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文章标题:区优秀辅导员个人事迹材料
我是××市××区××校六年一班的辅导员,于一九九八年参加工作,任班主任工作七年。
几年来,我时
刻不放松对自己的要求,秉持“作就做个好老师”这一原则,对自己高标准严要求。那么,作个好老师首先就要业务过硬。为此,工作之余,我不忘给自己充电,提高自身修养,特别注重现代教育理念,用现代教育理念武装自己,指导自己进行教改实验,坚持学生在教育教学过程中的主体地位。积极探索,创建有益于学生全面发展,符合素质教育要求的方法、形式、机制。教学生学会求知。同时,在参加了校创新教育教学研究小组之后的一段时间,更丰富了我的教学思想,并在实践中得到了证明。几年来,我多次在校上校级观摩课、引路课。区级观摩、评优课。并有幸被吸收为区数学教研组成员。有了学校领导的扶植、重视和认可,在工作中我更有了信心,更加努力,更加勤奋。结婚之前,学校离家很近步行五分钟就到,但每天都是第一个到校,最后一个离校,几乎把全部精力都投入到了我忠爱的教育事业。起早贪黑,早来晚走,不为别的,只因我爱这份工作,我爱这群孩子。要教育孩子首先要管好自己,要求学生做到的自己首先要做到。我的一举一动都处在孩子们最严格的监督之下,几十双眼睛盯着我。因此,我以时刻检点自己作为我的座右铭。不让孩子说的话我首先不说,不让孩子做的事我首先不做。学生就是老师的缩影,为正确把握学生的人生观,我在身体力行的同时,不忘对学生的思想教育,用名人的经历去教育他们,用我的亲身经历去感染他们,这种教育是无时无刻的,更始潜移默化的。可以说,学生是在我的“唠叨”声中长大的,他们成熟了,懂事了有了爱心、上进心。班级也有凝聚力。是的,一个班级最重要的是有一个良好的班风。但是,好的形象的背后,是因为有严格的管理。大到管理一个国家,小到管理一个班级,道理是相同的。涉深水者方能擒蛟龙。坚持教育民主、平等地对待学生,把握学生的思想脉搏,了解学生的思想状况,针对学生实际,采取恰当的方法施教。这是管理的基本方法。说容易但做起来很难。教学管理中,我注重“严”,当天知识当天过关,课上跟不上的,课下单独辅导,建立一帮一小组。针对学习落后生,我要定期与家长沟通、交流。决不放弃一名学生,思想教育中,我把“爱”做载体,驾驭思想的风帆,迎风破浪。除了要晓之以理,还要动之以情。尤其对一些有困难的学生,要施以更多的关心和爱护。班级一名叫×××的同学因阑尾炎动手术无法上课,面临着即将毕业,家长万分焦急,为给家长排忧解难,为使孩子安心养病,我利用放学后或双休日到家里补课,使学生没有落下一节课。几年来,我不仅抓好教育教学,搞好内部建设,而且大力开展学校和市区组织的各项活动,在99年组织的摇篮工程比赛中,我编排的舞蹈“今天是你的生日”获市三等奖。校大合唱、运动会、队列广播操多次在校获得一等奖。师者,传道、授业、解惑也。教书育人,本是教师的天职。然而,这一看似简单的问题却是为人师者所面对的严肃问题,但我不会退却。因为,我要用青春、热血和汗水完成这一课题!
《区优秀辅导员个人事迹材料》
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