老年优秀教师事迹材料

[中职招生先进个人事迹材料]我叫李子涛，是三义九年一贯制学校一名数学教师20xx20xx年度是我校九(2)班的班主任，在中职招生中，个人投入了较大的精力，同时也收到了一定的效果，就我本人在平时的工作中所做所想，...+阅读

熊大仁，珍珠养殖专家。江西南昌人。1935年毕业于复旦大学生物系。1937年毕业于日本京都帝国大学。曾任复旦大学副教授，中山大学师范学院生物系主任，广东文理学院教授，光华医学院教授、教务长。1953年后，历任中山医学院生物教研室主任，暨南大学水产系主任，广东省水产专科教学教授、副校长，湛江水产学院教授、院长，中国水产学会第二届副理事长，中国海洋湖沼学会广东分会副理事长。中国民主同盟盟员。毕生从事水产的教学与研究。1958年育成海水珍珠和淡水有核珍珠。本篇文章来自资料管理下载。1962年育成无核珍珠。1978年，熊大仁教授主持的“珍珠贝人工育苗和养殖的研究缩短育珠期”获全国科学大会奖。是我国人工养殖珍珠的创始人之一。主编有《普通生物学》，著有《寄生虫学》、《珍珠的养殖》、《浮游生物学通论》。

我的老师熊大仁教授

光阴荏苒，悠悠我思。时间虽能改变许多东西，但我们对师长的怀念却恒久不变。饮其流者怀其源，先生那火热的心肠、坦荡的胸怀、执着的事业心以及平易近人的作风，至今依然是我们莘莘学子心目中的楷模。

那时候，我刚上大学，先生刚率暨南大学水产系迁湛不久。我们水产养殖专业的基础课《无脊椎动物学》就是先生亲自担任主讲的。他总有一种慈祥的仪态和表情，虽然岁月的白云已爬上他的两鬃，但先生的头发梳理得很整齐，乌黑的面庞、饱满的前额，眼镜后面一双含笑的眼睛和略微迟缓的动作，使人感到一个学者的雍容风度。

先生教学是很认真的。那时，他经常出席全国学术会议，又主持校务活动，工作很繁忙。虽配有年青助教协助他的课堂教学准备及实验课等，但他每事必亲自仔细处理。教本除了一本山东海洋学院主编的《无脊椎动物学》之外，还印发先生的课堂讲义和复习提纲；课后他深入教室、学生宿舍、实验室、与我们促膝谈心，翻阅我们的课堂笔记和实验报告；有时还参加我们的活动，在晚会上表演幽默风趣的节目，与良师一起讨论讲讲见闻和笑话等等。

先生对我们学生总是很客气、很和蔼的。他习惯把“你们”这一人称代词唤成“各位”：“从今天开始，我将与各位一起来研究《无脊椎动物学》”。

“步入水产科学门槛非但要求各位有极大的热情，而且亦要求各位有勇于献身的探索精神”。

他习惯地摘下眼镜，期待地注视着全班同学，接着重又戴上眼镜，继续说下去：

“就是聪明人，也不是全知的。各位假如懂得自己知之不多，说明已有收获。世上很难说什么是办不到的，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。在我们研究的无脊椎动物领域里边，有着很多的水产物种可供开发利用。以昆虫类来说，就蕴藏着人类未来食物的巨大蛋白质源泉。各位应多多留意研究它们”。

“各位将是国家的人材，未来寄托于各位的身上……。”

先生平易近人，讲话活泼风趣，富于哲理。我们敬仰先生，喜欢亲近他，总爱向他请教这样那样的问题，有时甚至问得有点幼稚可笑，可他总是有问必答。

“老师，为什么看显微镜先要摘下眼镜？”

“哎，不摘下眼镜，眼球就不堪负担了？你看，这显微镜有好几层透镜，若眼镜这层透镜又加入去凑热闹，就多余了。凡事不可多此一举。因显微镜可随各位视力的差异由本人自己调节至清晰为止的。当然罗，也有人不辞劳苦戴着眼镜去看显微镜的，这叫做听其自然”。

那年《无脊椎动物学》教学实习印象良深，至今仍历历在目。先生亲自带领我们前往雷州湾近海的硇洲岛实习。那孤岛骄阳似火，灼热得令人窒息。先生随身的装备是：短裤、草帽，还有咖啡（据说咖啡可以提神解乏）。每天一大早，先生就领着我们顶着酷热日晒，调查物种，觅寻标本。本篇文章来自资料管理下载。盈野丛生的仙人掌、石头缝里穿行的海蟹、密布在礁石上的藤壶、海水里飘动的水母、沙滩上星罗棋布的贝壳，使人感到自然界的神秘莫测。海浪咆哮，我们在颠簸得厉害的小船晕浪呕吐。然而，有先生与我们同在，一切就变得极具意义的了。

真实是最难的。偶然碰到连参考书上也没有记载的物种时，先生总是认真研究一番，反复审视标本。他从不随意下结论或编造理由来搪塞我们。

“具体我还说不上这是什么物种。估计是某某科的一种属。待我回去查查看再告诉各位，好吗？”

我们都十分敬佩先生这种真诚的尊重事实的治学精神。先生言传身教，那次实习，是我毕生中最深刻的一课，它使我认识实事求是的科学态度，开拓了宽广的“大水产”的视野。在先生的指导下，我们完成了《硇洲岛无脊椎动物的初步调查》。

先生心极恬淡，宽以待人，严以律已。他那宽阔胸襟、广博学识和丰富的内在情感，给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样：真正的教育者不在口训，而在于实行；大智大善者不在于咄咄逼人，而在于谦和宽容。如今，我也在教我的学生。

二、三十年来，我一直感受先生学术和人品的影响，受益非浅。

岁月飘忽，往事如烟。我毕业之后，一直就再也没有机会聆听先生的教悔了，我不知道先生卒于何年可月，也不知道他是因何逝世的，然而，我却明白先生一直在默默耕耘。

先生站在那神圣的岗位上，耿耿丹心为我国水产教育事业奋斗，几十年如一日，象一座路标，指引一代、一代的人，向前，向前……