五水共治倡议书 - 范文无忧网

[“读书工程”活动倡议书]读书工程活动倡议书读一本好书，就是和许多高尚的人谈话;书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀;一本新书像一艘船，带领着我们...+阅读

第一篇

全市干部群众、企业家朋友：

金平湖因水而名、因水而兴。世世代代的平湖人生于斯、长于斯，尽享舟楫之便、灌溉之利、农桑之盛。然而现在，我们几乎见不到清澈的河流，水环境污染已严重制约平湖经济社会持续健康发展。水环境治理到了刻不容缓的时刻!治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水五水共治，成为我市当前和今后一个时期最为紧迫而艰巨的任务!

在此，我们向全市干部群众、企业家倡议：

一、领导带头，争当治水的推动者。开展千名干部联千河活动，每位机关干部联系一条河道，帮助抓好水环境治理工作。领导干部以身作则，全面落实河长责任，科学谋划治水方案，带头认捐治水资金，敢于破难，勇于实践，争做治水的排头兵。

二、主动担当，争做治水的先行者。开展千企联千河活动，每家企业联系一条河道，充分发挥企业和企业家的社会影响力，发挥资金、人才优势，为治水工作提供物质支持;增强环保责任，转变发展方式，自觉走转型升级之路，为水环境治理贡献力量，让家乡的河水流起来、清起来、活起来、美起来。

三、全民参与，争当治水的实践者。水环境治理需要全社会的积极参与，我们呼吁全体市民发扬主人翁精神，积极为治水工作献计献策、出资出力;自觉遵守法律法规，养成良好生活习惯，不乱丢垃圾、不乱倒污水、不侵占河道，不在河道沿岸乱搭乱建;敢于劝阻、检举污染水环境的行为，共同保护我们的绿水青山，以实际行动履行社会责任。

水是生命之源，保护水环境就是爱护我们的生命线。让我们马上行动起来，积极投身五水共治，为重现江南水乡好风光、共建美丽金平湖奉献热情、贡献力量!

第二篇

尊敬的各位家长，亲爱的同学们：

水是生命之源，水环境直接关系我们的生活品质和健康安全。开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的五水共治，是省、市、县政府的重大决策部署，更是关乎我们每一个人切身利益的一件大事。构建碧水蓝天、人水和谐的宜居环境是我们共同的愿望。在此，学校少先队向全校学生、家长发出倡议：倡议家长和同学们一同成为五水共治的宣传者、践行者、监督者!

一、争当治水的宣传者。发扬主人翁精神，积极响应号召。自觉宣传治水的重要性，使五水共治行动家喻户晓，形成浓厚的社会氛围。

二、争当治水的实践者。自觉节约用水，积极保护水环境。不向河道排放污水、倾倒杂物，不损坏各类治水设施，提升节水护水意识，养成良好节水习惯。

三、争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为，合力推进五水共治工作。

3月份，学校将有序开展五水共治八个一活动：全体教师开展一次捐款、开展一次疏排工作、开展一次国旗下讲话、召开一次主题队会、刊出一期黑板报、开展一次社会实践活动等。请大家一起行动起来，积极参与五水共治!

*一二三年级开展五水共治，爱绿护绿爸爸带我去种树社会实践活动。

*四五六年级开展雏鹰节水行动，组建节水小队，通过小手拉大手形式，寻找校园、家庭、个人浪费水资源现象并提出整改措施，搜集节水金点子，并评选出最美治水家庭。

众志成城，五水可治，让我们携起手来，积极投身五水共治，保护好每一滴水、每一条河、每一处环境，全民参与五水共治，为美丽磐安建设添砖加瓦!让我们携手五水共治，共享碧水蓝天!

第三篇

全市中小学生、青少年朋友们：

水是生命之源、生产之要、生态之基，直接关系着我们的生存环境和生活品质，关系到建德经济社会发展的方方面面。根据党的十八大和十八届三中全会精神，结合省委、省政府五水共治的战略部署，为构建碧水蓝天、人水和谐的宜居环境，市少工委、市教育局团工委联合向全市中小学生、青少年朋友发出倡议：

一要当开展五水共治的宣传员。充分利用校园广播、电视、橱窗、班级板报等阵地，使用生动活泼的形式宣传建德的青山绿水和五水共治的重要性;举办以碧水蓝天、全民治水为内容的主题班会、征文、演讲、绘画比赛;深入社区、单位等公共场所发放宣传资料，宣传治污、防涝、节水知识，让人们懂得保护水资源的重要性。向父母、长辈、亲朋好友宣传五水共治政策，亲子合作共同保护生命之水。

二要当开展五水共治的记录员。开展最美小溪寻找活动。以展示建德秀美山河为出发点，依托微博、微信等新媒体，采用线上线下等多种方式，积极动员全市广大青少年寻找建德范围内生态优美的河道小溪，把寻、思、行的成果制作成图片、文字、视频，以微文、微图、微视频等形式对外进行宣传，引导全社会为改善水岸环境和生态风貌作贡献。

三要当开展五水共治的实践员。开展绿水生情中小学生爱心集结号行动，倡导全市中小学生自愿为治水捐一块钱,献一份情，以实际行动履行社会责任。积极开展清洁乡村行动，让母亲河清澈美丽。从随手关闭水龙头、回收废旧电池等身边小事做起，亲力亲为保护水环境。

四要当开展五水共治的研究员。开展水资源调查、参观污水处理厂的科技社团活动，了解身边河流的污染状况，调查有关污水的来源，学习污水处理的办法及流程，提出治理污染的意见建议。开展节水金点子、节水小发明等活动，为改善家乡水资源状况贡献智慧和力量。

五要当开展五水共治的监督员。争做节水治污小小监督员，及时制止同学、家长和社会群众乱扔垃圾、乱排生活污水等破坏水环境、水资源的不文明行为，共同保护好水资源。

同学们，青少年朋友们，众人拾柴火焰高，让我们携起手来，当五员(宣传员、记录员、实践员、研究员、监督员)、聚五力(学校、家庭、教师、家长、学生)、治五水(治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水),合力保护好每一滴水、每一条河、每一处环境，共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献!