中班语言许愿星教案

[中班社会清明节教案]中班社会清明节教案活动目标1.知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。2.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果...+阅读

中班语言许愿星教案

幼儿园教案：许愿星教师：屈老师活动目标：

1、学习制作许愿星，体会感谢他人和祝福他人的特别方式。

2、在许愿中感受人与人之间美好的情感。活动重难点：重点：学习制作许愿星，体会感谢他人和祝福他人的特别方式。难点：在许愿中感受人与人之间美好的情感。活动准备：小棒、各色五角星、彩纸、胶水，许愿棒。活动过程：

一、离园倒计时价值取向：感受毕业的临近

1、看看我们墙上的离园倒计牌，我们还有几天就要离开幼儿园了？

2、全班的小朋友在一起三年了，那么在这三年里，你最难忘的是什么？

3、前几天裴老师教了你们一首歌曲《老师，再见了》，很多小朋友都哭了。是啊，大家每天一起学习、一起游戏，分别的时候都很舍不得。

二、老师的心愿价值取向：通过老师的心愿，引起幼儿许愿的兴趣。

1、老师也舍不得你们，但也为你们就要升入小学而高兴。现在，老师有一个美好的祝愿要送给你们。

2、（出示许愿棒）看，这是老师的许愿棒，它代表老师的美好祝愿。

3、教师默默许愿，请幼儿猜测。

4、教师举起许愿棒公布自己的美好祝愿：天上星，亮晶晶，许愿许愿，愿望实现，祝愿小朋友健康又聪明。

5、你们想拥有这样一颗许愿星来祝福自己的好朋友或祝福自己吗？

三、制作许愿星价值取向：通过制作许愿星，祝福他人。

1、那你们知道这根许愿棒是怎么做的？

2、制作要求：把两颗五角星叠合着粘在小棒的一端，然后装饰小棒。

3、完成制作的幼儿手持许愿棒做一个挥舞动作，为别人祝愿：天上星，亮晶晶，许愿许愿，愿望实现，祝愿……

四、许个美好的祝愿价值取向：大胆表达自己对他人的祝愿，感受人与人之间美好的情感。

1、你想为谁许愿呢？你要说什么祝福的话来送给别人？

2、小朋友都有很多美好的祝愿，谁先来送出你的祝愿？（请幼儿手持许愿棒在大家面前宣布他们的许愿词。）

3、引导幼儿相互交流各自的祝愿，分享他人的愿望。活动反思：当我们创设了一个“离园倒计时”版面时，孩子们对同伴的留念日益增强，在离别之际，纷纷想到了对他人的祝福。“祝大家每晚都有好梦”“祝大家快快长大”“祝大家健健康康，有美好的每一天！”“祝大家学习进步，生活快乐！”这些童言童语看似平凡，却真心地对彼此未来的祝福，人生就是应当有这么一个一个的心愿串成的幸福。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】...

祝福鲁迅教案文中三次描写了详林嫂的肖象每次描写各表现了详林嫂

1、头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

2、她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

3、五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

指的是这三次的描写吧？第一次描写是祥林嫂初到四叔家来时的样子，反映了祥林嫂虽然正当年轻，不过她的穿着和外貌还是显示了她的丧夫之痛和营养不良；第二次描写在祥林嫂表现了她面对阿毛的过世的深重的悲伤之情，而且相同的穿戴表现了她生活的极度困难；第三次肖像描写表现了祥林嫂的精神世界已然崩塌，对现实的生活变得麻木而绝望。

最好结合起来放到全文中来看。