清明节是我国的传统节日，是对学生进行革命传统教育和传统美德教育的 好时机。清明节能让同学们勾起对历史的追忆，寄托对革命先烈的缅怀之情。 通过活动让学生了解革命烈士的感人事迹，懂得幸福来之不易，激发同学们对 革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活。 同时，清明节也是中 华民族祭祖扫墓、缅怀先辈的传统节日。

在班会课开展清明节纪念活动，应根 据学生的年龄特征，分年段、分主题开展。清明节作为我国的传统节日，有着极其悠远的文化内涵。我们可以利用班 会课组织低年级学生收集关于清明节的相关资料，通过古诗吟诵、讲故事等多 种形式，让学生逐步了解清明节的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力 与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情，如知道清明节的由 来、了解各地的清明节习俗、读读清明诗歌、讲讲清明的故事、玩玩清明传统 游戏、品尝清明传统食物等。

在经典中了解清明传统，在诵读中感悟文化 内涵。中年级的学生可以在班会课开展“我心中的英雄”主题演讲。指导学生 通过参观访问、查阅书籍史料、网上浏览、观看音像资料等方式，了解英雄的 生平事迹：为了中华民族的尊严和独立、反对外来侵略和压迫的民族英雄；弘 扬民族自主意识、反对崇洋媚外的优秀民主人士；革命先烈、人民楷模等。

了 解英雄先辈的光辉业绩，剖析英雄（事例）所反映出的典型的民族精神，感 受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，以增强民族自 信心和自豪感。高年级学生可以在班会课开展学先烈、敬先贤“网上祭先烈”活动，进 行网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络访谈，宣扬英烈事迹，发表感言心声，在缅怀革命先烈丰功伟绩的基础上“感恩思源，创造未来”，激发学生用自己 的实际行动弘扬先烈精神、秉承先烈遗志，树立正确的世界观、人生观、价 值观。

高年级的学生还可以进行手抄报设计，在广泛搜集清明节知识和英雄故事 等资料的基础上，围绕所搜集的资料介绍以及队员的心得体会等方面构思栏 目，设计制作手抄报，布置班级中的英雄事迹窗。 初中学生可以开展专题研究，观察周围的人在清明节期间的行为、交往、 互动等，来了解人们对清明节活动的精神寄托以及生活品质，通过研究报告来 呈现观察研究的成果，在班会课上将研究报告进行交流、展示，分析研究报告 中呈现的问题，思考清明节的新内涵、清明礼仪新风尚。

初中学生还可以收集有关革命烈士的故事，在班会课上通过讲故事学习先 烈的革命精神；可以开展“珍惜幸福生活”演讲比赛，还可以开展红色短剧 演出活动。高中学生可以组织学生收集革命诗词、清明诗文，在班会课上开展革命诗 抄、清明诗文优秀作品鉴赏活动，或者自己尝试写诗来缅怀革命先烈。 在这方 面，上海市晋元髙级中学的班主任做了有益的尝试，他们指导学生写诗，从中 挑选出优秀作品，在祭扫谢晋元将军墓时诵读，然后在班会课开展汇报交流 活动。

高中阶段的清明节纪念活动还可以与“十八岁成人宣誓仪式”相结合， 通过清明节祭扫烈士墓的形式开展。 在缅怀革命先烈丰功伟绩的基础上加深对 “成人”含义的理解，培养学生的公民意识以及对国家、对民族的责任感和使 命感；增强学生为建设祖国、保卫先烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的 动力。今天我们过清明节，更多的是要通过扫墓祭祀等形式唤起后人对先烈、对 先贤、对先人的追思和敬慕。

对于家庭来说，体现感恩祖宗、传承家族荣耀和 温暖的道德传统；对国家和民族来说，体现感恩英雄、传承民族精神的文化追 求。清明节承载的是一种道德、一种文化，以国家强盛和宗族团结为目的。时 代越是变化，清明节越要寄托我们崇敬先人、仰慕先贤的情怀，从而起到延续 中华民族血脉相连、实现中华民族精神薪火相传的作用，表达对先人的感恩以 及对先贤先烈风范的缅怀和景仰。

班主任应认真研究和实践如何上好清明时节 的班会课。