，而孩子运用得少的应调整。在玩具本身的运用上，摆放上，使用上要巧妙。二是在使用上引导孩子主动探索，引发孩子去想，去思考如何运用玩具，这就是老师应起到的支持者的作用。三是巧妙运用玩具丰富游戏情节，将运动锻炼融入游戏中，老师在今天活动中运用了一些游戏，...