优秀教师党员事迹材料

[中职招生先进个人事迹材料]我叫李子涛，是三义九年一贯制学校一名数学教师20xx20xx年度是我校九(2)班的班主任，在中职招生中，个人投入了较大的精力，同时也收到了一定的效果，就我本人在平时的工作中所做所想，...+阅读

提起ｘｘ教授，学生们说的最多的一个词就是“良师益友”。作为电气与电子工程学院电工电子实验教学中心主任，ｘｘ教授有着近30年的教学经验，凭借不断创新不停追求的信念，不断深入对电工电子基础系列课程各个教学环节的研究，成为学生们的良师；凭借对教师职业一如既往的热爱，一切为学生学习考虑，一切从学生利益出发，成为学生的益友。ｘｘ教授的课程都是电工电子系列基础课程，虽然是基础课，但是他一直坚持教案要教一遍改一遍，精益求精。

“基础课虽然不能紧跟科技前沿，但我们必须努力做到跟随潮流。”为此，他每年都根据科研趋势，根据教学中发现的问题，修改教案，改编教材，并且自己制做配套光盘，使教学内容和体系不断更新。紧跟潮流的教材、符合实际的生动光盘，使他的课成为板书加多媒体的完美结合，使学生更好地掌握了知识点。本篇文章来自资料管理下载。他主持完成了ｘｘ省改革试点课程《电工学（电子技术）》，主持建设了省级精品课程《数字电子技术基础》、校级精品课程《电工学（电子技术）》和校级示范中心“电工电子实验教学中心”，主编教材5部，其中“十一五”国家级规划教材2部；先后获得ｘｘ省教学成果三等奖2项，校级教学成果一等奖3项，二等奖2项；获得“20xx年度ｘｘ市高校系统优秀教师”称号，多次获得校级“优秀教师”、“教学优秀奖”、“先进工作者”、“优秀党员”等荣誉称号。

同时，他主持创建了体现学生认知特点的“阶梯式”实验教学方法，把实验分为认知基础层、验证设计层和开放系统层。实验选题包括基础型、提高型、综合型等类型，同时结合开放式、自主式的实验方式和严格的考核制度，督促、激发学生进行实验，以培养学生扎实的实验操作能力。这种实验教学方法属于省内独创，在华东电子教学年交流会上得到了同行的认可，他首位撰写的论文发表在《电气与电子教学学报》上，引起了广泛关注。

“我选择了这份职业，就必须对我的每一位学生负责。他们是祖国的未来，国家的栋梁，在成长过程中，需要老师的关心和爱护、帮助和引导。”作为党支部书记，ｘｘ在本支部的承诺书中要求所有党员上课时至少提前10分钟到教室，利用课前、课间以及课后一切可以利用的时间，与学生交流，指导学生的学习、考研、就业以及生活的方方面面。这是他当老师几十年的习惯。“今天是我们这学期最后一节《数字电子技术》课，虽然已经结课了，但董老师说下周还要送我们一次课。

”学生们笑着说。如果心中一直有学生，那么对学生的言传身教就不会只停留在课堂上，而是随时随地、每时每刻。本篇文章来自资料管理下载。ｘｘ就是这样。课程虽然结束了，却总觉得还有知识要传授，于是就再找课余时间“补课”。当朋友送给他一个关于健康养生的PPT，他看了后觉得对学生也有帮助，就利用课间放给学生看。他还有一个特殊的邮箱，里面放着他随时搜集的一些对学生的学习生活有益的资料，学生都可以进去看。

“亲其师,信其道；尊其师,奉其教；敬其师,效其行”，这是ｘｘ一直坚持的信念。只有让学生感到可“亲”，才能让学生认为可“信”。“我是平凡的，身上并没有所谓的闪光点，相反，我还有许多需要改进的地方。我的学生太多，不能够跟所有同学进行交流，了解他们生活学习中的困难。更多地与学生交流，发掘他们身上的闪光点，这是以后需要强化的地方。”ｘｘ说，他不会止步不前，而是在平凡的事业上继续不懈追求。

每年学生毕业的时候，总会要求与他们亲爱的董老师合影，因为董老师是他们的毕业照里不可缺的老师。“当与学生们逐个合影时，心里感觉很温暖，这是对我最大的鼓励和鞭策，下一学年我还要更努力！”ｘｘ说，眼里溢满幸福与责任。